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工程力学专业英语教学改革方法探讨

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0204-0207页

作者：李小盟孙晴晴刘艳萍刘雯雯郑州大学力学与安全工程学院河南郑州450001

工程力学专业英语是针对力学相关专业学生的一门基础课程,具有非常强的专业性和应用性。本文探讨了专业英语课程应该涵盖的内容,针对学生理论知识水平不一和英语水平差异等问题,提出了教学改革方法,包括增加材料科学相关内容、力学化和... 详细信息

工程力学专业英语是针对力学相关专业学生的一门基础课程,具有非常强的专业性和应用性。本文探讨了专业英语课程应该涵盖的内容,针对学生理论知识水平不一和英语水平差异等问题,提出了教学改革方法,包括增加材料科学相关内容、力学化和英语化课堂知识、提升翻译能力、优化考核方式等。具体措施包括引入材料科学词汇、结合力学课程引入专业英语、增强学生信心和互动、开展跨学科交叉学习等。同时建议通过课外作业提升英语应用能力,并优化考核方式,将平时成绩和期末考试相结合。本文在教学方法和教学手段等方面进行了一些有益的尝试和研究,为学生接受课程内容、提升专业英语的授课效果和应用能力提供了一些方法参考。

关键词：专业英语教学方法工程力学

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工程力学课程思政教学改革新探

广西开放大学学报 2024年第3期35卷 52-56页

作者：关纪文凌雅君杨汉宁陈智玲陈华南宁学院土木与建筑工程学院广西南宁530200 广西建设职业技术学院教务科研处广西南宁530007

工程力学课程是土建类专业的基础课,是房屋建筑设计、施工技术人员以及工程造价人员所从事工作的理论基础。当前,工程造价专业工程力学课程的教材适应性、课程与思政元素融合度有待提高,学生的专业认同感、团队合作与创新精神需进一步... 详细信息

工程力学课程是土建类专业的基础课,是房屋建筑设计、施工技术人员以及工程造价人员所从事工作的理论基础。当前,工程造价专业工程力学课程的教材适应性、课程与思政元素融合度有待提高,学生的专业认同感、团队合作与创新精神需进一步加强。为解决上述问题,文章对工程力学课程思政教学进行改革,以期提高学生的学习热情及专业认同感,培养学生的创新与合作精神,提升其专业能力与综合素质。

关键词：工程力学课程思政工程造价专业教学策略

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工程力学课程线上线下混合式教学改革与实践

创新创业理论研究与实践 2024年第13期7卷 28-31页

作者：梁腾飞西安交通工程学院土木工程学院陕西西安710300

轨道交通土建类专业课程的知识往往建立在力学基础上,且专业知识与技术联系紧密,工程力学作为一门重要的专业基础课程,在人才培养中所处的地位非常重要。该文分析了工程力学课程教学存在的问题,构建了工程力学课程线上线下混合式教学模... 详细信息

轨道交通土建类专业课程的知识往往建立在力学基础上,且专业知识与技术联系紧密,工程力学作为一门重要的专业基础课程,在人才培养中所处的地位非常重要。该文分析了工程力学课程教学存在的问题,构建了工程力学课程线上线下混合式教学模式,开展了模块化教学、专题项目式教学、工程案例式教学等多样化的教学改革实践,探讨了线上线下相互融合的课程资源建设方案及课程考核评价方式,课程建设与改革取得了一定的成效,可为类似课程提供借鉴。

关键词：轨道交通土木工程工程力学线上线下混合式教学课程改革

“以学生为中心，以矿业为特色”的工程力学虚拟仿真——流课程建设与实践

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力学与实践 2024年第4期46卷 851-858页

作者：李明耀左建平祝捷刘德军薛东杰中国矿业大学（北京）力学与土木工程学院北京100083

面向国家能源开发领域，立足于巷道工程有关的岩石力学前沿问题，创设了“以学生为中心，以矿业为特色”的工程力学虚拟仿真实验教学课程，构建了以教学目标为引导、以实验模块为主线、以实验内容为应用的课程体系，坚持“以学生为中心... 详细信息

面向国家能源开发领域，立足于巷道工程有关的岩石力学前沿问题，创设了“以学生为中心，以矿业为特色”的工程力学虚拟仿真实验教学课程，构建了以教学目标为引导、以实验模块为主线、以实验内容为应用的课程体系，坚持“以学生为中心”的教学理念，采用多样化的教学方式，构建了沉浸式、体验式、探究式的学习场域，完善了开放共享的信息化实验教学新模式和新体系。课程建设与实践表明，本虚拟仿真实验课程有利于培养学生家国情怀、能源特质、创新思维和工程实践能力。

