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主题

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机构

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  • 3 篇 西南大学
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  • 2 篇 华南师范大学
  • 2 篇 温州华侨职业中等...
  • 2 篇 河北郑口中学

作者

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  • 3 篇 张东
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语言

  • 1,220 篇 中文
检索条件"主题词=师生沟通"
1220 条 记 录,以下是111-120 订阅
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心理效应在师生沟通中的运用
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江苏教育 2018年 第88期 20-21页
作者: 唐飞 江苏省苏州工业园区星湾学校
学生的心理世界是丰富多彩的,班主任在与学生沟通的过程中,应掌握并合理使用几种常见的心理效应,如互悦机制、超限效应、预热效应、暗示效应,从而使谈话达到理想的效果,让学生愿意听也舒服地听,愿意说,而且更大胆地说。
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小学毕业班师生沟通存在的问题及应对策略
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甘肃教育 2021年 第12期 74-75页
作者: 代丽娟 张掖市甘州区南关学校
小学六年级是学生迈进新学习阶段的重要转折点,其学习任务、学习态度、成长意识、认知结构均发生了不同程度的变化。作为毕业班的班主任,面对学生在这一接近叛逆期出现的各种心理与学习方面的问题,必须立足于新课程改革提出的教育新理念... 详细信息
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善待和关爱的教育智慧
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小学阅读指南(高年级版) 2021年 第6期 40-41页
作者: 黄慧榕 张家港市崇真小学
在最新一项对全国多个城市30 所重点小学1000 个学生进行的调查中显示,只有3.3%的学生愿意把他们的内心想法告诉他们的老师。于漪老师对此深感不安和痛心,她说 :“在过去,课间老师与学生在一起打球,唱歌,无所不谈。如今,分数和学习成了... 详细信息
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同理心对师生沟通的影响分析及运用
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中小学心理健康教育 2021年 第22期 61-62页
作者: 张广丽 山东省烟台第十四中学 烟台264002
同理心也叫共感、共情,是能够站在对方的角度和位置上理解与响应他人体验的一项综合能力,是和他人沟通协作、建立信任和影响他人的基础。教师运用同理心在沟通中能有效拉近师生距离,树立教师威信,促进问题学生的转化。在师生沟通中运用... 详细信息
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自我表露,增强师生沟通交流实效
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班主任 2021年 第3期 22-23页
作者: 黄健文 广东省佛山市顺德区杏坛中学 528325
阿平是一名体弱多病的男生,由于常年请假,落下了许多功课.上课时已明显跟不上同学们的步伐,开始出现放弃学业的消极情绪,家长察觉到阿平的情绪变化后,希望我能跟他进行思想交流。为了能够更好地与阿平交流,我尝试运用自我表露理论提高... 详细信息
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成人网络教育中师生沟通相关问题研究
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中国成人教育 2014年 第20期 69-71页
作者: 张杰 中山火炬职业技术学院
网络教育有着传统教育不可比拟的优势,网络教育不仅信息量大,资源丰富,而且没有了传统课堂地点和时间上的限制,学习环境开放且轻松,为成人学习者提供了很多的便利,但是教师和学习者处在不同的空间,通过网络进行交流,缺少面对面交流的机... 详细信息
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师生沟通的艺术
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基础教育论坛 2013年 第3期 58-59页
作者: 张东 江苏省张家港市港区初中
沟通无极限”,只要你坚持去做,相信你就能改变你与学生的现状,关系会日益融洽的.“随风潜入夜,润物细无声”,我们应从点点滴滴的小事去关爱学生、尊重学生情感,让老师的爱就像春雨一般洒在学生的心田上,播下希望的种子.只有... 详细信息
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初中师生沟通问题分析及其解决对策
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新教育(海南) 2019年 第26期 14-16,24页
作者: 刘兴芬 湖南省新宁县第八中学
师生沟通是教学与管理的重要渠道。文章先分析了初中师生沟通存在的问题,然后提出了解决沟通问题的一些对策建议。
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全员导师制背景下师生沟通的策略初探
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现代教学 2021年 第22期 8-12页
作者: 韩文清 上海市星河湾双语学校
在推进全员导师制背景下,教师需要与学生进行谈心谈话,开展家校沟通。导师与学生和家长进行谈心谈话可以采取"了解学生,做好沟通准备""建立关系,优化沟通氛围" "掌握方法,增强沟通效果""学会赋能,提升沟通境界"等策略,构建新时代师生关... 详细信息
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基于地理核心素养培养的高中地理课堂教学提问研究
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中学政史地(教学指导) 2020年 第4期 39-40页
作者: 李名扬 安徽省临泉二中
随着教育改革的不断深入,课程改革提出要培养学生的核心素养。作为一个即将面临人生转折的群体,高中生将具备与未来发展相关的核心素养。因此,如何在教学中培养学生的核心素养成为当前每位教师面临的主要教学问题。在高中地理教学中,课... 详细信息
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