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布卢姆的“掌握学习”与体育教学

体育科学 1989年第1期10卷 78-82,97页

作者：吴志超北京体育学院

B.S.布卢姆的“掌握学习”理论,被称为“乐观的教学理论”它在不改变班级授课形式下就可应用,对改进体育教学比较有用。本文联系体育教学,从三个方面作了评介和探讨:①“教育目标分类”与体育教学目标的分析,评介了布卢姆的教育目标分... 详细信息

B.S.布卢姆的“掌握学习”理论,被称为“乐观的教学理论”它在不改变班级授课形式下就可应用,对改进体育教学比较有用。本文联系体育教学,从三个方面作了评介和探讨:①“教育目标分类”与体育教学目标的分析,评介了布卢姆的教育目标分类及其在体育教学中的运用;②“形成性评价”与体育教学目标的达成,评介了诊断性评价、形成性评价、终结性评价及其运用;③“掌握学习”与体育教学过程的优化,探讨了掌握学习的特点、策略及其实施,在体育教学中的可行性。

关键词：掌握学习形成性评价体育教学过程布卢姆教育目标分类体育教学目标诊断性评价教育评价学生终结性评价

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布卢姆斯伯里最后的秘密

外国文学评论 2006年第4期dong j卷 148-149页

作者：萧莎

英国现代传记的开山人利顿·斯特雷奇（Lyt—tonStrachey，1880—1932）去世之时，弗吉尼亚·吴尔夫感言，若要出版他的书信集，起码得是50年以后。吴尔夫这番话，其实也是“布卢姆斯伯里集团”成员们共同的想法。这个20世纪初由英国知... 详细信息

英国现代传记的开山人利顿·斯特雷奇（Lyt—tonStrachey，1880—1932）去世之时，弗吉尼亚·吴尔夫感言，若要出版他的书信集，起码得是50年以后。吴尔夫这番话，其实也是“布卢姆斯伯里集团”成员们共同的想法。这个20世纪初由英国知识精英组成的小团体，虽能依凭他们超拔的精神追求而特立独行，然而，他们却更清楚自己“出格”的言行之于当世的分量。他们知道，将这些“坦诚却恶毒”的书信公之于众，会“伤害所有的人”——“所有的人”，不仅指书信所涉及的圈内外的诸多朋友，还包括依然在讲究规矩和正统的维多利亚王朝余绪里徘徊的芸芸大众。如今，吴尔夫的预言得到了应验。

关键词：布卢姆秘密书信集弗吉尼亚知识精英特立独行精神追求维多利亚

布卢姆的掌握学习理论获得成功的因素及其现实意义

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比较教育研究 1989年第3期 51-55页

作者：何万国冯维

(一) 掌握学习理论是美国著名的心理学家和教育家布卢姆在六十年代提出、七十年代得到广泛发展和推广的一种教学理论。它是针对美国六十年代的教育改革只顾少数尖子学生而忽视多数学生。

关键词：掌握学习理论布卢姆认知结构获得成功现实意义情感特征班级教学教学效果学习能力教师

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布卢姆的新学生观及其现实意义

教育理论与实践 1992年第5期12卷 55-60页

作者：王有亮内蒙师大教育系

布卢姆(B·S·BLoom)是美国当代著名的教育家和心理学家.现任美国芝加哥大学的荣誉教授.从本世纪六十年代起,他就针对当时教育上只重少数尖子学生,而忽视大多数学生的情况,认真研究了家庭和学校环境对学生学习成就的影响,从而提出了'掌... 详细信息

布卢姆(B·S·BLoom)是美国当代著名的教育家和心理学家.现任美国芝加哥大学的荣誉教授.从本世纪六十年代起,他就针对当时教育上只重少数尖子学生,而忽视大多数学生的情况,认真研究了家庭和学校环境对学生学习成就的影响,从而提出了'掌握学习'(mastery learning)理论.

