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帕尔默文化语言学视角下酒文化的传承

酿酒科技 2014年第5期 105-107,111页

作者：李娟夏宏钟四川理工学院外语学院四川自贡643000

研究帕尔默文化语言学视角下酒文化的传承,既可以探索酒文化的传承变化,又可以利用帕尔默文化语言学的理论从语言学的角度解释酒文化传承变化的原因。帕尔默文化语言学视角下酒文化的传承研究还可以为语言学和酒文化的研究提供参考和帮助。

关键词：帕尔默文化语言学酒文化传承白酒

帕尔默文化意象理论下英汉色彩词“黑”“白”的隐喻 ——基于Metalude语料库的对比研究

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帕尔默文化意象理论下英汉色彩词“黑”“白”的隐喻 ——基于Met...

作者：罗穗梅广西师范大学

学位级别：硕士

隐喻在日常生活中广泛存在,不仅存在于语言中而且存在于思维和行为中。作为语言现象,隐喻是储藏,传承,发展文化的载体。颜色词感知是人类特有的认知活动,包括人们对颜色物理特性的客观描绘。而当人们将主观认识和情感投射到了客观世界... 详细信息

隐喻在日常生活中广泛存在,不仅存在于语言中而且存在于思维和行为中。作为语言现象,隐喻是储藏,传承,发展文化的载体。颜色词感知是人类特有的认知活动,包括人们对颜色物理特性的客观描绘。而当人们将主观认识和情感投射到了客观世界的颜色之中,颜色隐喻产生了。帕尔默文化语言学是将人类语言学的部分理论与认知语言学结合,借用了认知语言学中的核心概念之一—意象—作为其文化语言学理论的核心概念。他认为人类往往基于客观物象,通过思维活动及联想产生新的意象。本文从文化隐喻的角度出发,以帕尔默文化意象理论为框架,基于Metalude语料库系统地对比分析英汉色彩词,以“黑白”为研究对象,探讨色彩词“黑”和“白”文化隐喻机制以及英汉语言在“黑”和“白”隐喻方面的共性和异性。通过研究表明：首先,帕尔默文化意象理论不仅可用于分析文学作品意象或意象翻译,还能用于分析颜色隐喻。其次,英汉语“黑”共享的隐喻映射是在邪恶和情感域中,“白”共享的隐喻映射是在善良和情感域中,而一部分靶域为各自独有的。最后,英汉语在“黑”,“白”隐喻上的共性是由两个民族共同的感知和文化经验引起的,而其差异性来源于两者不同的环境,思维模式和宗教信仰。本文的研究具有一定的理论意义和实践意义。理论上,本文为颜色隐喻的研究提供了新的理论视角。实践上,在新视角基础上,英汉色彩词隐喻的对比研究有助于提高英语学习者在跨文化交际,二语习得及翻译中的能力。

关键词：颜色隐喻帕尔默物象文化意象

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帕尔默文化语言理论对国际汉语教育的启示

帕尔默文化语言理论对国际汉语教育的启示

作者：李曼曌重庆师范大学

学位级别：硕士

近年来,留学生来华学习汉语的热潮,使对外汉语教学实践随之取得了令人瞩目的成绩,但与此同时,也暴露出了诸多的问题。国内各大高校的对外汉语教学主要以语言教学为主,将文化因素放在一个极其末端的位置,忽视了文化教学的重要性。虽然这... 详细信息

