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工匠精神与制造业经济增长的实证研究

统计与决策 2020年第22期36卷 104-108页

作者：李群蔡芙蓉栗宪张宏如常州大学商学院江苏常州213169

文章在界定制造业工匠精神的基础上构建工匠精神评价指标体系,采用全局主成分分析法对2011—2018年我国内地31个省级区域的工匠精神进行综合评价测度,并通过构建计量模型分析样本时间内工匠精神与制造业经济增长的关系以及在不同省域的... 详细信息

文章在界定制造业工匠精神的基础上构建工匠精神评价指标体系,采用全局主成分分析法对2011—2018年我国内地31个省级区域的工匠精神进行综合评价测度,并通过构建计量模型分析样本时间内工匠精神与制造业经济增长的关系以及在不同省域的表现。实证结果表明:我国制造业工匠精神水平呈不断上升趋势,东、西、中、东北地区依次呈递减之势,区域间具有明显差距且差距日益扩大,工匠精神显著影响制造业经济增长,但在不同省域影响不同。在此基础上,立足求精创新、专业技能、区域经济发展等视角提出加快培育和提升工匠精神以促进制造业经济增长、实现制造业高质量发展的对策。

关键词：工匠精神制造业经济增长面板数据

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工匠精神的时代生成及其践履策略探究

中华文化论坛 2017年第5期5卷 185-190页

作者：陈利平四川商务职业学院

求精、尚美、创新与卓越,就是工匠精神的价值根基,这一价值观念需要在"大众创业、万众创新"浪潮中进行现代转换而极具时代意蕴。但是,在多重因素的影响下,工匠精神的时代生成遭遇全面遮蔽与多重误读,对此,需要以理性自觉突破传统思维之... 详细信息

求精、尚美、创新与卓越,就是工匠精神的价值根基,这一价值观念需要在"大众创业、万众创新"浪潮中进行现代转换而极具时代意蕴。但是,在多重因素的影响下,工匠精神的时代生成遭遇全面遮蔽与多重误读,对此,需要以理性自觉突破传统思维之藩篱,以主体意识尽显时代工匠之风采、以时代元素铸就人生之梦想,实现对藩篱的全面突破,并在职业院校人才培养工作中予以践履,共筑实现中华民族伟大复兴的中国梦。

关键词：工匠精神时代生成践履

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工匠精神下的教学设计与路径探析

基础教育课程 2019年第21期 30-35页

作者：张炳意甘肃省教育厅基础教育课程教材中心

教学设计需要工匠精神来建构与完善。在精确分析教学要素、教学情境、教学差异的基础上,以追求卓越为教学设计的目标取向,以精益求精为教学设计的品质追求,以敢为人先为教学设计的创新基因。为此,在教学设计理念路径上要坚守以学习发生... 详细信息

教学设计需要工匠精神来建构与完善。在精确分析教学要素、教学情境、教学差异的基础上,以追求卓越为教学设计的目标取向,以精益求精为教学设计的品质追求,以敢为人先为教学设计的创新基因。为此,在教学设计理念路径上要坚守以学习发生为中心、以素养发展为核心、以情感培育为重心;在教学设计开发路径上要精细化分析情境,精准化分析差异,精确化分析素养;在教学设计反思路径上要由定型化设计转向情境化设计,更多地关注学生成长过程,使教学设计真正指向学生成长。

关键词：工匠精神教学设计教学路径

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工匠精神的历史流变与当代价值

长白学刊 2020年第3期 143-148页

作者：朱春艳赖诗奇东北大学马克思主义学院辽宁沈阳110169

回溯中国百年现代化历程,工匠精神经历了从近现代史上的被动退场、到化身为无畏的劳动传统活跃在新中国的现代化事业中、再到新时代作为民族理想与价值选择重登舞台的历史性转变。当代工匠精神的核心旨向是培育信仰坚定的、适应中国特... 详细信息

回溯中国百年现代化历程,工匠精神经历了从近现代史上的被动退场、到化身为无畏的劳动传统活跃在新中国的现代化事业中、再到新时代作为民族理想与价值选择重登舞台的历史性转变。当代工匠精神的核心旨向是培育信仰坚定的、适应中国特色社会主义现代化需要的高素质劳动者;倡导与弘扬工匠精神有助于深化中国特色社会主义职业文化,壮大稳定可靠的高水平劳动队伍。目前,工匠精神的培育仍存在着高技术革新对劳动者素质提出的新挑战,直面这一现实压力,以广大技能劳动者为工匠精神的实践主体,从工作态度、岗位建设和发展远景三个层面出发,大力培育现代化建设需要的技能型劳动者。

关键词：工匠精神中国现代化进程劳动者素质

工匠精神视阈下职业教育教师专业化发展的困境和路径

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中国职业技术教育 2019年第6期35卷 86-91页

作者：刘东海吴全全闫智勇徐纯天津大学教育学院天津300350 天津中德应用技术大学天津300350

工匠精神对于职业教育教师的专业化发展具有重要的时代意蕴。工匠精神视阈下职业教育教师专业化发展的困境包括:工匠文化孕育缺乏,教师隐性流失严重;工匠价值认识不足,专业发展动力激发不够;工匠制度建设滞后,专业发展保障机制疲软;工... 详细信息

