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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 差异关注
  • 1 篇 全人教育
  • 1 篇 无缝学习体系
  • 1 篇 平等对待
  • 1 篇 过程公平
  • 1 篇 分层分设
  • 1 篇 分区分组
  • 1 篇 无缝学习

机构

  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 东营区科达小学

作者

  • 1 篇 唐汉波
  • 1 篇 王雅楠
  • 1 篇 穆肃
  • 1 篇 庄慧娟

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=差异关注"
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关注差异:每一种色彩都应该盛开
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课堂内外（教师版）（初等教育） 2019年 第4期 5-6页
作者： 唐汉波 东营区科达小学 山东东营257000
文章立足小班化课堂教学“关注每一个、发展每一个、成功每一个”的理念,以关注个体间和个体自身的差异为切入点,通过具体的教学实践,尝试摸索了分区分组、分层分设的教学模式,通过不同区域的划分和不同层次的激励将小班化课堂教学理念... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
面向教育过程公平的无缝学习内涵研究
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电化教育研究 2022年 第8期43卷 13-20页
作者： 穆肃 庄慧娟 王雅楠 华南师范大学教育人工智能研究院 广东广州510631 华南师范大学国际商学院 广东广州510631 华南师范大学教育信息技术学院 广东广州510631
教学过程公平是教育内部的公平,包含平等对待所有学习者和关注个体的差异。文章基于文献分析对阻碍我国实现教育过程公平的原因进行了概括,对我国在努力实现教育过程公平中所采取的措施和教学行动进行了分析,从有效整合各类教育教学资源... 详细信息
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