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教师法修订草案背景下师范专科教育应对策略探究

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和田师范专科学校学报 2023年第1期42卷 85-89页

作者：陶功胜桐城师范高等专科学校学生处安徽桐城231400

通过问卷调查和访谈从关注度、认同度、影响度三个层面探究师范专科学生对教师法修订草案的态度,认为政府、学校和学生要结合实际情况积极科学主动应对,以期为顺利对接新教师法的实施提前做好充分准备。

关键词：教师法修订草案师范专科应对策略

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略论师范专科学校的课程改革

长春师范学院学报 2006年第1期25卷 147-149页

作者：黄解瀚鹤岗师范高等专科学校黑龙江鹤岗154100

师范专科学校的课程改革,既存在客观必要性,又具有现实紧迫性。但是不能就课改论课改,必须从国家教育利益的根本需要出发,现实、具体地强化师范专科学校的生存和发展能力。

关键词：课程改革客观必要性师范专科学校

利用微课资源优化师范专科院校英语教学模式研究

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湖北函授大学学报 2017年第2期30卷 137-138页

作者：刘振姝北华大学师范分院吉林吉林132000

现如今我国一些专科院校在进行英语教学的时候往往存在着一些问题,有些英语教师并没有认识到英语教学的重要性,仍然运用传统的方式进行教学,但是在现代化的社会发展中,传统的教学方式并不能够提升学生的综合能力,要想更好的提升学生的... 详细信息

现如今我国一些专科院校在进行英语教学的时候往往存在着一些问题,有些英语教师并没有认识到英语教学的重要性,仍然运用传统的方式进行教学,但是在现代化的社会发展中,传统的教学方式并不能够提升学生的综合能力,要想更好的提升学生的英语综合能力,还是应该融入一些现代化的教学模式。例如运用微课资源来优化现阶段的专科英语教学就是非常有必要的,通过运用微课资源可以让学生更好地学习英语和了解英语,进而为提升专科院校学生的英语成绩奠定基础。本文笔者将会针对微课资源的意义进行简单的分析,并对如何利用微课资源来优化师范专科院校英语教学等内容进行具体的阐述。

关键词：微课资源优化教学师范专科英语教学

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谈师范专科阶段的写作教学训练

林业科技情报 2009年第4期41卷 122-123页

作者：都明姬延边大学师范分院

学生写作水平的提高是一个逐渐积累的过程,建立一个相对独立的具有系统性、机动性的写作训练系统,使之成为一个完整的体系,可以有效提高学生的写作水平。

关键词：师范专科写作教学独立性系统性机动性

论师范专科公共英语教学与中学英语教学的衔接

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佳木斯师专学报 1993年第3期11卷 66-68页

作者：姚承德

师范专科公共英语教学所面临的教学对象都是从中学英语教学实践中过来的．那么，怎样处理好师范专科公共英语教学与中学英语教学的衔接，就成了摆在我们面前的一个重要课题。研究教学对象，了解实际情况，才能有针对性地、循序渐进地搞... 详细信息

师范专科公共英语教学所面临的教学对象都是从中学英语教学实践中过来的．那么，怎样处理好师范专科公共英语教学与中学英语教学的衔接，就成了摆在我们面前的一个重要课题。研究教学对象，了解实际情况，才能有针对性地、循序渐进地搞好教学，达到如上所述的教学目的．那末，新生的实际状况如何呢？

关键词：中学英语教学公共英语教学师范专科衔接英语教学实践教学对象循序渐进教学目的

浅议地方高等师范专科学校的社会责任定位——以晋中师范高等专科学校为例

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教育观察 2014年第1期3卷 3-4页

作者：郑丽琴晋中师范高等专科学校教育系

高等师范专科院校教育与普通高等院校同属于高等教育的范畴,同样具有培养人才、科学研究和服务社会的责任。但是高等师范专科院校因学校类型和学校定位等原因,其承担的社会责任与普通院校相比具有一定差异。以晋中师范高等专科学校为例... 详细信息

高等师范专科院校教育与普通高等院校同属于高等教育的范畴,同样具有培养人才、科学研究和服务社会的责任。但是高等师范专科院校因学校类型和学校定位等原因,其承担的社会责任与普通院校相比具有一定差异。以晋中师范高等专科学校为例,该校与基础教育和社会发展之间存在相互依存、相互促进的关系,这种关系深刻影响着高等师范专科学校的社会责任定位。

关键词：高等专科学校高师院校师范专科社会责任

攀登科研高峰　建设新型大学──哈尔滨师范专科学校科研工作会议纪要

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哈尔滨学院学报 1998年第2期20卷 258-260页

新形势下师范专科生人才培养模式改革与创新的思考

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宜春学院学报 2008年第5期30卷 54-56,71页

作者：宋卫民宜春学院江西宜春336000

我国高等师范专科教育担负着为基础教育,尤其是为农村中小学,培养合格师资的重任。新形势对师范专科生人才培养模式提出了挑战。本文分析了我国现行师范专科生人才培养模式在教育观念、课程结构、教学方法、教学内容等方面存在的问题,... 详细信息

我国高等师范专科教育担负着为基础教育,尤其是为农村中小学,培养合格师资的重任。新形势对师范专科生人才培养模式提出了挑战。本文分析了我国现行师范专科生人才培养模式在教育观念、课程结构、教学方法、教学内容等方面存在的问题,提出了一些与基础教育课程改革相适应的师范专科生人才培养模式改革与创新的思考。

关键词：师范专科人才培养模式改革与创新

实践教学在师范专科教育中的实施——以焦作师范高等专科学校为例

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焦作师范高等专科学校学报 2012年第2期28卷 68-70页

作者：张丙辰焦作师范高等专科学校文学院河南焦作454000

实践教学在高等学校教学工作中占有重要地位。高等师范专科教育兼有高等教育和职业教育的性质,其职业教育性决定了必须将实践教学放在首位。而实践教学又是一个系统化的工程,要有效实施,需要在人才培养方案中规定下来;需要在具体实施过... 详细信息

实践教学在高等学校教学工作中占有重要地位。高等师范专科教育兼有高等教育和职业教育的性质,其职业教育性决定了必须将实践教学放在首位。而实践教学又是一个系统化的工程,要有效实施,需要在人才培养方案中规定下来;需要在具体实施过程中多措并举,构建完善的实践教学体系;需要建立健全实践教学质量评价标准和监控制度,注重实践环节的监督落实,这样才能保证教师教育培养目标的最终实现。

关键词：师范专科实践教学质量评价监督管理