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我国高尔夫差点系统现状与推广研究

我国高尔夫差点系统现状与推广研究

作者：褚亚芳北京体育大学

学位级别：硕士

高尔夫差点系统能够让不同水平的业余球手在公平的条件下同场竞技,差点比赛的宗旨是机会人人平等,差点的应用意味着在一个相对公平的竞赛环境里倡导主动进取,超越自我,增加了比赛的趣味性。本文通过实地调查、问卷研究以及访谈业内专家... 详细信息

高尔夫差点系统能够让不同水平的业余球手在公平的条件下同场竞技,差点比赛的宗旨是机会人人平等,差点的应用意味着在一个相对公平的竞赛环境里倡导主动进取,超越自我,增加了比赛的趣味性。本文通过实地调查、问卷研究以及访谈业内专家的方法,对我国高尔夫差点系统的现状进行调查。调查结果显示我国高尔夫差点系统的应用处于试运行阶段,推行高尔夫差点系统的过程阻力重重,差点系统推广进展缓慢。我国高尔夫协会作为中国高尔夫运动的最高领导机构在该行业中缺少绝对权威性,推广差点力度不够;高尔夫球会之间缺乏统一权威的差点系统,差点管理对高尔夫球场的影响有限,且大多数球场差点系统处于挂牌状态;作为舆论导向的高尔夫专业媒体在高尔夫差点的推行之初并没有对其发展起到前瞻性的导向和宣传作用;我国大部分高尔夫爱好者不了解差点,差点的概念在高尔夫爱好者中还没有完全建立起来。本文从文化层面、管理层面以及高尔夫发展的基本环境方面对我国高尔夫差点系统推行不畅的原因进行分析。结果显示,高尔夫运动在我国发展出现的文化缺失是高尔夫差点系统推广不善的根本原因。高尔夫文化不能深入人心,球员缺乏差点意识是造成高尔夫系统推广的主要阻力。其次,我国的高尔夫俱乐部管理专业人才缺乏,从业人员专业水平参差不齐,球场实际运作缺乏规范等等原因也阻碍了差点系统的推广。最后,高尔夫运动在被赋予了过多的社会问题也成为高尔夫差点系统难以推广的重要因素。本文在分析美国高尔夫差点系统的产生和发展的基础上,对我国的高尔夫差点系统的应用及推广现状进行研究,分析高尔夫差点在推广和应用的过程中存在的各种问题,进而从高尔夫协会、高尔夫俱乐部、赛事促进以及媒体几个方面提出推广我国高尔夫差点系统的意见和建议,为我国高尔夫运动的发展和完善提出一定的参考依据。

关键词：高尔夫差点差点系统

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“差点+VP”的语义分析

“差点+VP”的语义分析

作者：王文彬山东大学

学位级别：硕士

本文以“差点”为研究对象,结合现代语言学理论,从语义角度来考察“差点”在与不同的动词短语搭配时的不同语义解释。本文内容如下: 第一章介绍了本文的研究对象“差点”,它既表达对某事实的接近,又表达该事实的否定。在分析一些汉语例... 详细信息

本文以“差点”为研究对象,结合现代语言学理论,从语义角度来考察“差点”在与不同的动词短语搭配时的不同语义解释。本文内容如下: 第一章介绍了本文的研究对象“差点”,它既表达对某事实的接近,又表达该事实的否定。在分析一些汉语例子的基础上,提出了本文要解决的二个主要问题。第二章从句法和语义角度考察了“差点”在与不同的动词短语搭配时的不同的语义解释,并介绍了Vendler关于动词的四种分类,从这一角度考察和解释了“差点+VP”句式的歧义现象,给出不同歧义解读的出现条件。第三章考察了汉语中“差点+没+VP”句式的歧义现象,分析了该句式之所以具有肯定解读和否定的解读的原因是由于具有否定语法功能的副词“差点”与否定副词“没”、动词短语的结合顺序不同造成的。在考察了“差点”与不同的动词短语搭配后,得出:“差点+没+VP”句式本身具有肯定解读和否定解读,这是由语境决定的,与动词短语无关,与说话人的企望也无关。第四章是本研究的一个延伸。在分析了“差点+VP”结构标量解读的出现条件后,引入了动词词汇分解义这一概念,并将之扩展应用到短语的分解义上,得出了“差点(没)+VP”句式更多的深层解读。第五章是本文的结论,总结了“差点+VP”与“差点+没+VP”句式的解读规律。

关键词：差点差点没歧义动词分类

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"雾里看花",我差点被诱惑迷了眼

恋爱．婚姻．家庭（青春）（下） 2019年第5期 22-23页

作者：毛家芬不详

每次看到韩剧里那些男主角对女主角的呵护,我都会想,如果当初我嫁的不是刘军而是李豪,那该多好。当初李豪说,他会宠我一辈子,不会让我伤心。可因为种种原因,我却嫁给了刘军这个热不起来又冻不成冰的石头蛋子。

关键词：男主角种种原因蛋子女主角石头伤心差点

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为了赶时间,瓦斯爆燃差点惹大祸

班组天地 2017年第4期 45-45页

作者：龚光明重庆能源集团松藻煤矿

10年前,我亲身经历了一次可怕的瓦斯燃烧事故,至今想起都让我心有余悸。那时,我是重庆能源集团松藻煤矿安修队安装班的一名钳工,工作时,经常会在井下动火、动焊。有一天,我们班接到一项井下动火任务,要求我们在两个小时之内,将井下一根... 详细信息