近年来,留学生来华学习汉语的热潮,使对外汉语教学实践随之取得了令人瞩目的成绩,但与此同时,也暴露出了诸多的问题。国内各大高校的对外汉语教学主要以语言教学为主,将文化因素放在一个极其末端的位置,忽视了文化教学的重要性。虽然这种状况已经得到了部分改善,出现了普及中华文化传统的专门课程,但在留学生实际的交际运用中,仍存在大量的文化障碍,这些文化障碍是如何产生的?对外汉语教师面对教学中存在的文化障碍应该怎样进行阐释,帮助留学生克服文化障碍?是本文的研究目的所在。我们发现帕尔默文化语言学很好地将人文性和认知性结合了起来,以意象为核心概念给我们提供了一种新的视角,本文运用该理论,选取语音、语法、词汇层面中的范例进行了阐释,希望由此探索出一种更好的阐释方式来克服对外汉语教学中的文化障碍。具体来看,主要分成以下五个部分:第一部分绪论,交代的主要是本文的选题缘由、研究方法以及对帕尔默文化语言学和对外汉语教学中文化相关涉内容的研究综述。第二部分是对本文采用的理论——帕尔默文化语言学进行介绍的过程,不仅追溯了其人类学渊源,探究了其认知系统及最终的形成,还重点对帕尔默文化语言学的核心概念及其应用作了一系列的分析解读。最后在此基础上,梳理了该理论中的几个重要概念:语言、文化和意象的关系,并提出了以此为视角,克服对外汉语教学中文化障碍的设想。第三部分首先明确了文化障碍的定义,并基于留学生实际交际中出现的文化障碍现象,对其内容进行了分类归纳,最后从留学生自身以及对外汉语教学中的不足两方面分析了文化障碍产生的原因。这一部分主要是发现并提出问题,以便后文应用帕尔默文化语言学来克服解决。第四部分选取了英语国家留学生作为阐释对象的代表,并充分说明了选择的缘由;阐释围绕帕尔默文化语言学的意象理论,从语音、语法、词汇三个层面展开,并对作为文化意象最重要的载体——词汇部分作了详细的分类阐释;最后探讨了该文化语言学视角下对克服文化障碍阐释的建议。第五部分结语对本文内容作了概述,指出了有待探讨研究的相关不足之处。

关键词：帕尔默文化语言学对外汉语教学文化障碍阐释

帕尔默文化语言学视角下林语堂《浮生六记》英译本的意象文化传递研究

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帕尔默文化语言学视角下林语堂《浮生六记》英译本的意象文化传递...

作者：曹微微西南交通大学

学位级别：硕士

美国语言人类学家加利·帕尔默于1996年出版了其专著《文化语言学理论构建》,书中将认知语言学与语言人类学相结合,提出了文化语言学作为语言研究的新途径。文化语言学就其根本而言,是关于意象的理论,其核心概念是意象。所谓意象,既包... 详细信息

美国语言人类学家加利·帕尔默于1996年出版了其专著《文化语言学理论构建》,书中将认知语言学与语言人类学相结合,提出了文化语言学作为语言研究的新途径。文化语言学就其根本而言,是关于意象的理论,其核心概念是意象。所谓意象,既包括我们脑海中显现出来的各种图像,也包括我们通过听觉、味觉、嗅觉、触觉和动觉所获得的经验（帕尔默,1999：5）。该理论试图通过各种相关意象来研究人们是如何使用并理解语言的,并认为语言是语言符号基于意象的排列,而意象实际上又是由文化决定的。意象、语言、文化及三者之间的关系构成了文化语言学的核心。《浮生六记》系清代学者沈复的自传体小说,书中充满了丰富的文化意象,这些意象反映了江南的文化特征,流露出了沈复的内心情感。林语堂素爱此书,故将其译成英文,以期传播中国之文化。林先生的译本不仅将沈复原文的含义译出,而且通过字、词、句的反复锤炼,将文中意象的“中国味”传递给了西方读者。此译本体现了林先生较高的翻译造诣,深受中西方读者的喜爱,也成为众多学者从各个视角进行翻译研究的样本。本文以林语堂所译的《浮生六记》中的文化意象为分析语料,以帕尔默的文化语言学为理论框架,用定性的个案分析方法辅以一定的定量阐释,剖析了该译本中反映江南文化特征和沈复内心情感世界的意象,通过解读林先生在翻译过程中处理这些意象的文化传递的方法和策略,探索了帕尔默的文化语言学应用于意象翻译的指导意义。通过本文的研究,作者发现,根据意象中“象”的传递类型,林先生在处理《浮生六记》中关于中国文化意象词语的英译策略可按照传承、变形、失落和扩增进行归类。研究还表明,在意象的意义传递过程中,该译本更倾向于保留源语意象。对于包含丰富文化信息的文化特有意象,林先生选择将其进行变形、失落和扩增处理,以便更好地传达文化信息。此项研究使我们得到一些关于文化意象翻译的启示：文化共享和文化特有意象均具可译性;在文化意象传递的翻译中,移情和文化移植有助于意象在不同文化间的更好传递。作者希望通过对《浮生六记》林语堂译本的分析,对研究帕尔默文化语言学应用于意象的传递翻译研究有所裨益。

