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巧设悬念腾挪跌宕

好家长 2010年第7期 11-12页

作者：冯汝汉

【失误原文】温暖的时刻■陈鹏这是晚上九点多钟,街上的行人也寥寥无几。唉!要不是出来给妈妈选生日礼物,我就在家里看看精彩的电视剧啦!真爽!(开篇交代时间与事件缘由,但平铺

关键词：生日礼物巧设悬念设置悬念百货大楼广告词

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巧设悬念暗露底

读写算（小学高年级） 2017年第1期 29-30页

作者：曾洪根

在文章中,故意提出一个能引起人们思考的问题,使读者急于知道下文的情节,这种写作方法叫做悬念.悬念在文章中用得好,能使情节的发展有波有折,更具吸引力.但是,许多同学运用悬念法构思文章时,易犯这样的毛病:刚布“疑团”就“露底”.就是... 详细信息

在文章中,故意提出一个能引起人们思考的问题,使读者急于知道下文的情节,这种写作方法叫做悬念.悬念在文章中用得好,能使情节的发展有波有折,更具吸引力.但是,许多同学运用悬念法构思文章时,易犯这样的毛病:刚布“疑团”就“露底”.就是说,在文章的开头刚设下悬念,就生怕读者不了解,急着把事情的真相全部坦露给读者.

关键词：悬念设置巧设悬念

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巧设悬念情节生动

小学生必读（高年级版） 2019年第5期 4-7页

作者：刘克锡湖北

【训练主题】有这样一个场景:一群人正围着桌子商议计策,可桌子下定时炸弹的指针正一分一秒地移动……此时,知情的你心情如何?——一定担心至极、悬着的心急切地想知道后事及结果吧?这就是"悬念"所产生的效果!今天,我们就来学习如何在... 详细信息

【训练主题】有这样一个场景:一群人正围着桌子商议计策,可桌子下定时炸弹的指针正一分一秒地移动……此时,知情的你心情如何?——一定担心至极、悬着的心急切地想知道后事及结果吧?这就是"悬念"所产生的效果!今天,我们就来学习如何在文章中巧设悬念,让情节更加生动。

关键词：巧设悬念

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巧设悬念抒写真情——南京市栖霞区2018—2019学年第二学期初三一模考试作文解析与佳作选评

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好家长 2019年第52期 29-30页

作者：沈雪松南京市浦口外国语学校

【真题再现】请以"走近你,爱上你"为题写一篇作文。(提示:题目中的"你"不限于人)要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)文中不得出现真实地名、校名和人名;(3)不少于600字。【命题解析】本题是一道没有材料导语的全命题作文题。虽然是全命题... 详细信息

【真题再现】请以"走近你,爱上你"为题写一篇作文。(提示:题目中的"你"不限于人)要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)文中不得出现真实地名、校名和人名;(3)不少于600字。【命题解析】本题是一道没有材料导语的全命题作文题。虽然是全命题作文题,但仍然给考生留下了较为广阔的思维和写作空间,有利于考生在一定的限

关键词：巧设悬念全命题作文南京市栖霞区

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巧设悬念,尺幅兴波——《雪夜》赏析

优秀作文选评(高中版) 2008年第Z1期 38-39页

作者：张坤安徽省界首市顾集中学

推荐阅读同学们写作文,特别是写记叙文,往往平铺直叙如饮白开水,淡而无味,让人不忍卒读。那么在一篇简短的记叙文中能否点起一点波澜,设一点悬念,来增加文章的可读性呢?答案是肯定的。请看:

关键词：巧设悬念记叙文《雪夜》不忍卒读上楼梯陌生人毕业考试

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巧设悬念掀起语文课堂教学高潮

语文教学与研究 2008年第17期 58-59页

作者：张莉蓉

语文是一门应用最广泛、最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程。然而,传统的语文教学,"师道尊严"无疑使教师心安理得成了课堂的主宰,学生则是"知识的容器"、"被填的鸭子"本来鲜活生动的语文课堂上

关键词：巧设悬念教学手段语文课堂教学《孔乙己》

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巧设悬念提高学生的学习兴趣

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2019年第1期 66-67页

作者：赵秀侠陕西咸阳高新实验小学陕西咸阳712000

“悬念”是指在课堂教学中,教师针对学生强烈的求知欲、好奇心等特点,创造一种科学、创新、足以引起学生各种疑问的探究活动,激发学生的学习兴趣,设置悬念的核心是激活学生的思维,引导学生的学习兴趣,必须有创造性地思考。悬念具有激发... 详细信息

“悬念”是指在课堂教学中,教师针对学生强烈的求知欲、好奇心等特点,创造一种科学、创新、足以引起学生各种疑问的探究活动,激发学生的学习兴趣,设置悬念的核心是激活学生的思维,引导学生的学习兴趣,必须有创造性地思考。悬念具有激发兴趣、活跃课堂气氛的作用。这也是激发学生数学思维,增强数学求知欲的最佳途径。

关键词：小学数学巧设悬念课堂教学学习兴趣

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巧设悬念，吸引读者

作文成功之路 2023年第2期 22-24页

作者：曾江保浙江省嘉兴市平湖杭州湾实验学校

美文引路外婆的小河谢志强“前边有一条小河。”外婆肯定地说。外婆昨天从乡下来到我们这里。她几次捎口信，说要到城里来，可乡下家里那一摊子又放不下，不放心哟。其实她无非是替晚辈操持零碎家务。养鸡养鸭，烧饭炒菜，都是她做媳妇... 详细信息

美文引路外婆的小河谢志强“前边有一条小河。”外婆肯定地说。外婆昨天从乡下来到我们这里。她几次捎口信，说要到城里来，可乡下家里那一摊子又放不下，不放心哟。其实她无非是替晚辈操持零碎家务。养鸡养鸭，烧饭炒菜，都是她做媳妇起就忙乎着的事情，她却像头一回做那样新鲜、认真。我知道，农村那个院落门前淌过一条小河，她常在小小的河埠头洗菜、淘米、浆衣。

关键词：吸引读者巧设悬念

巧设悬念、激趣探究，创造美好生活——小学美术《染纸》教学设计

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新课程导学 2021年第20期 55-56页

作者：韦阳广江苏省丹阳市华南实验学校

【教材分析】《染纸》属于"设计·应用"学习领域,重在培养学生的创新意识,提高学生的动手能力,形成美化生活的意识。染纸主要就是将吸水纸用折叠、搓、捏皱等方法进行加工并通过点、染等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它的制作工... 详细信息

【教材分析】《染纸》属于"设计·应用"学习领域,重在培养学生的创新意识,提高学生的动手能力,形成美化生活的意识。染纸主要就是将吸水纸用折叠、搓、捏皱等方法进行加工并通过点、染等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它的制作工具简单,操作方便,色彩鲜艳,形成的纹样千变万化,可以产生意想不到的效果。它的变化无穷,能激发起学生的好奇心和探索精神,是一种适合少儿特点、富于游戏性的美术活动。通过对图案设计,色彩配置和对多种技法的掌握,以及具体制作过程,培养学生的创造意识、审美情趣和动手动脑能力,从而激发艺术创作的兴趣。可以说,

关键词：折叠方式《染纸》巧设悬念小学美术教学设计