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义务教育均衡发展中的师资交流研究——以宁波市为例

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义务教育均衡发展中的师资交流研究——以宁波市为例

作者：龙凌峰宁波大学

学位级别：硕士

义务教育均衡发展是我国目前教育变革的主要内容和主流话语，也是当今教育界和学术界关注的焦点问题，更是现代教育发展的基本导向。就目前而言，中国义务教育的快速发展已经取得了一定的成效，从升学率和普及率来衡量，都有了实质性的... 详细信息

义务教育均衡发展是我国目前教育变革的主要内容和主流话语，也是当今教育界和学术界关注的焦点问题，更是现代教育发展的基本导向。就目前而言，中国义务教育的快速发展已经取得了一定的成效，从升学率和普及率来衡量，都有了实质性的提升。但我们应该清醒的意识到我国的义务教育发展还存在不少困难和挑战，而其中师资配置不均衡问题更是日益凸显，在一定程度上来讲已经成为制约我国义务教育均衡发展的瓶颈。要想妥善解决师资配置不均衡以及薄弱学校教师结构性短缺的问题，目前比较行之有效也是最普遍的做法就是实行师资交流。因为师资交流不仅能够优化师资队伍结构、实现师资资源合理配置，还能够加强薄弱学校师资队伍建设、提高师资队伍整体素质，更重要的是能够使优质资源共享，从而更好、更快的实现义务教育的均衡协调发展。但是在师资交流过程中由于制度本身还不是很完善以及教师个人和交流学校出于自身利益的考虑而导致了师资交流没能真正发挥应有的作用，因此，对义务教育师资交流状况进行深入的调查研究，总结义务教育师资交流的运行方式及其特点，探索相关的对策建议为政府提供政策参考刻不容缓。本论文主要分为五个部分。第一部分阐述了问题的来源、研究的目的与意义、研究的内容、方法及思路，并介绍了目前国内外的研究现状，同时还对相关核心概念作出了界定。第二部分主要是从理论和政策两个方面剖析师资交流的依据所在，为后面的研究奠定基础。第三部分主要是通过收集相关的资料、问卷调查以及访谈来了解目前宁波市义务教育师资交流的情况，并以宁波市为例来分析和探索师资交流的三种运行方式及其价值。第四部分是建立在第三部分研究的基础上，在客观呈现宁波市义务教育师资交流效果和问题的同时进行深层次的原因分析。第五部分主要是针对上述师资交流的三种方式提出相关的对策建议来促使师资更合理、规范的交流。

关键词：义务教育均衡发展师资交流

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义务教育均衡发展中的师资交流问题研究

高等继续教育学报 2014年第2期27卷 24-28页

作者：龙凌峰孙玉丽宁波大学教师教育学院浙江宁波315211

现阶段,师资配置不均衡问题在一定程度上已成为制约我国义务教育均衡发展的瓶颈。要想均衡配置师资,解决薄弱学校教师结构性短缺的问题,比较行之有效也是最普遍的做法就是实行师资交流。但是由于制度本身存在问题以及教师个人和交流学... 详细信息

现阶段,师资配置不均衡问题在一定程度上已成为制约我国义务教育均衡发展的瓶颈。要想均衡配置师资,解决薄弱学校教师结构性短缺的问题,比较行之有效也是最普遍的做法就是实行师资交流。但是由于制度本身存在问题以及教师个人和交流学校出于自身利益考虑,导致师资交流没能真正发挥应有的作用,难以达到有效推进义务教育均衡发展的目的。

关键词：义务教育均衡发展师资交流

5年内1500名职教教师出国进修师资交流成中外职教合作亮点

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石油教育 2008年第6期 35-35页

由教育部与德国国际继续教育和发展协会联合举办的中德职教师资进修项目交流研讨会日前在重庆召开。据悉，2003年至2008年，通过实施“中德职教师资进修项目”等合作项目，我国共派出近1500名职教教师赴德国，奥地利进修，师资交流已成... 详细信息

