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瑶族中学英语教师职业倦怠与工作环境因素的相关分析

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长春理工大学学报（高教版） 2011年第7期 15-16页

作者：王群锋石婕妤贺州学院外语系广西贺州542800

为了解瑶族中学英语教师职业倦怠状况及其与工作环境因素的关系,笔者对57名瑶族中学英语教师进行了问卷调查,结果发现:瑶族中学英语教师职业倦怠状况属于中等偏高程度范畴;瑶族中学英语教师职业倦怠总量表与工作环境因素各维度都存在极... 详细信息

为了解瑶族中学英语教师职业倦怠状况及其与工作环境因素的关系,笔者对57名瑶族中学英语教师进行了问卷调查,结果发现:瑶族中学英语教师职业倦怠状况属于中等偏高程度范畴;瑶族中学英语教师职业倦怠总量表与工作环境因素各维度都存在极其显著的正相关关系,其中职业因素与总量表之间的相关性最强,而"个人成就感降低"维度与工作环境因素各维度都不存在相关关系,同时,"情绪低落"维度与社会因素之间也不存在相关关系。回归分析结果表明:职业因素是职业倦怠最有用的预测变量。

关键词：瑶族中学英语教师职业倦怠工作环境因素

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论思想政治工作环境的创造过程

南京政治学院学报 1999年第6期15卷 72-74页

作者：陈成文南京大学社会学系江苏南京210093

要创造良好的思想政治工作环境，必须认真研究思想政治工作环境的创造过程。科学认识思想政治工作环境创造过程的基本要素和特点，是正确把握思想政治工作环境创造过程的前提。创造者、作用对象和环境因素是构成思想政治工作环境创造... 详细信息

要创造良好的思想政治工作环境，必须认真研究思想政治工作环境的创造过程。科学认识思想政治工作环境创造过程的基本要素和特点，是正确把握思想政治工作环境创造过程的前提。创造者、作用对象和环境因素是构成思想政治工作环境创造过程的基本要素，社会性、实践性、主动性与被动性是思想政治工作环境创造过程的基本特点。

关键词：思想政治工作工作环境因素创造过程思想政治品德创造者社会性基本要素社会环境社会实践活动主动性和被动性

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市场经济体制与人的全面发展

中国城市金融 1995年第8期 54-55页

作者：刘江媛中国工商银行江西省分行

市场经济体制与人的全面发展刘江媛人的发展是一个历史过程；在不同的历史阶段人的发展状况是不同的，因为人的充分发展不仅受自身条件制约，更受社会条件的制约，既有经济因素，又有政治因素。我国建立社会主义市场经济体制，企业转换... 详细信息

市场经济体制与人的全面发展刘江媛人的发展是一个历史过程；在不同的历史阶段人的发展状况是不同的，因为人的充分发展不仅受自身条件制约，更受社会条件的制约，既有经济因素，又有政治因素。我国建立社会主义市场经济体制，企业转换经营机制，必然使劳动者从“吃大锅饭...

关键词：市场经济体制人的全面发展中国工商银行江西省分行相关因素社会主义市场经济体制工作环境因素人类全面发展人的发展自我意识转换经营机制

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知识型员工组织承诺前因变量影响分析

中国商论 2012年第16期 136-137页

作者：朱俏俏宋焕斌辽宁石油化工大学

在知识经济时代,知识型员工作为知识的载体,在企业竞争中发挥着日益重要的作用。本文以知识型员工为研究对象,从个人因素和工作环境因素两个方面探讨知识型员工组织承诺的影响因素,并运用企业问卷调查获得的数据进行实证分析。本文在总... 详细信息

在知识经济时代,知识型员工作为知识的载体,在企业竞争中发挥着日益重要的作用。本文以知识型员工为研究对象,从个人因素和工作环境因素两个方面探讨知识型员工组织承诺的影响因素,并运用企业问卷调查获得的数据进行实证分析。本文在总结国内外文献综述及相关理论的基础上,提出研究理论模型和研究假设,进行调查问卷的设计和收集,并对问卷的数据进行统计分析与假设检验,最后对实证的结果进行讨论。根据研究结果,本文提出了相应的对策和建议。

关键词：知识型员工组织承诺个人因素工作环境因素

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江西农村初中英语教师职业倦怠状况调查研究

齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2013年第2期 37-38,43页

作者：程义眭姗姗江西师范大学外国语学院南昌330022

本研究对农村初中英语教师进行问卷调查,考察了教师的工作状态及对英语教学的倦怠状况和工作环境因素。问卷结果显示,农村初中英语教师存在职业倦怠,虽然这些教师的个人背景,学习和教学经验的不同,部分教师有倦怠心理。并可以从结果可... 详细信息

本研究对农村初中英语教师进行问卷调查,考察了教师的工作状态及对英语教学的倦怠状况和工作环境因素。问卷结果显示,农村初中英语教师存在职业倦怠,虽然这些教师的个人背景,学习和教学经验的不同,部分教师有倦怠心理。并可以从结果可以看出部分职业倦怠的影响因素。

关键词：教师倦怠中学英语教师工作环境因素

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高校环境与高校管理

设计艺术研究 1997年第2期 54-55页

作者：刘俊学湖南建材高等专科学校

一、高校环境的含义、内容及其特征（一）高校环境的基本含义：高校环境是指对高校及其行为产生影响的内部和外部的各种作用因素的总和，高校环境是高校生存与发展的条件，从系统论的角度分析，高校作为一个系统，这个系统的运行过程就... 详细信息

一、高校环境的含义、内容及其特征（一）高校环境的基本含义：高校环境是指对高校及其行为产生影响的内部和外部的各种作用因素的总和，高校环境是高校生存与发展的条件，从系统论的角度分析，高校作为一个系统，这个系统的运行过程就是系统本身与系统环境相互作用的过程。在传统的计划经济体制下，高等学校管理无论从理论上还是从实践上对高等学校生存的环境都缺乏足够的重视，其原因在于：（1）在传统计划经济体制下，高等学校作为一个系统，基本上是封闭的，具有超稳定的特征。高校与环境的联系主要表现在与政府特别是与主管部门的联系上，学校的规模、方向、专业的设置，招生计划，由国家统管，学生分配由国家统包。（2）高校的管理主要表现为内部管理，管理的职能退化为保证上级政府计划的完成，国家政策的被动执行，在高校内部养成了依赖思想，对环境完全缺乏足够的认识，缺乏管理的应变思想，缺乏进取精神，因此，也就谈不上随机应变。社会主义市场经济体制的建立，人们越来越深刻地认识到高等学校是一个开放性的系统。由于高校环境的日趋复杂化和多样化，对高等学校管理提出了严峻的挑战，这就要求高等学校必须重视环境理论的研究，并根据环境的变化，掌握高校发展的有利时机与不利时机，趋利...

关键词：高校环境高等学校管理内部环境因素社会主义市场经济体制客观环境高校管理生存与发展外部环境因素工作环境因素宏观环境

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中小学教师心理健康状况、成因及对策