关键词：帕尔默文化语言学意象文化传递林语堂《浮生六记》

帕尔默文化语言学视角下邦索尔神父《红楼梦》英译本的诗歌意象翻译

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帕尔默文化语言学视角下邦索尔神父《红楼梦》英译本的诗歌意象翻...

作者：刘柯宏西南交通大学

学位级别：硕士

在浩如烟海的文学著作中,《红楼梦》是一颗璀璨的明珠。其中大量的诗词曲赋,对全书主题思想的深化和情节结构的展开起着重要作用。自19世纪30年代以来,《红楼梦》已经有了多种英译本。由英国的邦索尔神父于20世纪50年代末独立完成的英... 详细信息

在浩如烟海的文学著作中,《红楼梦》是一颗璀璨的明珠。其中大量的诗词曲赋,对全书主题思想的深化和情节结构的展开起着重要作用。自19世纪30年代以来,《红楼梦》已经有了多种英译本。由英国的邦索尔神父于20世纪50年代末独立完成的英译文是世界上第一个120回全译本。该译文虽然未能以书本的形式正式出版,但其电子版本的发布(2004)同样堪称《红楼梦》英译史上的里程碑。帕尔默文化语言学究其根本是关于意象的理论。帕尔默认为,语言是语言符号基于意象的排列,而意象实际上又是由文化决定的。意象、语言、文化三者的关系构成了文化语言学的核心。在定义“意象”概念时,他引用了语言学家Ronald A. Finke曾提出的四项基本原则,即知觉对等原则、空间对等原则、转换对等原则、结构对等原则,认为可将其作为理解意象的基础。同时,他也阐述了自己对这些原则运用到语言与文化研究领域的理解。本文探讨在帕尔默文化语言学视角下邦译本的诗歌意象翻译,尤其从理解意象的基本原则出发,试图探索该理论在其译文中的指导意义。以该译本中的诗歌意象为案例,围绕两个问题展开分析：邦索尔是怎样翻译红楼梦诗歌意象的?如何将帕尔默关于心理意象的四项原则运用到邦译本诗歌意象的翻译分析中? 全文共分为五章：第一章首先介绍邦译本、中西方文论中意象的流变、相关领域的研究,并阐明本论文的目的、意义、结构。第二章奠定帕尔默文化语言学的理论框架,对其核心概念“意象”及理解意象的基本原则进行一一说明。第三章将红楼梦的诗歌意象分为三类：自然界意象,人生意象、神话意象。第四章在帕尔默四项基本原则关照下,大量举例剖析邦译本中诗歌意象的翻译,主要有保留意象、改述意象,添加意象,丢失意象,误译意象五种情况,以四项原则为标准来检测译文是否能较好地体现原文意象的内涵,并提出帕尔默文化语言学给予诗歌意象翻译的启示。第五章总结本研究的主要成果,指出其局限性及进一步研究的方向。通过深入分析,本文加深了对邦译本的认识,为以后的研究者提供其译文中丰富的诗歌意象语料,希望能引起学界对该译本更多的关注。