由教育部与德国国际继续教育和发展协会联合举办的中德职教师资进修项目交流研讨会日前在重庆召开。据悉，2003年至2008年，通过实施“中德职教师资进修项目”等合作项目，我国共派出近1500名职教教师赴德国，奥地利进修，师资交流已成为中外职教合作的重点和亮点。

关键词：出国进修职教教师合作项目师资交流中外职教师资交流研讨会继续教育

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广西高职院校与东盟师资合作与交流之探析

南宁职业技术学院学报 2010年第2期15卷 32-35页

作者：黄建章南宁职业技术学院外国语学院广西南宁530008

广西高职教育与东盟师资合作、交流有利于引进国外优质教育资源和先进职业教育理念,有利于培养国际化人才、增强广西与东盟优秀文化的国际传播与渗透,提高广西高职教育国际竞争力。广西高职院校在与东盟师资合作、交流有了长足的发展,... 详细信息

广西高职教育与东盟师资合作、交流有利于引进国外优质教育资源和先进职业教育理念,有利于培养国际化人才、增强广西与东盟优秀文化的国际传播与渗透,提高广西高职教育国际竞争力。广西高职院校在与东盟师资合作、交流有了长足的发展,但也存在亟待解决的问题,应在理念确立、机构完善、课程实施、合作办学、科研等方面加大力度。

关键词：高职院校师资交流东盟

教师交流下的农村小学师资队伍建设问题与对策研究 ——以余姚市为例

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教师交流下的农村小学师资队伍建设问题与对策研究 ——以余姚市...

作者：龚燕宁波大学

学位级别：硕士

2018年1月20日,中共中央国务院出台了新中国成立以来第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,并强调:要深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗;推动城镇优秀教师、校长向... 详细信息

2018年1月20日,中共中央国务院出台了新中国成立以来第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,并强调:要深入推进县域内义务教育学校教师、校长交流轮岗;推动城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。从中可以看出党和政府对师资队伍特别是乡村学校、薄弱学校师资队伍建设的高度重视,同时也期待通过教师交流来促进乡村学校、薄弱学校的师资队伍建设。但从现实情况来看,无论与城区优质学校相比较,还是从农村学校自身的情况来看,农村小学师资队伍建设依然问题重重。有鉴于此,本文尝试从师资交流的视角对农村小学师资队伍建设问题作一次较为深入的探讨。本文在梳理国内外研究现状,陈述相关概念与理论依据(包括需要理论、教师专业发展理论和教育公平理论等)的基础上,深入余姚市部分农村小学,对农村小学教师的工作和生活现状展开实地调查,并进一步分析影响农村小学师资队伍建设的因素以及教师交流对农村小学师资队伍建设的影响。最后,就促进农村小学师资建设提出系列对策建议。具体内容主要由以下三部分组成:第一部分,深入部分农村小学,通访谈、问卷调查等对农村小学教师的工作和生活现状(包括:农村小学教师的生存状况、工作满意度、发展机会和教师交流状况等)展开实地调查,分析影响农村小学师资队伍建设的因素(包括:环境因素、学校因素、群体因素、个人因素等)。第二部分,教师交流对农村小学师资队伍建设的影响分析,包括:城镇交流教师对农村小学师资队伍建设的影响,农村教师赴城镇学校交流的成效与问题,以及影响教师交流成效的因素等方面。第三部分,针对农村小学师资队伍建设中存在的一些问题,就教师交流下如何促进农村小学师资队伍建设提出一系列具体的对策建议,包括:转变观念,提升教师地位,提高教师待遇;健全政策法规,完善教师交流制度;落实“县管校聘”,促进城乡师资顺畅流动;以教师交流为契机,强化农村小学教师培训等。

关键词：农村小学教师师资交流师资队伍建设

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集团化办学师资资源共享模式及其含意分析

教育科学研究 2021年第4期 86-91页

作者：李孔珍高向杰首都师范大学教育学院 100048

集团化办学致力于把教育公平的政策价值转化为具体行动,其师资资源共享模式就是这种具体行动的体现。整体推进模式针对集团内所有教师开展教师队伍建设,师资交流模式致力于由总校派往分校骨干教师帮扶或者分校派往总校教师跟教从而大面... 详细信息

