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孩子感染了幽门螺杆菌,怎么办

家庭用药 2024年第3期 52-53页

作者：王玉环复旦大学附属儿科医院消化科

阳阳为何胃口不好9岁儿童阳阳因“厌食肚子疼”到儿科医院消化科门诊就诊。家长说,孩子这半年来经常胃口不好,懒洋洋的,还隔三差五喊肚子疼。在当地医院儿科就诊多次,医生认为孩子是消化不良,开了益生菌和消食口服液,吃了好久,但没有效... 详细信息

阳阳为何胃口不好9岁儿童阳阳因“厌食肚子疼”到儿科医院消化科门诊就诊。家长说,孩子这半年来经常胃口不好,懒洋洋的,还隔三差五喊肚子疼。在当地医院儿科就诊多次,医生认为孩子是消化不良,开了益生菌和消食口服液,吃了好久,但没有效果。于是阳阳家长带着孩子来儿科医院就医。

关键词：儿科医院幽门螺杆菌消化不良消化科门诊消食口服液益生菌岁儿童就医

武术训练对8~9岁儿童身体协调能力的影响研究

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当代体育科技 2023年第19期13卷 150-153页

作者：李大鹏临汾职业技术学院山西临汾041000

目的:探讨武术训练对8~9岁儿童身体协调能力的影响。方法:该文主要采用实验法、访谈法、观察法,对24名8~9岁的儿童进行每周3次,为期12周的武术训练,探索武术训练对8~9岁儿童身体协调能力的影响。结果:实验后实验组与对照组惯用腿单腿平... 详细信息

目的:探讨武术训练对8~9岁儿童身体协调能力的影响。方法:该文主要采用实验法、访谈法、观察法,对24名8~9岁的儿童进行每周3次,为期12周的武术训练,探索武术训练对8~9岁儿童身体协调能力的影响。结果:实验后实验组与对照组惯用腿单腿平衡项目差异具有显著性(P岁的儿童下肢协调能力、上肢协调能力都有良好的改善,但是武术训练组的干预效果要优于常规体育课组;通过武术训练可以很好地提高8~9岁儿童的运动协调能力;在儿童运动协调能力敏感期对儿童进行有针对性的运动干预,其运动协调能力提高效果更为明显。

关键词：武术训练 8~9 岁儿童身体协调能力运动干预

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儿童智能手表要安全可控

消费指南 2024年第1期 20-20页

儿童智能手表是供3岁至14岁儿童使用的带有提醒、通话、定位等功能的手表,近年来受到家长和儿童的青睐。消费者在选购和使用时应注意以下几点:一、选购1.查看重要信息。注意查看产品名称、厂名厂址、执行标准、安全警示标识等产品信息。

关键词：智能手表安全可控产品名称岁儿童选购

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3～6岁儿童注意缺陷多动障碍症状研究

中国妇幼保健 2014年第23期29卷 3776-3778页

作者：张传杰艾戎邓冰湖北省武汉市妇女儿童医疗保健中心儿童保健科 430015 贵阳医学院附属医院儿科贵阳医学院公共卫生学院

目的：了解贵阳市幼儿园3-6岁儿童注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder.ADHD）症状出现频率,对患儿现况进行流行病学调查。方法：采用美国精神病协会《精神障碍诊断和统计手册》第4版（DSM-1V）注意缺陷多动障... 详细信息

目的：了解贵阳市幼儿园3-6岁儿童注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder.ADHD）症状出现频率,对患儿现况进行流行病学调查。方法：采用美国精神病协会《精神障碍诊断和统计手册》第4版（DSM-1V）注意缺陷多动障碍诊断标准中的症状标准,对所调查的4 489名3-6岁儿童身上出现的症状进行研究。结果：正常儿童与患儿相比,ADHD症状出现情况并不一致,无论是正常儿童还是患儿冲动症状均属出现较少的症状,所有儿童均不易出现组织能力受损表现。结论：3-6岁正常儿童与患儿相比,ADHD症状出现情况不一致,为ADHD早发现、早诊断、早治疗提供参考依据。

