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  • 14 篇 教育学
    • 14 篇 教育学
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  • 2 篇 工学
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    • 1 篇 机械工程
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主题

  • 20 篇 工科专业学生
  • 2 篇 培养
  • 2 篇 能力培养
  • 2 篇 创新能力
  • 1 篇 教育理念
  • 1 篇 质量控制
  • 1 篇 拉伸实验
  • 1 篇 工程教育
  • 1 篇 实验课
  • 1 篇 地方性师范院校
  • 1 篇 理论分析
  • 1 篇 培养模式
  • 1 篇 工科院校
  • 1 篇 电化学工程
  • 1 篇 理工结合
  • 1 篇 常用机械
  • 1 篇 专业设置
  • 1 篇 工程服务
  • 1 篇 教育方式
  • 1 篇 应对策略

机构

  • 1 篇 焦作市技师学院
  • 1 篇 河北水利电力学院
  • 1 篇 江苏大学
  • 1 篇 黑龙江工商职业技...
  • 1 篇 佳木斯大学
  • 1 篇 上海电力学院
  • 1 篇 苏州大学
  • 1 篇 鲁东大学
  • 1 篇 江苏广播电视大学
  • 1 篇 宝鸡文理学院
  • 1 篇 大连理工大学
  • 1 篇 江苏师范大学
  • 1 篇 湖南人文科技学院
  • 1 篇 安徽理工大学
  • 1 篇 六盘水师范学院
  • 1 篇 哈尔滨工业大学
  • 1 篇 河北建筑工程学院
  • 1 篇 九江学院
  • 1 篇 芜湖职业技术学院

作者

  • 1 篇 曹锋
  • 1 篇 刘明珠
  • 1 篇 马全龙
  • 1 篇 郭瑛
  • 1 篇 唐红梅
  • 1 篇 顾茜
  • 1 篇 李栋
  • 1 篇 霍晓霞
  • 1 篇 孙玉芹
  • 1 篇 刘丹丹
  • 1 篇 董海阳
  • 1 篇 田汉平
  • 1 篇 许香平
  • 1 篇 陈明阳
  • 1 篇 任福君
  • 1 篇 刘慧茹
  • 1 篇 朱跃
  • 1 篇 李琳
  • 1 篇 李亮
  • 1 篇 贾慧慧

语言

  • 20 篇 中文
检索条件"主题词=工科专业学生"
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工科专业学生核心竞争力构成要素及培养对策初探
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长春教育学院学报 2014年 第19期30卷 45-46页
作者： 韩晓雨 顾茜 大连理工大学建设工程学部
面对日趋严峻的就业形势,对高等院校工科专业学生核心竞争力的培育显得尤为重要。本文在分析工科专业学生核心竞争力构成要素的基础上,对工科专业学生核心竞争力的培养方式进行探讨,以期帮助学生实现顺利就业,具有良好的职业发展前景。
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工科专业学生市场营销课程教材设计探讨
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芜湖职业技术学院学报 2010年 第1期12卷 95-98页
作者： 郭瑛 芜湖职业技术学院经济管理系 安徽芜湖241006
为提升工科专业学生从事市场营销工作的实践能力,增强他们参与就业竞争的综合实力,实现从校园到职场的软着陆过程,学校有必要根据工科专业学生的特质研发出针对性、实用性和适用性较强的教材。研究人员要充分了解企业对从事工业品营销... 详细信息
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地方性师范院校工科专业学生专业技能培养探析
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湖南人文科技学院学报 2006年 第6期23卷 127-130页
作者： 谭甲凡 田汉平 曹锋 张银河 湖南人文科技学院通信与控制工程系 湖南娄底417000
地方性师范院校在工科专业学生专业技能的培养上存在着工科意识不强、办学硬件不足、师资缺乏以及科研综合实力不强的问题,为此,应树立工科意识,确立工科专业在学校发展中的地位;应科学定位,为工科专业学生专业技能的培养提供有效的运... 详细信息
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5G时代下工科专业学生社会主义核心价值观教育研究
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创新创业理论研究与实践 2021年 第2期4卷 69-71页
作者： 高永锋 马全龙 陈明阳 许孝芳 江苏大学机械工程学院 江苏镇江212013
思想政治教育作为高等教育中的重要一环,对学生的发展有着深远的影响。随着网络的发展,5G时代的来临,高等教育应该更加关注大学生们的政治思想觉悟,尤其是工科专业学生,碍于学科特点,在社会主义核心价值观培养上略显不足。因而,5G时代下... 详细信息
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职校班主任培养工科专业学生情商的策略研究
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卫生职业教育 2016年 第19期34卷 25-26页
作者： 周珊珊 江苏师范大学教育科学学院 江苏徐州221116
通过对职业学校工科专业学生情商现状分析,指出班主任在学生情商培养过程中扮演的学生成长的合伙人、学生"野性"的保护者、学生成人的点拨者、学生情感的引导者的重要角色,对班主任培养工科专业学生情商提出几点建议。
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提高工科专业学生的实验技能研究
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高校实验室工作研究 2009年 第4期 79-80,83页
作者： 李栋 鲁东大学交通学院实验中心 山东烟台264025
根据当前工科专业发展的需要,全面分析了实验技能不受重视的原因,系统地从软件和硬件两方面阐述了提高工科专业学生实验技能的必要性和可行性,从根本上提出了提高其实验技能的具体方法和措施。
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试论工科专业学生创新能力的培养
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苏州丝绸工学院学报 1998年 第5期18卷 131-132页
作者： 朱跃 苏州大学职业技术学院
本文从现代工程技术的发展对工科专业人才素质和能力的要求出发，探讨了工科专业学生创新能力培养的客观要求，提出了改革工科专业教学是培养学生创新能力的根本途径，高校应努力为学生创新能力培养创造条件。
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基于ERP商战实验平台的工科类专业学生创业能力培养模式研究
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现代职业教育 2017年 第4期 16-17页
作者： 贾慧慧 李春晓 霍晓霞 河北建筑工程学院
通过对目前工科类专业大学生创业能力培养现状分析,针对目前存在的问题提出了基于ERP商战实验平台的工科类专业学生创业能力培养的新模式。
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浅谈地方院校工科专业大学生理想信念培养现状及教育对策
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新西部 2020年 第3期 146-147页
作者： 马晓 宝鸡文理学院 陕西宝鸡721013
本文在分析当前地方院校工科专业大学生理想信念教育中存在问题的基础上,探讨了地方院校加强工科专业大学生理想信念教育的对策:从传统文化、地方文化、校史文化中汲取理想信念培育的精神食粮;丰富理想信念教育课程的形式;建立学生成长... 详细信息
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工科学生数学能力知识体系研究
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新乡学院学报 2012年 第4期29卷 371-373页
作者： 李康弟 孙玉芹 上海电力学院数理学院 上海200090
构建了工科学生数学知识体系,分析了通过多层次的数学教学和训练,培养工科学生数学能力的方法.以数学知识支持工科学生继续深造和解决实际问题.
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