工匠精神对于职业教育教师的专业化发展具有重要的时代意蕴。工匠精神视阈下职业教育教师专业化发展的困境包括:工匠文化孕育缺乏,教师隐性流失严重;工匠价值认识不足,专业发展动力激发不够;工匠制度建设滞后,专业发展保障机制疲软;工匠培养机制落后,专业能力结构矛盾突出。因此,必须创新职业教育教师专业化发展的路径,即重构信仰和价值系统,激发教师专业动机和动力,加强文化和制度建设,重树教师专业尊严和地位,完善法律和标准体系,规范教师专业伦理和道德,创新培养和培训模式,重塑教师专业能力和素养。

关键词：工匠精神职业教育教师专业化教师专业素质师资队伍建设

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工匠精神对员工主动变革行为的影响研究

首都经济贸易大学学报 2024年第3期26卷 86-97页

作者：石冠峰刘澳龙石河子大学经济与管理学院新疆石河子832000

工匠精神作为国家核心竞争力的重要支撑,日渐成为组织行为学研究领域的重点话题。基于自我一致性理论和自我决定理论,以和谐型工作激情为中介变量、领导底线心智为调节变量,从个体视角构建工匠精神影响员工主动变革行为的有调节中介模... 详细信息

工匠精神作为国家核心竞争力的重要支撑,日渐成为组织行为学研究领域的重点话题。基于自我一致性理论和自我决定理论,以和谐型工作激情为中介变量、领导底线心智为调节变量,从个体视角构建工匠精神影响员工主动变革行为的有调节中介模型。对在两个时间点收集到的397份有效员工样本进行分析,结果显示:工匠精神能够正向影响员工主动变革行为;和谐型工作激情在工匠精神与员工主动变革行为之间起中介作用;领导底线心智不仅负向调节工匠精神对和谐型工作激情的积极影响,而且会削弱和谐型工作激情的间接中介作用。

关键词：工匠精神和谐型工作激情主动变革行为领导底线心智自我一致性自我决定

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工匠精神的哲学意蕴与现代表达

教育学术月刊 2018年第1期 16-23页

作者：尹慧中山大学马克思主义学院吉首大学马克思主义学院

工匠精神的本质是一种内审,关照内心精神追求,然后外放,遵循内心向往而付诸实践的人性化敬业精神。劳动产品不仅展现了自身价值,同时也蕴含了匠人的内心意志,匠技之术本质上体现的是对人内心的关照。将工匠精神的人性关怀、审美情操以... 详细信息

工匠精神的本质是一种内审,关照内心精神追求,然后外放,遵循内心向往而付诸实践的人性化敬业精神。劳动产品不仅展现了自身价值,同时也蕴含了匠人的内心意志,匠技之术本质上体现的是对人内心的关照。将工匠精神的人性关怀、审美情操以及德性修养落实到当今职业教育中去,有助于让学生认清职业劳动的本质,提升职业使命感和归属感。在学生未来的职业发展道路上,打破精神与物质的失衡状态,消除物我、心身之间的二元对立,以求在职业发展中,实现劳动之美与实用之德并存,将工匠精神的哲学意蕴浸润于学生职业生涯的方方面面。

关键词：职业教育工匠精神哲学意蕴

工匠精神融入中小学语文教材的文本分析与路径探索

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陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2019年第6期48卷 72-82页

作者：陈鹏陕西师范大学教育学院

将工匠精神培育融入基础教育是新时代国家提出的重大命题。通过对我国不同版本中小学语文教材所涉及的工匠人物及其工匠精神的文本分析,发现中小学语文教材中有关工匠精神传承的内容主要存在篇目分布缺乏连续性及合理的梯度、教材篇目... 详细信息

将工匠精神培育融入基础教育是新时代国家提出的重大命题。通过对我国不同版本中小学语文教材所涉及的工匠人物及其工匠精神的文本分析,发现中小学语文教材中有关工匠精神传承的内容主要存在篇目分布缺乏连续性及合理的梯度、教材篇目中工匠精神所占比例较低、教材中工匠人物的社会地位不高以及教材中工匠人物的现代性不足等问题。工匠精神融入中小学语文教材的路径探索主要有:依据学生的认识规律将工匠精神融入中小学语文教材、通过地方课程与校本课程的开发弥补工匠人物现代性不足的问题、科学规划工匠精神学习的教学梯度和加强对教材中工匠精神的挖掘和对学生的价值引领。

关键词：工匠精神基础教育中小学语文教材

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工匠精神研究述评与展望

江苏大学学报（社会科学版） 2019年第5期21卷 68-76页

作者：朱永跃马媛欧阳晨慧江苏大学管理学院

在“中国制造2025”背景下,制造业的转型升级呼唤工匠精神的回归,国内学界针对工匠精神进行了广泛研究,取得了丰富的研究成果。中国知网2013—2018年间发表的工匠精神相关文献Citespace可视化分析结果显示,我国关于工匠精神的研究尚未... 详细信息

在“中国制造2025”背景下,制造业的转型升级呼唤工匠精神的回归,国内学界针对工匠精神进行了广泛研究,取得了丰富的研究成果。中国知网2013—2018年间发表的工匠精神相关文献Citespace可视化分析结果显示,我国关于工匠精神的研究尚未形成核心团队和校际合作,学界对制造业工匠精神回归的研究仍以职业教育培育为出发点。在此基础上,对现有文献从工匠精神的内涵、维度与测量、驱动和影响因素、培育策略等四个方面进行了系统地梳理,未来相关研究应从深化工匠精神内涵、科学界定工匠精神维度、拓展工匠精神前因变量、强化工匠精神结果变量、丰富工匠精神提升策略等方面进行深入。

关键词：制造业工匠精神内涵维度影响因素