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文献类型

  • 12 篇 期刊文献

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  • 11 篇 教育学
    • 11 篇 教育学
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主题

  • 12 篇 师德理念
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  • 2 篇 高校
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  • 1 篇 伦理道德
  • 1 篇 教育系统
  • 1 篇 教育实习

机构

  • 2 篇 揭阳职业技术学院
  • 1 篇 河北科技师范学院
  • 1 篇 河北省深州市第一...
  • 1 篇 芜湖师专教务处
  • 1 篇 日喀则地区中等专...
  • 1 篇 绥化师范专科学校
  • 1 篇 河北北方学院
  • 1 篇 秦皇岛港股份有限...
  • 1 篇 湖南文理学院
  • 1 篇 河南省新乡市河南...
  • 1 篇 湖南理工学院
  • 1 篇 南阳师范学院

作者

  • 2 篇 王烁生
  • 1 篇 何玉洁
  • 1 篇 陈香
  • 1 篇 高一涵
  • 1 篇 苗彦恺
  • 1 篇 黄东波
  • 1 篇 张晓燕
  • 1 篇 冯文秋
  • 1 篇 欧俊勇
  • 1 篇 陈锋正
  • 1 篇 冯乃秋
  • 1 篇 袁雅莎
  • 1 篇 张毅
  • 1 篇 谢朝进
  • 1 篇 李廷宪

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=师德理念"
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高校师德理念的新审视
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中国高教研究 2002年 第10期 75-76页
作者： 袁雅莎 南阳师范学院德育系 河南南阳473061
我国加入WTO后,将在更大范围和更深程度上参与经济全球化.经济全球化推动了高等教育的国际化.中国高校必须应对经济全球化的时代趋势,做出相应改革.高校是知识创新和人才培养的重要基地;高素质人才的培养决定于高素质的师资.高校教师是... 详细信息
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传统私塾教育中的师德理念窥探
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教育评论 2016年 第4期 161-165页
作者： 王烁生 揭阳职业技术学院 讲师广东揭阳522051
私塾教育是中国传统教育的重要组成部分,聘请名师以实现对家族子弟的教育与教化被视为家族的重要事务,并记录于家训之中。因此,传统家训中延师垂训子弟的内容也反映为择师为慎、师为人表、其品最正、德业兼资等师德理念。这些理念具有... 详细信息
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浅谈“以人为本”的师德理念
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科技信息(学术研究) 2008年 第10期 67-67页
作者： 黄东波 湖南文理学院
文章从分析"以人为本"师德理念的具体涵义出发,讨论师德失范的原因及目前师德建设存在的问题,通过探讨构建"以人为本"师德理念的策略原则,以阐明师德建设重在坚持以人为本。
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中国传统家训中的师德理念窥探
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广东教育（职教） 2016年 第10期 12-14页
作者： 王烁生 欧俊勇 揭阳职业技术学院
家训是我国传统文化的重要组成部分，它承载着形式多样的伦理道德。所谓家训乃“言居家之道，以垂训子孙者”，“治家立身之言，用以垂训子孙者也”。家训的本义是指父母对子孙的教导与诫勉，是一种具有私家性质的文化载体。
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今天我们怎样为人师——关于现代师德观的探讨
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中国成人教育 2005年 第3期 90-91页
作者： 陈香 河北北方学院 075000
通过对若干教育事例的沉思,探讨了现代教学环境下教师应具备的师德理念,即让教育植根于爱,用一颗童心去理解学生,学会欣赏学生以及努力为学生营造宽松愉悦的成长环境。
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徐特立师德思想研究
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教育伦理研究 2021年 第1期 181-194页
作者： 高一涵 湖南理工学院政法学院
徐特立是我国最负盛名的无产阶级教育家。他在七十余年的教育生涯中身体力行,将中华民族几千年来形成的传统美德与先进的共产主义道德相融合,形成了与时俱进、内涵丰富的师德思想。研究徐特立的师德思想,对加强我国新时代师德建设有疏... 详细信息
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略论中国传统文化与和谐师德境界
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华夏文化 2009年 第2期 48-49页
作者： 苗彦恺 陈锋正 河南省新乡市河南科技学院信息工程学院 辅导员453003
民族的希望在教育,教育的基石在师德。儒家经典《大学》开宗明义的第一句话就是:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。”今天,在构建和谐校园过程中,高校教师如何实现“明德”、“亲民”从而“止于至善”呢?这就要更新教育观念,提升... 详细信息
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谈教师道德建设的重要意义
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绥化师专学报 2003年 第4期23卷 115-116页
作者： 何玉洁 绥化师范专科学校 黑龙江绥化152061
教育事业是一个民族最根本的事业,发展教育事业,教师队伍建设是关键,而师德建设又是教师队伍建设的核心因素.尤其在科学技术和现代通讯信息手段不断发展运用、世界范围的思想、文化、人类精神产品相互激荡的今天,师德建设的意义尤为重大.
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关于师德的思考
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西藏教育 2003年 第1期 21-22页
作者： 谢朝进 日喀则地区中等专业学校
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教育实习中师德目标的整体强化与优化
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安徽教育学院学报 2001年 第4期19卷 93-93页
作者： 李廷宪 芜湖师专教务处 安徽芜湖241000
形成实习中实习生的师德体验与培养的有效措施 ,是提高教育实习质量的重要环节 ,它涉及到细化师德目标、整合师德理念。
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