关键词： 3-6 岁儿童注意缺陷多动障碍症状

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秦皇岛市0～3岁儿童乙肝表面抗体定量水平的监测

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现代预防医学 2014年第23期41卷 4284-4285+4290页

作者：王凡强赵全程王芳秦皇岛市妇幼保健院检验科

目的统计2013年在秦皇岛妇幼保健院出生以及体检0;岁正常儿童乙肝表面抗体含量,为乙肝早起预防提供数据支持。方法乙肝定量检测荧光免疫分析法（TRFIA）。结果 0;岁儿童乙肝表面抗体定量检测,男女性别之间差异无统计学意义（P>0.05）,... 详细信息

目的统计2013年在秦皇岛妇幼保健院出生以及体检0;岁正常儿童乙肝表面抗体含量,为乙肝早起预防提供数据支持。方法乙肝定量检测荧光免疫分析法（TRFIA）。结果 0;岁儿童乙肝表面抗体定量检测,男女性别之间差异无统计学意义（P>0.05）,各年龄组之间差异有统计学意义（P儿童乙肝表面抗体定量水平,抗体水平在（0;00 m IU/ml）之间时,能够及时进行接种或补种乙肝疫苗,增强0;岁儿童防御乙肝病毒感染的能力。

关键词：乙肝定量检测荧光免疫分析法(TRFIA) 乙肝表面抗体含量 0 岁儿童

固原市2006～2009年度5岁以下儿童死亡分析及干预措施

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中国妇幼保健 2012年第3期27卷 331-333页

作者：惠芳海霞宁夏回族自治区固原市妇幼保健院 756000

目的:探究固原市5岁以下儿童的死亡原因、现状、相关因素变化的趋势与规律,为制定降低5岁以下儿童死亡率和婴儿死亡率的卫生政策提供理论依据。方法:对2006～2009年固原市连续4年的5岁以下儿童监测资料进行总结分析。结果:儿童死亡以婴... 详细信息

目的:探究固原市5岁以下儿童的死亡原因、现状、相关因素变化的趋势与规律,为制定降低5岁以下儿童死亡率和婴儿死亡率的卫生政策提供理论依据。方法:对2006～2009年固原市连续4年的5岁以下儿童监测资料进行总结分析。结果:儿童死亡以婴儿死亡,特别是新生儿死亡占较高的比例。1967例死亡儿童中,新生儿死亡1 307例,占66.4%。死因主要有早产、低出生体重、出生窒息等。结论:①降低5岁以下儿童死亡率和婴儿死亡率,应加强围产期保健,提高妇幼卫生工作系统化、规范化管理质量。②先天性心脏病及其他先天性异常已成为影响5岁以下儿童生存和发展的危险因素。应加强孕前、孕期健康教育,对引起先天性异常的各种因素要及时干预、预防,减少出生缺陷。③预防早产和窒息,加强产科建设,提高产科质量,规范产时监护,预防新生儿窒息的发生。④做好儿童系统管理,预防和控制相应疾病的发生和死亡,从而达到降低儿童死亡的目的。

关键词： 5 岁儿童新生儿死亡分析干预措施

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3-10岁儿童投掷动作发展特征研究

3-10岁儿童投掷动作发展特征研究

作者：贲焕发山东师范大学

学位级别：硕士

动作是人类最重要的一种基本能力，它是人类对外部环境进行适应的重要手段，对个体的生存和身心发展具有非常重要的影响。动作发展则是一个学术研究领域，它常常关注动作行为的变化、构成这些变化的过程以及影响它们的因素。动作技能则... 详细信息

