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高校教师师德养成刍议

漯河职业技术学院学报 2009年第1期8卷 113-114页

作者：曹阳飞郭张彦平顶山工学院河南平顶山467001

高校教师是大学生思想道德的塑造者和引路人,是弘扬新风正气、构建和谐校园的示范者,其师德直接影响着大学生的健康成长。高校教师师德养成应做到三个统一。在工作上做到教书与育人的统一;在学习上做到学高与德高的统一;在日常言谈举止... 详细信息

高校教师是大学生思想道德的塑造者和引路人,是弘扬新风正气、构建和谐校园的示范者,其师德直接影响着大学生的健康成长。高校教师师德养成应做到三个统一。在工作上做到教书与育人的统一;在学习上做到学高与德高的统一;在日常言谈举止上做到言教与身教的统一。

关键词：高校教师师德养成思想政治教育

“三线协同”师德养成教育方式创新研究——以汉寿县师德养成教育方式为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第9期 343-343,345页

作者：李维宪汉寿县教育研究室湖南汉寿415900

教师的职业生活、家庭生活、社会生活三者不是割裂存在,而是“三位一体”的。将三者进行有效整合,有利于凝聚学校人力资源,提高师德养成教育效率,巩固师德养成教育的效果。将教师师德养成教育、职业能力发展、职业发展规划与家庭稳定和... 详细信息

教师的职业生活、家庭生活、社会生活三者不是割裂存在,而是“三位一体”的。将三者进行有效整合,有利于凝聚学校人力资源,提高师德养成教育效率,巩固师德养成教育的效果。将教师师德养成教育、职业能力发展、职业发展规划与家庭稳定和谐并力推进,对县域新时代师德养成教育方式创新至关重要。

关键词：师德养成方式三线协同

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新时代重振师道尊严的原点:行知师德养成

吉林教育 2019年第40期 7-8页

作者：阳建忠张钧四川省成都市华阳中学

进入新时代,习近平总书记特别强调师德师风建设,他指出:"学术水平再高,教学能力再强,师德师风不好,不算合格教师。" 教育部陈宝生部长在2019年春季全国教育工作会议上指出:2019年教育系统要深入实施"奋进之笔",其一就是在全社会重振师... 详细信息

进入新时代,习近平总书记特别强调师德师风建设,他指出:"学术水平再高,教学能力再强,师德师风不好,不算合格教师。" 教育部陈宝生部长在2019年春季全国教育工作会议上指出:2019年教育系统要深入实施"奋进之笔",其一就是在全社会重振师道尊严。而重振师道尊严的原点就是全方位、全过程的师德养成。一、"师道"的溯源先秦时期的《周易》"山水蒙卦"中记载:"蒙以养正,圣功也。"意思是从小就培养孩子们的道德品德,落实立德树人,修养身心,是

关键词：教育工作者师德养成师德师风建设

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论新时代高校师德养成的重大意义与实践路径

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第5期 229-229,231页

作者：赵红艳桂林航天工业学院航空旅游学院广西桂林541004

新时代高校师德养成对建设“双一流”大学和教育强国具有基础性的战略意义。高校师德养成是培养勇担民族复兴大任时代新人的基本要求,是助推教育现代化、建设教育强国的客观需要。新时代加强高校教师师德养成的实践路径包括:个体自觉是... 详细信息

新时代高校师德养成对建设“双一流”大学和教育强国具有基础性的战略意义。高校师德养成是培养勇担民族复兴大任时代新人的基本要求,是助推教育现代化、建设教育强国的客观需要。新时代加强高校教师师德养成的实践路径包括:个体自觉是关键环节;教师培养工程是重要途径;考核评价机制是最后防线。

关键词：师德养成高校教师重大意义实践路径

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浅谈高校青年教师师德的养成

广东工业大学学报（社会科学版） 2010年第B7期10卷 13-14,17页

作者：林志毅张建岗广东工业大学计算机学院广东广州510006

青年教师的师德建设直接影响着高校的可持续发展。文章强调了高校青年教师德育工作的重要性,从三个方面详细介绍了如何养成良好的师德:提升自身的专业素质和人文素质;爱岗敬业;以人为本,关心爱护学生。

关键词：高等院校青年教师师德养成

融合创新,突出特色,打造雨花师德养成教育新样式

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教师 2020年第7期 12-13页

作者：张新卫湖南省长沙市雨花区教育局湖南长沙410010

创新师德养成教育是落实立德树人根本任务、实现德智体美劳全面发展育人目标的有力举措,对全面提高教育质量、办人民满意的教育具有十分重要的意义。湖南省长沙市雨花区立足生命教育,追求内涵发展,通过“三项保障、四项融合、五项工程... 详细信息

创新师德养成教育是落实立德树人根本任务、实现德智体美劳全面发展育人目标的有力举措,对全面提高教育质量、办人民满意的教育具有十分重要的意义。湖南省长沙市雨花区立足生命教育,追求内涵发展,通过“三项保障、四项融合、五项工程”融合创新,突出特色,努力打造师德养成教育新样式。

关键词：师德养成知行体系融合创新新样式

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高职院校体育教师师德养成新论

中国科教创新导刊 2012年第32期 235-235,237页

作者：荣慧珠咸阳职业技术学院

＂敬业爱生＂是教师拥有合格职业道德的基本保障。本文以＂敬业爱生＂为主线,结合高职院校体育教师的职业要求,探讨其师德养成的过程。

关键词：高职院校体育教师敬业爱生师德养成

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思政教育视角下师范生师德养成的机制研究

作家天地 2021年第30期 189-190页

作者：路茜邱天天津师范大学

以思政教育引领师范生师德建设工作,是高师院校推进德育工作深入发展落实的重要举措。思政教育对师范生师德建设机制的建立具有天然的内在联系,在师范生师德培养细则、师德培养课程建设、师德提升机制、师德评级体系方面共同构成了相互... 详细信息

以思政教育引领师范生师德建设工作,是高师院校推进德育工作深入发展落实的重要举措。思政教育对师范生师德建设机制的建立具有天然的内在联系,在师范生师德培养细则、师德培养课程建设、师德提升机制、师德评级体系方面共同构成了相互衔接的一整套师德培养流程。

关键词：思政教育师德养成师范生机制

位涛,杨淑瑶:新时代师德养成须以教师主体性“修炼”为中心

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中小学德育 2023年第4期 80-80页

位涛,杨淑瑶在《中国教育学刊》2023年第3期《作为“个体成长”的师德养成:基于传统文化的启示》一文中指出,传统文化对师德建设有重要的作用,但也存在时代差异、价值断裂等问题。师德建设过程中,不能忽视了传统师德观念的时代背景,要... 详细信息

位涛,杨淑瑶在《中国教育学刊》2023年第3期《作为“个体成长”的师德养成:基于传统文化的启示》一文中指出,传统文化对师德建设有重要的作用,但也存在时代差异、价值断裂等问题。师德建设过程中,不能忽视了传统师德观念的时代背景,要重视对传统文化与师德建设中“变”与“不变”的把握。所谓的“变”不仅包括时代的变迁,也包括文化价值观念自身的演变,以及中西文化交融背景下的时代与文化的双重变奏;而所谓的“不变”,不仅包括传统文化具有根基性、延续性、民族性的一面,也包括师德是教师德行集中体现的“主体性”的一面。

关键词：师德建设文化价值观念中西文化交融教师主体性个体成长师德观念杨淑师德养成