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交通运输专业学位硕士研究生工程应用能力培养模式研究

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河南教育（高教版）（中） 2024年第4期 48-50页

作者：张诗青张磊陈洪根郑州航空工业管理学院管理工程学院河南郑州450046

交通运输专业学位硕士研究生属于工程类硕士研究生,工程类硕士研究生教育的主要目的在于培养学生的工程应用能力。目前,交通运输专业学位硕士研究生培养存在着分类指导不精准、实践与理论脱节、指导教师沟通不畅等问题,而以课程学习、... 详细信息

交通运输专业学位硕士研究生属于工程类硕士研究生,工程类硕士研究生教育的主要目的在于培养学生的工程应用能力。目前,交通运输专业学位硕士研究生培养存在着分类指导不精准、实践与理论脱节、指导教师沟通不畅等问题,而以课程学习、科研实践、岗位实践、学位论文为基本要素构建的“双元化”交通运输专业学位硕士研究生工程应用能力培养模式,能够显著提升该类研究生培养质量。

关键词：交通运输专业学位硕士工程应用能力培养模式

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工程应用能力阶梯培养模式的创新实践

高等工程教育研究 2011年第6期59卷 165-168页

作者：林健朱晓春陈桂南京工程学院自动化学院南京工程学院科技与产业处

针对自动化专业学生实践创新能力薄弱的现状,为增强学生的就业竞争力,构建了"阶梯式"实践教学模式,从基本操作技能训练到工程设计能力锻炼,最终实现学生综合创新能力的提高。通过几年来的创新教学实践,学生的主观能动性得到了发挥,工程... 详细信息

针对自动化专业学生实践创新能力薄弱的现状,为增强学生的就业竞争力,构建了"阶梯式"实践教学模式,从基本操作技能训练到工程设计能力锻炼,最终实现学生综合创新能力的提高。通过几年来的创新教学实践,学生的主观能动性得到了发挥,工程应用能力和综合素质显著提高,在就业竞争和各类科技竞赛中取得了优异成绩。

关键词：自动化工程应用能力阶梯培养模式

地方应用型本科院校培养学生工程应用能力的探索与实践——以西安航空学院材料类专业为例

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化工高等教育 2023年第1期40卷 19-24,150页

作者：于方丽王栓强鲁媛媛张海鸿孟志新李鑫谢辉西安航空学院材料工程学院陕西西安710077

培养具有大国工匠精神的应用型专业人才是我国加快建设科技强国的要求。立德树人,对焦需求、变焦应用,聚焦创新意识、工匠精神的培养,是新时代西安航空学院人才培养的方向和目标。文章针对该校材料类专业学生认知实践能力欠缺、工程实... 详细信息

培养具有大国工匠精神的应用型专业人才是我国加快建设科技强国的要求。立德树人,对焦需求、变焦应用,聚焦创新意识、工匠精神的培养,是新时代西安航空学院人才培养的方向和目标。文章针对该校材料类专业学生认知实践能力欠缺、工程实践能力及创新实践能力不足等问题,探索并实践了“兴趣—乐趣—志趣”三阶段层级递进式学生工程应用能力培养体系,为有效解决应用型人才培养中的突出问题提供思路。

关键词：材料类专业应用型本科院校工程应用能力

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基于工程应用能力培养的离散数学教学改革

计算机教育 2022年第5期 155-160页

作者：张叶娥张旭龙高云山西大同大学计算机与网络工程学院山西大同037009

针对新工科背景下服务于地方应用型高校计算机类专业离散数学课程的教学实际,分析教学改革现状,提出“两驱一赛”离散数学线上线下混合教学模式的改革思路,介绍以学生为中心、以工程应用能力产出为导向的教学改革过程,最后通过教学成效... 详细信息

针对新工科背景下服务于地方应用型高校计算机类专业离散数学课程的教学实际,分析教学改革现状,提出“两驱一赛”离散数学线上线下混合教学模式的改革思路,介绍以学生为中心、以工程应用能力产出为导向的教学改革过程,最后通过教学成效说明效果。

关键词：新工科工程应用能力 OBE教育理念 “两驱一赛” 混合教学模式

面向工程应用能力的课程案例式教学创新——以“腐蚀防护技术”为例

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教育教学论坛 2022年第51期 69-72页

作者：刘文娟朱承飞南京工业大学材料科学与工程学院江苏南京211816

“腐蚀防护技术”是金属材料工程专业的一门重要的专业课。以工程应用能力提升为导向,在掌握金属腐蚀防护技术的基本原理、方法和工程设计知识基础上,能制定正确、完整的防腐蚀方案,进行合理的腐蚀保护设计的能力是其教学的核心要素。... 详细信息