关键词：工程力学虚拟仿真实验学生为中心全过程交互多样化教学

“以学生为中心，以矿业为特色”的工程力学虚拟仿真一流课程建设与实践

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力学与实践 2024年第4期 851-858页

作者：李明耀左建平祝捷刘德军薛东杰 (中国矿业大学(北京)力学与土木工程学院

关键词：工程力学虚拟仿真实验学生为中心全过程交互多样化教学

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职业本科工程力学课程建设研究与探索

教育信息化论坛 2024年第1期 45-47页

作者：王玲汤萍柴彩彩迪茹侠西安汽车职业大学陕西西安710000

本科层次职业教育人才培养的目标是培养能解决实际复杂问题的技术型人才,而实现这一目标的关键是建设职业本科应用型课程。作为工科类专业的重要基础课程,工程力学兼具理论性和实用性。因此,主要针对当前工程力学课程教学中存在的问题,... 详细信息

本科层次职业教育人才培养的目标是培养能解决实际复杂问题的技术型人才,而实现这一目标的关键是建设职业本科应用型课程。作为工科类专业的重要基础课程,工程力学兼具理论性和实用性。因此,主要针对当前工程力学课程教学中存在的问题,在保证教学质量、提高教学效率、提高学生的学习兴趣和主动性,以及培养高素质技术技能型人才的前提下,从课程思政、教学内容、教学方法、考核方式、学习改进方面入手,对工程力学课程进行建设,旨在形成适合职业本科学生学情的教学新模式及完整的教学资源。

关键词：工程力学课程建设课程思政教学改革

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基于创新能力培养的工程力学教学改革新思考

山西青年 2024年第5期 36-38页

作者：苏勒德内蒙古交通职业技术学院

在职业技术学院工程力学的教学实践中，积极探索学生创新能力的培养和训练，能打造特色的工程力学教学指导体系，促进学生综合素质的优化，使学校教育管理工作的组织效能得到系统性的提升。本文从职业技术学院教育教学改革入手，重点从... 详细信息

在职业技术学院工程力学的教学实践中，积极探索学生创新能力的培养和训练，能打造特色的工程力学教学指导体系，促进学生综合素质的优化，使学校教育管理工作的组织效能得到系统性的提升。本文从职业技术学院教育教学改革入手，重点从有效培养学生创新能力的教育改革措施进行了系统的探究，希望能提高教学效果，促进工程力学人才培养工作的全面创新，切实优化人才培养工作的综合有效性。

关键词：创新能力工程力学职业教育

基于育人规律的《工程力学》课程思政现状分析与发展

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才智 2024年第13期 41-44页

作者：姜志忠王沉左少杰裴鹏贵州大学

《工程力学》是工科类专业本科生的一门专业基础理论课，《工程力学》课程思政不仅是思想价值培养的必要，也是知识传授的促进剂。在课程思政改革浪潮推动下，《工程力学》课程思政取得了一定的成就，但依然存在一些问题。本文通过研究... 详细信息

《工程力学》是工科类专业本科生的一门专业基础理论课，《工程力学》课程思政不仅是思想价值培养的必要，也是知识传授的促进剂。在课程思政改革浪潮推动下，《工程力学》课程思政取得了一定的成就，但依然存在一些问题。本文通过研究工程力学育人规律，分析《工程力学》课程思政现状，发现其智育教学过程具有本质的逻辑性、特有的专业性和鲜明的开放性，其德育教学过程具有天然的隐显性、具化的微观性和工程的实践性。认为遵循育人规律是《工程力学》课程思政的必要前提。《工程力学》课程思政要将课程的智育和德育相统一，着眼专业特色，不断创新思政模式，大胆创新，敢于尝试，有序完善课程思政评价体系，逐渐形成《工程力学》课程思政路径，实现工程力学的专业启蒙作用和价值塑造意义。

关键词：育人规律工程力学课程思政教学改革思政元素

改进的BOPPPS混合式教学模型在工程力学课程中的应用

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第1期 29-32页

作者：李宁董福元李茂辉李涌泉韩凤兰北方民族大学材料科学与工程学院北方民族大学机电工程学院

当前高校本科课程建设的重要内容就是打造“金课”，淘汰“水课”。为了建设“工程力学”金课，本教学团队以BOPPPS教学模型为基础，依托多种现代化教学软件及平台，形成了线上线下混合的OBOPPS教学模型。该模型坚持以学生为中心，强调... 详细信息

当前高校本科课程建设的重要内容就是打造“金课”，淘汰“水课”。为了建设“工程力学”金课，本教学团队以BOPPPS教学模型为基础，依托多种现代化教学软件及平台，形成了线上线下混合的OBOPPS教学模型。该模型坚持以学生为中心，强调学生的参与式学习，较好地解决传统课堂教学形式单一、教学反馈滞后的问题。本文通过工程力学课程教学中的探索和实践，阐述了教学设计及教学方法的新思路。

关键词：工程力学 BOPPPS 混合式教学