10年前,我亲身经历了一次可怕的瓦斯燃烧事故,至今想起都让我心有余悸。那时,我是重庆能源集团松藻煤矿安修队安装班的一名钳工,工作时,经常会在井下动火、动焊。有一天,我们班接到一项井下动火任务,要求我们在两个小时之内,将井下一根直径为250毫米的瓦斯管子用乙炔割断,然后再焊上一块铁板堵死。

关键词：差点集团动火亲身经历管子钳工乙炔动焊

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“差点+VP”与“差点没+VP”

大众文艺 2017年第15期 219-219页

作者：陈雅妮淮北师范大学文学院

汉语属于汉藏语系,与印欧语系有明显区别,由于没有形态变化,所以汉语中很多意思的表达都要借助语序和虚词。"差点+VP"与"差点没+VP"是汉语中特殊的两个句式,虽然形式不同,但所蕴含的意义却相似,本文着重研究两个句式的不同之处。

关键词：差点差点没差异

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耍“小聪明”差点丢了性命

班组天地 2017年第12期 52-52页

作者：夏忠安徽电建一公司

今年夏天的一个早上,我们班组突击检查防中暑措施执行情况,发现几个学员的水壶是空的,也没随身携带仁丹、十滴水等防中暑药品。安全员责令:立即回班组补充“弹药”,而他们却不以为然,还嘀咕这是小题大做,多此一举。这一幕让我想起了20... 详细信息

今年夏天的一个早上,我们班组突击检查防中暑措施执行情况,发现几个学员的水壶是空的,也没随身携带仁丹、十滴水等防中暑药品。安全员责令:立即回班组补充“弹药”,而他们却不以为然,还嘀咕这是小题大做,多此一举。这一幕让我想起了20年前那件差点让我丢了性命的事儿。那年夏天,我刚进班组就赶上安装筒壁吊,安装体力消耗很大,比我们腰还要粗的销轴多达上百个,装配时需要甩开膀子抡起大铁锤“打进去”,再加上赤日炎炎,施工现场没有树木遮阳,没几天就晒成了“黑人”。

关键词：突击检查性命安全员学员班组措施差点责令

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害怕唱歌这件事,差点毁了我的一生

家教世界 2019年第8期 55-55页

作者：看风景的蜗牛君不详

我上初一的时候,县电视台要举办一场晚会,我们学校要组织学生表演合唱。音乐课上,老师先教了我们一段,然后让每个人单独唱,老师听音准。老师觉得我唱得挺好,于是我作为第一批成员入选了合唱队。之后就是日复一日的纠音、排练、筛选,我... 详细信息

我上初一的时候,县电视台要举办一场晚会,我们学校要组织学生表演合唱。音乐课上,老师先教了我们一段,然后让每个人单独唱,老师听音准。老师觉得我唱得挺好,于是我作为第一批成员入选了合唱队。之后就是日复一日的纠音、排练、筛选,我很少遇到问题,于是在合唱队留到了最后,直到演出的那一天。

关键词：音乐课音准合唱队老师纠音电视台晚会差点

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“差（一）点（儿）”研究

“差（一）点（儿）”研究

作者：朱燕上海师范大学

学位级别：硕士

本文在前人研究的基础上,结合“差一点”在现代汉语中实际使用情况的统计与分析,对现代汉语中“差一点”作为动宾短语的“差一点1”,形补短语的“差一点2”,形容词性的“差一点3”,副词性的“差一点4”的性质进行了论述。对“差一点没V... 详细信息

本文在前人研究的基础上,结合“差一点”在现代汉语中实际使用情况的统计与分析,对现代汉语中“差一点”作为动宾短语的“差一点1”,形补短语的“差一点2”,形容词性的“差一点3”,副词性的“差一点4”的性质进行了论述。对“差一点没VP”句法分布的灵活性特点、语义特殊的否定性、肯定与否定的特点、过去时域性特点以及“差一点”对VP的选择限制进行了详细分析和阐述。本文重点分析“差一点没VP”句式中影响“没”羡余的因素和条件。分析时突破了前人的单因素分析方法,结合历时发展的情况,认为导致羡余否定的原因不但与前人提出的[-积极性]因素有关,还与[+程度强调]因素有关。同时,对提到的各种因素具体内涵进行说明和概括。在综合分析多种因素的同时,对“差一点没VP”中“没”羡余时肯定和否定两种格式表达功能的差异进行了分析。“没”的羡余度越高,两种格式差异越小;随着羡余度的降低,两种格式的差异也越来越大。由于“没”主要是一个主观性的标记,所以,两种格式的主要差异是否定形式的主观性更强,而肯定形式的接近义则更明显。羡余度的高低与影响羡余的因素有关。此外,对“没”的羡余程度从连续统的角度进行了论述。同时,特别论述了“差一点”实际使用中的变式“差一点”和“差点”的不同。两者不但使用频率不同,语法功能的倾向也有了不同。另外,两者羡余与非羡余的条件也有所不同。最后,从共时和历时结合的角度,对现代汉语中“差一点1”“差一点2”“差一点3”“差一点4”的形成、词汇化、副词化的过程进行了梳理,尤其对于“差一点”副词化过程中羡余否定的形成发展过程从认知的角度进行了解释。“没”在“差一点没VP”句中羡余时作为一个主观性的标记而非实现体的否定标记可以和“了”共现。这与“差一点”句式自身的特殊性有关,也与现代汉语中存在的其他“没”和“了”共现现象的影响有关。

关键词：差一点差点羡余否定历时认知