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解读语文新课标的差异观

北京教育学院学报 2009年第2期23卷 77-80页

作者：张福生北京科技大学文法学院北京100083

差异观遵循马克思主义关于物质世界是多样性的统一原则以及教育心理学中的"最近发展区"理论,充分关注教育的主客体各自的差别与不同,充分关注教育对于人的个性的尊重。差异观在新颁行的语文课程标准中有切实的体现,贯穿在课程目标、课... 详细信息

差异观遵循马克思主义关于物质世界是多样性的统一原则以及教育心理学中的"最近发展区"理论,充分关注教育的主客体各自的差别与不同,充分关注教育对于人的个性的尊重。差异观在新颁行的语文课程标准中有切实的体现,贯穿在课程目标、课程实施、课程评价以及教材建设等整个体系之中。

关键词：个体差异差异观语文新课标

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浅谈农村学校班级管理中的差异观与统一观

学周刊 2023年第14期14卷 166-168页

作者：李继国甘肃省武威市凉州区西营镇红星九年制学校甘肃武威733000

班级是构成学校的基本单元,班级的管理效果会直接影响学校的整体管理质量,农村学校也是如此。在农村学校班级管理工作中,班主任的教育管理理念会直接影响其班级管理方式以及管理效果,这就需要班主任在班级管理中以“学生的全面发展”为... 详细信息

班级是构成学校的基本单元,班级的管理效果会直接影响学校的整体管理质量,农村学校也是如此。在农村学校班级管理工作中,班主任的教育管理理念会直接影响其班级管理方式以及管理效果,这就需要班主任在班级管理中以“学生的全面发展”为中心,重视对学生的引导与人文关怀,在管理理念中将统一观和差异观有机结合起来,让管理引导学生自律,让制度充满温度,从而提高班级管理效率。

关键词：农村学校班级管理差异观统一观必要性措施

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新时代班主任的差异观

班主任 2022年第3期 1-1页

作者：壬寅君不详

遗传、环境和教育是儿童成长的三大影响因素。遗传和环境造成学生间的深层差异,而教育,尤其班级教育是精准评估学生个体间差异从而使之得以获取某种程度补偿的主要手段和场所。假定遗传是无法克服的“定数”,那么,环境所造成的影响结果... 详细信息

遗传、环境和教育是儿童成长的三大影响因素。遗传和环境造成学生间的深层差异,而教育,尤其班级教育是精准评估学生个体间差异从而使之得以获取某种程度补偿的主要手段和场所。假定遗传是无法克服的“定数”,那么,环境所造成的影响结果就是当今个体差异存在的最大“变数”。

关键词：儿童成长班级教育班主任个体差异差异观造成的影响遗传

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从文化背景的差异观照无锡南昌两地的教育

南昌教育 2006年第6期 4-5页

作者：朱伟南昌十六中

无锡地处中国经济的龙头——长江三角洲“苏锡常”经济发达地区，与中国经济发展的窗口上海有着非常密切的联系，这个地理位置决定了无锡教育的文化北京与南昌有很大不同。

关键词：文化背景比较教育基础教育无锡市南昌市经济发达地区差异观办学理念培养目标校园文化制度管理

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重思解构主义的“意义不确定论”

江西社会科学 2011年第7期31卷 105-107页

作者：闻亚云浙江工商大学外国语学院

解构主义理论被引入中国已有30余年。然而,中国学者对此理论的理解与把握不尽相同,尤其是对解构主义提出的"意义不确定论"的讨论。本文通过阐述德里达对索绪尔差异观的阅读和德曼的解构主义作者观,对解构主义的"意义不确定论"重新诠释,... 详细信息

解构主义理论被引入中国已有30余年。然而,中国学者对此理论的理解与把握不尽相同,尤其是对解构主义提出的"意义不确定论"的讨论。本文通过阐述德里达对索绪尔差异观的阅读和德曼的解构主义作者观,对解构主义的"意义不确定论"重新诠释,认为应从解构主义特有的理论背景出发,理解"意义不确定论";这一理解方式不是对意义的虚无式放弃,而是一种对新的意义世界的开放姿态。

关键词：解构主义意义不确定论差异观作者观

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国外大学文化分析的三种视角及其启示

教育探索 2014年第3期 151-153页

作者：陈国锋湖州师范学院浙江湖州313000

国外大学文化的分析存在三种视角,分别为整合观、差异观和分裂观。基于大学系统的松散联结这一特性,差异观和分裂观更具解释力。在大学文化建设过程中,大学领导者如果只从整合观出发,其效果可能不尽如人意。

关键词：大学文化分析视角整合观差异观分裂观

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主体间性哲学视野下和谐师生关系的构建

教育理论与实践 2017年第23期37卷 3-5页

作者：李家军广西大学国际教育学院广西南宁530004

师生关系是校园关系中最重要的一种关系,构建和谐的师生关系直接关系到和谐校园建设。以主体间性哲学思想为指导,构建和谐师生关系的策略主要有:以师生平等为基础,以师生交互为基本途径,坚持动态、差异地看待师生关系,在师生合作中体现... 详细信息

师生关系是校园关系中最重要的一种关系,构建和谐的师生关系直接关系到和谐校园建设。以主体间性哲学思想为指导,构建和谐师生关系的策略主要有:以师生平等为基础,以师生交互为基本途径,坚持动态、差异地看待师生关系,在师生合作中体现师生关系的和谐。

关键词：主体间性哲学和谐师生关系师生平等师生交互动态观差异观合作观

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浅谈中外英雄观差异及其形成原因

中华少年 2018年第6期 278-278页

作者：王子尧北京市第三中学

'一方水土养一方人'。英雄观的形成与社会制度及地域文化的特殊性密不可分,二者之间相辅相成,亘久以往,不同的地域受其不同影响形成了英雄观差异。中外英雄观于封建时期便具有雏形,随着历史的发展,近代的英雄风潮对中外人民英雄观的冲击... 详细信息

'一方水土养一方人'。英雄观的形成与社会制度及地域文化的特殊性密不可分,二者之间相辅相成,亘久以往,不同的地域受其不同影响形成了英雄观差异。中外英雄观于封建时期便具有雏形,随着历史的发展,近代的英雄风潮对中外人民英雄观的冲击,形成了中外英雄观的差异。

关键词：摘要:中外英雄差异观

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女性主义批评的困境

乐山师范学院学报 2008年第10期23卷 60-62页

作者：曾宪文四川文理学院中文系四川达州635000

女性主义批评是伴随着西方女权主义运动而深入到文化、文学领域的成果,然而,女性主义的一些基本观点——"受害论"、"差异观"、"男权社会"等,多半是虚构和想象的产物。因此,在女权运动的高潮过后,缺乏理论性、逻辑性的女性主义批评陷入... 详细信息

女性主义批评是伴随着西方女权主义运动而深入到文化、文学领域的成果,然而,女性主义的一些基本观点——"受害论"、"差异观"、"男权社会"等,多半是虚构和想象的产物。因此,在女权运动的高潮过后,缺乏理论性、逻辑性的女性主义批评陷入了话语真空、无物之阵。女性主义要想有所突破,必须正视这些问题,以更开阔的视野,推动两性和谐、社会进步。

关键词：女性主义男权社会受害论差异观