集团化办学致力于把教育公平的政策价值转化为具体行动,其师资资源共享模式就是这种具体行动的体现。整体推进模式针对集团内所有教师开展教师队伍建设,师资交流模式致力于由总校派往分校骨干教师帮扶或者分校派往总校教师跟教从而大面积促进教师专业发展,备课组模式以集团最基层单位备课组为抓手推进以强带弱发展,团队模式通过制度安排将骨干教师和普通教师以团队形式组合在一起以带动教师专业成长。这些模式运行的背后蕴含着"复杂人"的人性假设及对教师职业的独特认知,伴随着教师专业权力的网络分布,充斥着跨边界组织和人际网络的重构以及知识的流动与生成。

关键词：集团化办学师资交流资源共享

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内涵重塑是薄弱学校自我提升的关键

教学与管理（中学版） 2011年第9期 17-19页

作者：刘绿芹江苏省盐城市第四中学

义务教育均衡发展，给薄弱学校带来了发展机遇，也带来了挑战，薄弱学校在资源配置、招生政策、师资交流等方面都享受到了前所未有的优待。薄弱学校应当抓住机遇，加快内涵重塑，提升学校发展的核心竞争力。本文试图通过对薄弱学校的内... 详细信息

义务教育均衡发展，给薄弱学校带来了发展机遇，也带来了挑战，薄弱学校在资源配置、招生政策、师资交流等方面都享受到了前所未有的优待。薄弱学校应当抓住机遇，加快内涵重塑，提升学校发展的核心竞争力。本文试图通过对薄弱学校的内涵重塑的分析，以达到提升学校综合实力，实现区域教育初步均衡的目的。

关键词：薄弱学校自我提升内涵教育均衡发展核心竞争力资源配置招生政策师资交流

“小”改革 “大”治理——邵阳市北塔区教育治理体系改革的探索与启示

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湖南教育(B版) 2020年第3期 4-9页

作者：陈文静阳锡叶吴秀娟李茂林黄燕华

整洁的校园里,800余名学生书声琅琅;雅致的少年宫内,音乐、美术、手工制作等功能室应有尽有……走进邵阳市北塔区协鑫阳光小学,这所农村小学的景象已经焕然一新。就在5年前,学校还只有两栋破旧的教学楼,不足80名学生。协鑫阳光小学的改... 详细信息

整洁的校园里,800余名学生书声琅琅;雅致的少年宫内,音乐、美术、手工制作等功能室应有尽有……走进邵阳市北塔区协鑫阳光小学,这所农村小学的景象已经焕然一新。就在5年前,学校还只有两栋破旧的教学楼,不足80名学生。协鑫阳光小学的改变背后,离不开北塔区教育局推进的一系列改革。2019年6月,北塔区委、区政府印发《北塔区义务教育优质均衡发展体制机制改革试点工作实施方案(2019-2021年)》,提出了城乡教育一体化发展、教师队伍建设、教学管理、学生管理体制改革等四大具体改革方案。

关键词：北塔区教育改革发展第一推动力中心学校教育局师资交流探索与启示教育治理体系

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当“大佬”遇到“王太后”

学生天地（小学中高年级） 2014年第5期 52-55页

作者：解小邪

第一回合：这个老师有点野学校有一个出了名的大佬，这位大佬的老豆（广东话中老爸的意思）是个大大佬．酒店、客运、物流等行业都涉足。没错，我就是那个大佬!我从来不穿校服，校园里穿得最酷的那个人一定是我。新班主任上任，我自然... 详细信息

第一回合：这个老师有点野学校有一个出了名的大佬，这位大佬的老豆（广东话中老爸的意思）是个大大佬．酒店、客运、物流等行业都涉足。没错，我就是那个大佬!我从来不穿校服，校园里穿得最酷的那个人一定是我。新班主任上任，我自然得给她个下马威。小兄弟告诉我，她是省级优秀班主任。是名人，是因为什么优秀师资交流计划才“空降”到我们学校的，据说她降服了不少“魔王”。

关键词：王太后优秀班主任师资交流广东话学校老师校园