动作是人类最重要的一种基本能力，它是人类对外部环境进行适应的重要手段，对个体的生存和身心发展具有非常重要的影响。动作发展则是一个学术研究领域，它常常关注动作行为的变化、构成这些变化的过程以及影响它们的因素。动作技能则是指作为人类动作发展领域的直接研究对象。动作技能由大肌肉动作技能和精细动作技能组成，在大肌肉动作技能中基本动作技能是其重要的组成部分,基本动作技能包括了各种各样的技能，它可以比较系统全面的反映大肌肉动作技能的发展状况。基本动作技能可分为操作技能﹑移动技能和非位移技能。投掷动作在日常生活及体育活动中是一个非常常见的动作技能之一，它被作为儿童期一项重要的基本动作技能为学者所关注，尤其是投掷动作中的上手投掷动作。上手投掷动作是大肌肉动作技能中操作基本技能中的一项，是体育动作常用的动作之一，也是很多运动的一个动作或动作组成部分。儿童将会在其童年的早期到中期（大约3-8岁）形成多种基本动作的技能，这将有利于以后动作反应过程的选择和更复杂动作技能的习得。通过对上手投掷动作模式的研究，将会为家长、教师、教练、医生等在儿童动作发展方面提供参考，并为相关教学方法和教学内容提供依据。在对上手投掷动作进行研究时，通过采用文献资料法、实验法、录像分析法、数理统计法等，对山东省济南市四所幼儿园和小学的560名3-10岁儿童进行了上手投掷动作的测试，将测试动作进行研究分析，得出结论如下：1．上手投掷动作整体上划分为四个阶段，3-10岁年龄段男女生动作发展存在性别差异，男生的发展情况要优于女生。男女生均在3岁之前就有大多数达到第一阶段，9-10岁时女生还未有大多数达到第四阶段。男生于4-5岁时达到第二阶段，6-7岁时达到第三阶段，9-10岁时达到第四阶段。女生于4-5岁时达到第二阶段，7-8岁时达到第三阶段。第二阶段男生所占百分比高于女生。2．上手投掷动作分为脚部、躯干-髋部和投掷手臂部位动作分析，其中投掷手臂分为后引和前挥两部分。划分阶段情况为脚部四个阶段，其它均为三个阶段。在3-10岁年龄段各个肢段模式中男女生动作发展均存在性别差异，男生的发展情况要优于女生。各个肢段动作间即可组成整体动作，也可组成部分动作。3．3-10岁儿童上手投掷动作的整体动作模式与各肢段动作模式均具有较高的相似性。各肢段动作模式各阶段进行组合后均可得到整体动作模式的各个阶段，两种模式是紧密联系的。

关键词： 3-10 岁儿童上手投掷动作发展特征研究

5～6岁儿童生命过程前概念的发展现状、特征与影响因素研究

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幼儿教育 2016年第27期 39-44页

作者：石建伟谢翌江西师范大学科学技术学院江西师范大学初等教育学院

研究者对5;岁儿童生命过程前概念的发展现状、特征与影响因素进行了研究。研究发现,5;岁儿童的生命过程前概念具有经验性、表象性、不稳定性、自我中心性、"童话"色彩、模糊的因果联系等特点,其主要影响因素有童话故事、父母教育、网络... 详细信息

研究者对5;岁儿童生命过程前概念的发展现状、特征与影响因素进行了研究。研究发现,5;岁儿童的生命过程前概念具有经验性、表象性、不稳定性、自我中心性、"童话"色彩、模糊的因果联系等特点,其主要影响因素有童话故事、父母教育、网络和电视媒体、幼儿园课程、生活场景、书籍、经验范围内的逻辑推理能力等。研究者据此提出,在幼儿园科学教育中要尊重与珍视儿童的智慧,支持儿童的理论建构。

关键词： 5 岁儿童生命过程前概念

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4～6岁儿童说明性讲述发展研究

幼儿教育 2017年第Z6期 66-71+96页

作者：牛苗苗李传江张义宾周兢华东师范大学教育学部

本研究对4;岁儿童说明性讲述进行了分析。结果发现:（1）4;岁儿童说明性讲述结构不完整,语篇结构与内容结构的发展能力较低。（2）说明性讲述的句法发展水平略低于叙事性讲述。（3）说明性讲述语言与学业语言关系密切,尤其与修饰关系的... 详细信息

本研究对4;岁儿童说明性讲述进行了分析。结果发现:（1）4;岁儿童说明性讲述结构不完整,语篇结构与内容结构的发展能力较低。（2）说明性讲述的句法发展水平略低于叙事性讲述。（3）说明性讲述语言与学业语言关系密切,尤其与修饰关系的理解水平相关显著。据此,研究者提出了有关教育建议。

关键词： 4 岁儿童说明性讲述结构语言学业语言