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    • 1 篇 哲学
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主题

  • 101 篇 师德养成
  • 21 篇 师范生
  • 6 篇 新时代
  • 6 篇 青年教师
  • 4 篇 教师
  • 4 篇 课程思政
  • 4 篇 师德建设
  • 4 篇 师德
  • 3 篇 高校教师
  • 3 篇 高职院校
  • 3 篇 职业道德
  • 3 篇 思想政治教育
  • 3 篇 师德教育
  • 3 篇 教师队伍建设
  • 3 篇 师德师风建设
  • 3 篇 高校
  • 3 篇 陶行知
  • 2 篇 具身认知理论
  • 2 篇 教师教育
  • 2 篇 教育实习

机构

  • 5 篇 成都师范学院
  • 4 篇 东北师范大学
  • 2 篇 天津师范大学
  • 2 篇 阜阳师范大学
  • 2 篇 达州职业技术学院
  • 2 篇 南京晓庄学院
  • 2 篇 山东师范大学
  • 1 篇 湖南省邵东县教师...
  • 1 篇 南京林业大学
  • 1 篇 四川省成都市华阳...
  • 1 篇 齐齐哈尔大学
  • 1 篇 信阳师范大学
  • 1 篇 永州师范高等专科...
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 湖南省中小学教师...
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 四川教育学院
  • 1 篇 韶关学院
  • 1 篇 浙江同济科技职业...

作者

  • 3 篇 彭彧
  • 2 篇 邱天
  • 2 篇 路茜
  • 2 篇 王建云
  • 1 篇 陈锋
  • 1 篇 刘志忠
  • 1 篇 田丽丽
  • 1 篇 张欣雨
  • 1 篇 吴彬镪
  • 1 篇 郭张彦
  • 1 篇 高永生
  • 1 篇 李维宪
  • 1 篇 张蕖
  • 1 篇 屈玲
  • 1 篇 刘小英
  • 1 篇 颉静
  • 1 篇 张夫伟
  • 1 篇 周晗玥
  • 1 篇 谢佳伟
  • 1 篇 卢小宁

语言

  • 101 篇 中文
检索条件"主题词=师德养成"
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师德养成是教师专业发展的首要任务
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教学管理与教育研究 2020年 第2期5卷 127-127页
据《中国教育报》2020年01月14日02版报道:《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(以下简称《意见》)的颁布实施,是进一步落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的一项重要举措,是指导和督促各级教育... 详细信息
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湖南师德养成教育培训者研修班写真
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教师 2019年 第31期 F0003-F0003页
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“知识分子人格”视域下的师范生师德养成研究
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文存阅刊 2018年 第20期 194-194页
作者： 黄瑞新 河南科技学院马克思主义教育学院
知识分子人格是指受到良好教育的知识人才所拥有的健全人格,师范学生作为我国高级知识分子的组成部分,是我国未来的教育工作者,培养学生知识分子人格势在必行,本文主要从"知识分子人格"中的师德角度进行讨论,指出培养师范生教师职业道... 详细信息
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大别山红色资源融入小学教育专业课程思政建设的探索与实践
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河南教育学院学报（哲学社会科学版） 2023年 第6期42卷 26-30页
作者： 连亚飞 郑晨霞 信阳师范大学教师教育学院 信阳师范大学继续教育学院
大别山精神作为中国共产党精神谱系的重要组成部分,是师范类专业课程思政建设的优质教育资源,在小学教育专业课程思政建设中,对小学全科教师坚定“下得去”的信念、激发“留得住”的理想、获取“教得好”的动力和促动“能发展”的自信... 详细信息
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新时代教师职业道德修养的分析
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年 第3期 241-244页
作者： 王广芹 枣庄市市中区中兴小学 山东枣庄277101
“师德”是教师在从事教育职业劳动过程中逐渐生成相对稳定的教师道德意识、行为规范、品质的综合。师德养成是教师不可或缺的伦理维度,对落实国家教师教育方针政策,引领教师成长,破解师德“失范”问题具有重要价值意蕴。深入分析师德... 详细信息
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高职高专师范类专业学生“仁爱”思想培育路径
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现代职业教育 2023年 第8期 21-24页
作者： 王辉平 陈芳庭 株洲师范高等专科学校
德育是关乎学生个人职业发展和教育发展质量的关键。通过挖掘新时代下“仁爱”思想的精神价值，以“仁爱”思想培育作为价值统领，以多种载体营造校园文化氛围，以师德素养构建专业课程体系，以知行合一构筑实践活动平台，以多元维度建... 详细信息
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论师范生师德行为训练
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四川教育学院学报 2011年 第11期27卷 32-35,39页
作者： 廖鑫彬 四川教育学院政教系 成都611130
师范生师德养成的有效途径是当前师范教育的理论热点和难点。不同于以知识传授和情感体验为主的传统模式。文章在分析师范生师德行为训练的必要性、原则以及主要内容的基础上,提出通过长时间的师德行为训练来增加师范生对教师职业的认... 详细信息
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试论高校教师师德的基本要求
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中国电力教育 2010年 第28期 15-17页
作者： 叶晓静 周义龙 海口经济学院艺术学院 海口经济学院旅游学院
师德是立教之本。爱岗敬业是师德的前提,教书育人是师德的核心,严谨治学是师德的基础,关爱学生是师德的灵魂,为人师表是师德的关键,创新进取是师德的保障,良师益友是师德的标准。作为高校教师要真实地感受到时代和社会所赋予的历史重任... 详细信息
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《论语》中师德思想述略
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教育现代化 2016年 第3期 245-247页
作者： 张珊 山东师范大学外国语学院 山东建筑大学外国语学院
《论语》中丰富的师德思想对当今教师的师德养成在三个方面具有重大的启发借鉴意义:师德的养成应以"学高"为基础,以"身正"为核心,以日常的教育实践为实现之必由途径。汲取《论语》中丰富的师德思想,对高校青年教师的师德养成尤其有益。
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新时代下的地方高职院校辅导员师德建设研究
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产业与科技论坛 2020年 第3期19卷 269-271页
作者： 马蓓 杨亚丽 周姗姗 贵州护理职业技术学院
辅导员作为教师队伍的重要组成部分,同其他岗位的教师一样,有着共同的职业道德规范和师德要求。针对地方高职院校部分辅导员在师德养成过程中存在的问题,文章建议在新时代下积极探索地方高职院校辅导员师德养成的路径,从而构建良好的辅... 详细信息
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