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基于布鲁姆教学目标分类理论的教学改革研究与实践——以“农业投资项目评估”课程为例

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工业和信息化教育 2019年第9期 62-66页

作者：朱巧楠沈阳工学院经济与管理学院

农业投资项目评估是实现财政支农投资决策科学化和规范化的重要工具。作为掌握一种投资决策技术的关键,“农业投资项目评估”课程不该局限于介绍理论知识。因此,笔者将布鲁姆教学目标分类理论应用于“农业投资项目评估”课程改革中,在... 详细信息

农业投资项目评估是实现财政支农投资决策科学化和规范化的重要工具。作为掌握一种投资决策技术的关键,“农业投资项目评估”课程不该局限于介绍理论知识。因此,笔者将布鲁姆教学目标分类理论应用于“农业投资项目评估”课程改革中,在教师队伍、教学内容、教学方法及教材等方面总结了近年来的改革成果,描述成果导向的改革过程,总结此项教改实践的反馈效果,阐述现存问题,并提出相应的解决对策,以提高农业项目的成功率,促进我国农业发展,助推乡村振兴战略目标的实现。

关键词：布鲁姆教学目标分类理论农业投资项目评估教学改革

基于布鲁姆教学目标分类理论的人体生理学线上教学体验质性研究

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护理与康复 2022年第1期21卷 44-46,50页

作者：顾佳云南开放大学健康护理学院云南昆明650599

目的探讨康复治疗技术专业学生对人体生理学课程线上教学的体验和改进方法。方法采用现象学研究方法深入访谈11名参与线上课程教学的学生,将获取的资料根据布鲁姆目标分类理论的三个领域进行整理、归类和分析。结果提炼出康复治疗技术... 详细信息

目的探讨康复治疗技术专业学生对人体生理学课程线上教学的体验和改进方法。方法采用现象学研究方法深入访谈11名参与线上课程教学的学生,将获取的资料根据布鲁姆目标分类理论的三个领域进行整理、归类和分析。结果提炼出康复治疗技术专业线上学习人体生理学课程线上教学的真实体验的5个主题:学生学习情绪受学习背景及课程难度影响;线上教学增加学生的学习压力,且需要较高的自主学习能力;周围环境影响线上教学;学生尚未良好地适应线上学习;学生期望通过实践性教学对所学知识加以运用。结论学生对人体生理学线上教学体验受学习背景、学习压力、环境、心理适应能力等影响,其希望能借助实验实训课程理解知识。因此,线上教学需要剖析教学目标并突出重点,注意教学的完整性;线上教学要求学生有高度的自觉性和一定的自学能力,可借助线上教学培养学生慎独精神,提高其自我管理能力;积极构建虚拟仿真实验平台。

关键词：布鲁姆教学目标分类理论人体生理学线上教学质性研究

基于布鲁姆的教学目标分类理论的管理会计课程改革探讨

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当代会计 2022年第22期 155-157页

作者：李锦舒江西制造职业技术学院

随着大数据和人工智能时代的到来,传统的财务会计向管理会计进行转型。现下,管理会计对企业的生存发展尤为重要,企业迫切需要懂管理、会分析的会计人才支撑企业发展。文章概述了管理会计发展的背景和必要性,并以如何培养适应行业和企业... 详细信息

随着大数据和人工智能时代的到来,传统的财务会计向管理会计进行转型。现下,管理会计对企业的生存发展尤为重要,企业迫切需要懂管理、会分析的会计人才支撑企业发展。文章概述了管理会计发展的背景和必要性,并以如何培养适应行业和企业需求的管理会计人才为出发点,以布鲁姆目标分类理论为指导,探讨了管理会计课程改革的方向,以供参考。

关键词：布鲁姆教学目标分类理论管理会计课程改革

基于布鲁姆教学目标分类整合课程教学模式的探索与实践

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中国继续医学教育 2024年第4期16卷 11-15页

作者：周波杨智昉汪慧菁上海健康医学院基础医学院上海201318

以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求。根据基础医学整合课程特点,以“抗消化系溃疡药物”为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式。课前,以线上学习平台实现识... 详细信息

以器官系统为中心课程整合的医学教育改革视域下,传统教学模式远不能满足课程教学需求。根据基础医学整合课程特点,以“抗消化系溃疡药物”为实例,探索基于布鲁姆教学目标分类理论的线上线下混合式教学模式。课前,以线上学习平台实现识记低阶教学目标;课中,以线下辅以线上教学,通过多元化学习任务实现理解、应用、分析等高阶教学目标;课后,利用各种信息化学习资源提升课堂所学内容,实现评价、创造等最高级教学目标。通过对基于布鲁姆教学目标分类理论的混合式教学模式的实践、总结和反思,以期为临床医学专业器官系统为中心整合课程的教学方法提供思路和具体的借鉴实例。

关键词：混合式教学布鲁姆教学目标分类理论整合课程以器官系统为中心临床医学基础医学教学

翻转课堂在《基础英语写作》课程中的实践与应用

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英语广场（学术研究） 2016年第3期 62-64页

作者：钟潇徐晓菲武亚琪嘉兴学院南湖学院人文系

本文通过对翻转课堂概念的剖析,以布鲁姆教学目标分类理论和过程教学法为指导,设计构建了《基础英语写作》翻转课堂的教学流程,并加以实践。实践结果表明,翻转后的英语写作课堂可以有效地增加课堂教学的互动性和灵活性,增强学生的学习... 详细信息

本文通过对翻转课堂概念的剖析,以布鲁姆教学目标分类理论和过程教学法为指导,设计构建了《基础英语写作》翻转课堂的教学流程,并加以实践。实践结果表明,翻转后的英语写作课堂可以有效地增加课堂教学的互动性和灵活性,增强学生的学习自主性,是一种值得推广的写作教学模式。

关键词：翻转课堂英语写作教学过程教学法布鲁姆教学目标分类理论

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高校建筑制图课程混合式教学内容设计研究

福建建筑 2020年第11期 143-146页

作者：单翠高文超莆田学院土木工程学院福建莆田351100 中核华辰建筑工程有限公司福建莆田351100

线上线下混合式教学是高等教育教学模式变革的新趋势,对教学内容设计要求较高。建筑制图课程是土木工程大类专业必修专业基础课,传统教学存在诸多问题。面对新时代、新的教育模式发展态势应以学生为主体的教育理念为指导,从教学现状、... 详细信息

线上线下混合式教学是高等教育教学模式变革的新趋势,对教学内容设计要求较高。建筑制图课程是土木工程大类专业必修专业基础课,传统教学存在诸多问题。面对新时代、新的教育模式发展态势应以学生为主体的教育理念为指导,从教学现状、学情分析、线上线下教学知识点的分布、教学内容设计以及线下课堂的具体实施环节等多方面进行教学改革探索。基此,以莆田学院土木工程学院建筑制图课程为案例,探索混合式教学内容设计与实施。通过课后调查,课堂效果显著,学生对该课堂评价较高。

关键词：建筑制图线上线下混合式教学教学内容设计布鲁姆教学目标分类理论