关键词：邦索尔红楼梦帕尔默文化语言学意象诗歌翻译

论帕尔默文化语言学视角下中国古诗词的酒意象

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酿酒科技 2014年第4期 103-106页

作者：赵霞王金容黄治国四川理工学院外语学院四川自贡643000 四川理工学院生物工程学院四川自贡643000

帕尔默的文化语言学理论是将意象作为核心的语言文化。意象是诗歌的灵魂,意象的解读是诗歌欣赏的关键,通过具体的意象可以了解古诗词的内涵以及诗人的情感。酒在文人墨客的眼中,不仅是饮用品,更是文化的载体和精神的象征。解读中国古诗... 详细信息

帕尔默的文化语言学理论是将意象作为核心的语言文化。意象是诗歌的灵魂,意象的解读是诗歌欣赏的关键,通过具体的意象可以了解古诗词的内涵以及诗人的情感。酒在文人墨客的眼中,不仅是饮用品,更是文化的载体和精神的象征。解读中国古诗词的酒意象有利于了解和剖析酒文化的特质,以及它在中国文化内涵中起到的重要作用和影响。

关键词：白酒酒文化帕尔默文化语言学中国古诗酒意象

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哈罗德·E·帕尔默与外语教学法

山东外语教学 1990年第1期11卷 50-52页

作者：乔爱玲

英国著名外语教育家哈罗德·E·帕尔默(Harold ***,1877—1949)1902年第一次应邀前往比利时伯里兹沃威尔斯学校任英语教师。他想借此机会在以法语为母语的国家里开办一所英语学校,为改进外语教学法做一番尝试和贡献。从1902年起至第一... 详细信息

英国著名外语教育家哈罗德·E·帕尔默(Harold ***,1877—1949)1902年第一次应邀前往比利时伯里兹沃威尔斯学校任英语教师。他想借此机会在以法语为母语的国家里开办一所英语学校,为改进外语教学法做一番尝试和贡献。从1902年起至第一次世界大战爆发前夕,他提出了许多有关语言教材编写的新设想,发表了大量有关方面的文章。由于战争原因,他于1914年回到伦敦;1916年开始为当地外语教师讲授语言教学法。这一段时间的教学实践为他以后撰写《科学的语言教学法》(The Scientific Study and Teaching of Languages)一书打下了坚实的基础。

关键词：外语教学法帕尔默语言教学法哈罗德教材编写 Palmer 语言学习教学顺序战争原因学习语言

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对帕尔默教学观的析读

教育学术月刊 2011年第10期 107-109页

作者：郭翠菊安阳师范学院

帕克·帕尔默在《教学勇气:漫步教师心灵》一书中论述了教学的空间、悖论和意义,形成了自己独特的教学观。它启迪和支持"好的教师"应构建"好的教学":一个充满悖论和意义的、渗透着师生心灵和生命的教学空间。

关键词：帕尔默教学空间悖论意义

帕尔默《教学勇气》的国际学术影响力——基于WoS(1998—2018)施引文献的计量分析

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安庆师范大学学报（社会科学版） 2019年第6期38卷 103-110页

作者：陈修梅安庆师范大学教师教育学院

帕尔默《教学勇气》自1998年出版以来,在国际上受到广泛关注。通过对Web of science核心合集中212篇《教学勇气》施引文献进行计量发现,该书受到27个国家或地区学者的持续关注,影响的学科主要体现在教育与教育研究领域。分析施引文献的... 详细信息

帕尔默《教学勇气》自1998年出版以来,在国际上受到广泛关注。通过对Web of science核心合集中212篇《教学勇气》施引文献进行计量发现,该书受到27个国家或地区学者的持续关注,影响的学科主要体现在教育与教育研究领域。分析施引文献的引用指向可见,《教学勇气》的国际学术影响主要体现在其对“教育即解放”教育观的丰富、教师教育研究中“教师转向”的促进、“教师共同体”研究的深化以及以“伟大事物”为中心建立真正“教学共同体”的教学观重建上。对我国学者来说,应在整体把握该书思想的基础上,加强对其教育观、教师观、教学观等观点的批判性吸收。

关键词：帕尔默教学勇气国际学术影响力文献计量