关键词：布卢姆学生观学习理论

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布卢姆儿童智力发展曲线的由来及证伪

南京师大学报（社会科学版） 2001年第5期 94-98页

作者：余强南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

本研究通过严密细致的模拟实验来评价布卢姆的儿童智力发展曲线。结果表明 :由于人的智力发展在很大程度上是非随机的过程 ,安德生的以随机实验为根据的重叠公式不适合用于计算人的智力发展 ,因此。

关键词：智力发展曲线累计分数重叠理论回归方程式安德生布卢姆儿童

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布卢姆的教学理论与差生转化

外国教育研究 1995年第4期 13-16页

作者：杨军西北师大教科所

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布卢姆掌握学习理论学生观评介

外国教育研究 1993年第2期 21-24页

作者：林永柏吉林师范学院

布卢姆是美国著名的教育学家和心理学家、掌握学习理论的创始人。1968年5月,布卢姆在美国《评价论坛》上发表了“为掌握而学”的著名论文,创立了他的掌握学习理论。在此之后。他又陆续出版和发表了许多著作和论文,使他的掌握学习理论更... 详细信息

布卢姆是美国著名的教育学家和心理学家、掌握学习理论的创始人。1968年5月,布卢姆在美国《评价论坛》上发表了“为掌握而学”的著名论文,创立了他的掌握学习理论。在此之后。他又陆续出版和发表了许多著作和论文,使他的掌握学习理论更加完善。在布卢姆的许多著作中都体现了这样一个基本思想,即“只要提供适当的先前与现时的

关键词：布卢姆掌握学习理论学生观

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布卢姆教育目标分类学:认知领域试评

教育理论与实践 1990年第5期10卷 58-61页

作者：高耀明嘉兴市教科所

一八十年代初以来,我国教育评价科学化的要求日趋强烈.布卢姆认知领域的教育目标分类被许多教育工作者作为一种有效的工具,在标准化考试的理论与实践中得以广泛运用.他们强调,'布卢姆等人的教育目标分类学对于促进教育改革具有重大意义.... 详细信息

一八十年代初以来,我国教育评价科学化的要求日趋强烈.布卢姆认知领域的教育目标分类被许多教育工作者作为一种有效的工具,在标准化考试的理论与实践中得以广泛运用.他们强调,'布卢姆等人的教育目标分类学对于促进教育改革具有重大意义.'因为,教育目标分类学'把教育目标按一定标准有序地组成系统,使之明确化,系统化.'分类学使教育目标便于操作、具有可测性.所以说,布卢姆的认知目标分类被誉为现代教育评价与课程编制的重要基石'.我们认为,在接受上述观点之前,应考查一下。

关键词：布卢姆教育理论认知目标分类

反英雄：解构的力量与民族的未来--阐释《尤利西斯》主角布卢姆的形象

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外国文学研究 2009年第5期31卷 73-83页

作者：郭军中国人民大学 100872

乔伊斯的《尤利西斯》可谓一部后史诗时代的另类史诗。其另类性就在于,它虽借用了经典史诗《奥德赛》的框架,却在主题和形式上都与之极端偏离,尤其是主角布卢姆,与其原型相比完全是个反英雄,但这正是乔伊斯所要的英雄。因为这样一个差... 详细信息

乔伊斯的《尤利西斯》可谓一部后史诗时代的另类史诗。其另类性就在于,它虽借用了经典史诗《奥德赛》的框架,却在主题和形式上都与之极端偏离,尤其是主角布卢姆,与其原型相比完全是个反英雄,但这正是乔伊斯所要的英雄。因为这样一个差异形象给他提供了陌生化视角,使他在叙述一个被天主教信仰和狭隘民族主义意识所封闭的民族时,摒弃同时代作家或廉价赞美、或浪漫煽情、或狂热鼓动的风格,而进行冷静分析、无情嘲讽和犀利批判,由此发挥艺术启蒙祛幻、激发精神解放、开启新的空间的作用。同时,这样一个爱尔兰的尤利西斯,也是前所未有的新型杂混形象,象征着一个在殖民统治下受奴役、在观念掌控下被禁锢的民族与自由开放的希腊元素的相结合。借此,乔伊斯为自己的民族构想了新的未来。

关键词：《尤利西斯》布卢姆反英雄解构力量新型杂混民族未来