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工科类院校应坚持走特色办学发展道路

中国高等教育 2002年第10期23卷 15-16页

作者：张一伟石油大学

近年来,我校在管理体制、服务面向发生变化后,及时找准定位,坚持走特色办学的发展之路,使学科专业建设更加适应经济发展的需要,办学质量、办学效益和学校的知名度都有了很大的提高.

关键词：管理体制体制改革产学研结合工科类院校特色办学发展

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工科类院校教学的本构关系及三大要素的探讨

中国大学教学 2003年第6期 6-7页

作者：瞿志豪上海应用技术学院

一、教学的本构关系本构一词出自对材料物性的描述,材料的本构关系决定了材料的力与变形的物理因果关系.不同属性的材料,本构关系是不一样的,本构关系决定了材料的力性.

关键词：工科类院校教学模式教学本构关系教学目标实践基地

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工科类院校生命教育现状分析与对策研究

安徽工业大学学报（社会科学版） 2016年第6期33卷 117-119页

作者：陈云亮屈桂春安徽工业大学组织部安徽马鞍山243002 安徽工业大学建筑工程学院安徽马鞍山243002

工科类院校生命教育尚处于起步阶段,存在理念滞后、投入不足、实践活动偏少、教育质量不高等问题。加强工科类院校生命教育,应开设独立生命教育课程,构建完整生命教育体系;组建生命教育机构,配备专门师资队伍;树立"以人为本"理念,营造... 详细信息

工科类院校生命教育尚处于起步阶段,存在理念滞后、投入不足、实践活动偏少、教育质量不高等问题。加强工科类院校生命教育,应开设独立生命教育课程,构建完整生命教育体系;组建生命教育机构,配备专门师资队伍;树立"以人为本"理念,营造良好生命教育氛围;建设大学生生命教育实践基地,联合社会、家庭共同做好大学生生命教育。

关键词：工科类院校生命教育现状对策

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工科类院校大学生创业模式及对策研究

合肥工业大学学报（社会科学版） 2010年第5期24卷 146-150页

作者：金瑾李姚矿合肥工业大学管理学院合肥230009

工科类院校大学生因校园环境、教育模式、知识背景等特点有其独特的创业模式,与其他院校大学生创业相比有优势,但也有一定的局限性。将工科类院校在校大学生的创业模式分为网络创业、校园代理、孵化创业、知识技术创业、概念创业五种类... 详细信息

工科类院校大学生因校园环境、教育模式、知识背景等特点有其独特的创业模式,与其他院校大学生创业相比有优势,但也有一定的局限性。将工科类院校在校大学生的创业模式分为网络创业、校园代理、孵化创业、知识技术创业、概念创业五种类型,分别分析了各类型创业模式的特点、选择原因以及创业制约因素,认为工科类院校在鼓励大学生创业的同时,还要针对学校教育和学生特点,立足于学生和学校自身的优势,帮助大学生树立正确的创业理念,找准创业模式,开辟创业之路。

关键词：工科类院校大学生创业创业模式

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工科类院校通识类公选课开课现状分析

长沙通信职业技术学院学报 2009年第4期8卷 53-55页

作者：汪建明桂林理工大学人文社会科学学院广西桂林541004

通过对工科院校通识类公选课开课状况的学生调查,了解了什么样的公选课受欢迎,受哪些同学欢迎,学生选课动机是什么,选课方式有哪些弊端,导致了什么样的不良后果,从而找到问题根源,并提出一定的解决思路。

关键词：工科类院校公选课现状

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工科类院校人文教育的运行机制研究

湖南工业职业技术学院学报 2011年第5期11卷 44-46页

作者：毛灿月湖南工业职业技术学院湖南长沙410208

工科类院校的人文教育要保障效能,需建立人文教育的组织结构并形成长效运行机制。网路型组织结构,是校内教育资源与校外教育资源之间协调的良好构架,也是校园内部、校园内外资源整合的组织范式。建立人文教育活动的高效运行机制,依赖于... 详细信息

工科类院校的人文教育要保障效能,需建立人文教育的组织结构并形成长效运行机制。网路型组织结构,是校内教育资源与校外教育资源之间协调的良好构架,也是校园内部、校园内外资源整合的组织范式。建立人文教育活动的高效运行机制,依赖于完善的保障体系和多样化的效能手段。只有当各种教育资源得到有效管理与运行,人文教育才能产生相应的效能,也才具有现实的生命力。

关键词：工科类院校人文教育运行机制

工科类院校导师团队制协同育人模式的理论与实践研究

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大学教育 2023年第23期 137-140,148页

作者：辛培培邱田会马鸿洋青岛理工大学山东青岛266525

在新时代新工科大背景下,社会对人才培养质量特别是对研究生在提升知识创新和实践创新能力、增强使命感及责任感等方面提出了更高要求。然而,单一导师制的常规培养模式存在导师专业领域局限性大、研究生培养质量稳定性差等问题。文章从... 详细信息

在新时代新工科大背景下,社会对人才培养质量特别是对研究生在提升知识创新和实践创新能力、增强使命感及责任感等方面提出了更高要求。然而,单一导师制的常规培养模式存在导师专业领域局限性大、研究生培养质量稳定性差等问题。文章从研究生人才培养存在的问题出发,结合工科类高校导师团队制协同育人模式的培养理念,构建研究生培养模式的理论框架,并探索其在提高研究生创新能力、促进人才全面发展等方面的实践路径。

关键词：工科类院校导师团队制协同育人模式研究生培养创新能力

工科类院校英语报刊阅读课外自主学习任务设计初探

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内江科技 2021年第12期42卷 145-146,148页

作者：崔雁南京工程学院外国语学院

工科类院校极为有限的课堂教学时间无法满足学生英语实用能力培养的目标要求,必须通过高效的课外自主学习任务来加以补充才能将学生培养塑造成达到英语基础要求又具备一定职场英语实用能力和较高职场文化素质的合格毕业生。英文报刊内... 详细信息

工科类院校极为有限的课堂教学时间无法满足学生英语实用能力培养的目标要求,必须通过高效的课外自主学习任务来加以补充才能将学生培养塑造成达到英语基础要求又具备一定职场英语实用能力和较高职场文化素质的合格毕业生。英文报刊内容新颖、题材丰富、图文并茂、语言生动,而且难易适中又便于获取和携带,是辅助课外英语自主学习的理想材料。由于工科类院校学生学习自主性总体上不够理想,因此探索和研究如何通过科学有效的英语报刊辅助课外英语自主学习任务来帮助工科院校学生提升英语实用能力、交际能力和自主学习能力,对于当代工科类院校英语教学改革和行之有效的特色英语教学体系的建立将具有重要的指导意义。

关键词：英语实用能力英文报刊工科类院校课堂教学时间课外英语英语报刊阅读课外自主学习自主学习能力

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工科类院校高等数学教学方法的探讨

吉林工商学院学报 2014年第6期30卷 119-121页

作者：王秀玉长春工业大学基础科学学院吉林长春130012

高等数学是工科类院校的一门重要基础课程,学好它对于学生后续的学习大有好处,也是提高学生素质的重要学习内容。本文探讨了高等数学的教学方法,目的是帮助学生会学高等数学,学好高等数学。

关键词：工科类院校高等数学教学方法