“腐蚀防护技术”是金属材料工程专业的一门重要的专业课。以工程应用能力提升为导向,在掌握金属腐蚀防护技术的基本原理、方法和工程设计知识基础上,能制定正确、完整的防腐蚀方案,进行合理的腐蚀保护设计的能力是其教学的核心要素。然而该课程面临着课程综合性强、知识面跨度大、学生欠缺在不同场景下解决实际复杂工程问题的能力等问题。针对上述教学问题,面向工程应用能力的培养,基于OBE理念,开展案例教学,反复强化学生对专业知识的理解,同时利用翻转课堂构建教学过程,以学生为中心,发挥学生的主观能动性,全面提升其解决复杂工程问题的能力。

关键词： OBE理念工程应用能力腐蚀防护技术案例教学

基于工程应用能力导向的《互换性与测量技术》课程教学改革探索

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中国科技期刊数据库科研 2022年第8期 127-130页

作者：郭培培亓剑房娃天津职业技术师范大学天津300222

介绍了项目式教学方法,分析了《互换性与测量技术基础》教学环节中存在的不足,《互换性与测量技术》是机械类专业的专业基础课,针对学生在学习过程中对几何精度设计理解不深、实际工程应用能力较弱等问题,以工程应用能力导向的教育理念... 详细信息

介绍了项目式教学方法,分析了《互换性与测量技术基础》教学环节中存在的不足,《互换性与测量技术》是机械类专业的专业基础课,针对学生在学习过程中对几何精度设计理解不深、实际工程应用能力较弱等问题,以工程应用能力导向的教育理念为指导,在课程目标、教学内容、教学模式、过程性课程评价、课程持续改进机制方面进行探索,以达到更好的教学效果,增强学生的工程实践能力。

关键词：互换性与测量技术工程应用能力教学改革

面向工程应用能力的物联网工程专业人才培养探索

维普期刊数据库评论

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西部素质教育 2023年第19期9卷 78-81页

作者：郭振军曾利王如月张余明桂林航天工业学院广西桂林541004

文章首先分析了物联网工程专业人才培养现状,然后阐述了面向工程应用能力的物联网工程专业人才培养实践,最后论述了面向工程应用能力的物联网工程专业人才培养成效。

关键词：物联网工程专业人才培养工程应用能力

基于工程应用能力培养的专业课程教学改革——以自动测试技术课程为例

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学园 2023年第36期16卷 16-18页

作者：李尚璁刘鲁钰李海瑜中国人民解放军海军航空大学山东烟台264000

培养高素质卓越工程师是当代高等院校的教育目标之一。分析基于工程应用能力培养的专业课程教学现状,如对实验教学与学生能力培养的关系把握不够准确、理论课程内容与实际工程结合不够紧密、考核机制不够健全等,提出以多维整合模型为基... 详细信息

培养高素质卓越工程师是当代高等院校的教育目标之一。分析基于工程应用能力培养的专业课程教学现状,如对实验教学与学生能力培养的关系把握不够准确、理论课程内容与实际工程结合不够紧密、考核机制不够健全等,提出以多维整合模型为基础建立系统化的实验课程、以朗催课程设计模型为基础建立模块化理论课程体系等教学改革策略,以自动测试技术课程为例开展专业课程教学改革实践,提升学生的工程应用能力。

关键词：工程应用能力专业课程自动测试技术课程

以工程应用能力培养为导向的电工学实践教学改革探索

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产业与科技论坛 2022年第7期21卷 200-201页

作者：苏圣超陈国明张中伟上海工程技术大学

在新工科的建设背景下,对电工学实践教学改革进行了初步探索。以工程应用能力培养为导向,从内容组织和安排方式、教学条件及改善、改革的方法和手段等三个方面进行了探讨。实践初步表明,本文探讨的教学模式可以有效培养学生的工程实践... 详细信息

在新工科的建设背景下,对电工学实践教学改革进行了初步探索。以工程应用能力培养为导向,从内容组织和安排方式、教学条件及改善、改革的方法和手段等三个方面进行了探讨。实践初步表明,本文探讨的教学模式可以有效培养学生的工程实践与创新能力。

关键词：工程应用能力实践教学创新能力新工科