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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 体育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论

主题

  • 3 篇 层级衔接
  • 2 篇 中国
  • 1 篇 课程目标
  • 1 篇 课程标准
  • 1 篇 体育(与健康)
  • 1 篇 小学品德与社会
  • 1 篇 基于课标
  • 1 篇 主题事件学习
  • 1 篇 学段
  • 1 篇 学校
  • 1 篇 学校体育
  • 1 篇 主题引领

机构

  • 2 篇 河南大学
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 江苏省南京市鼓楼...

作者

  • 1 篇 江涛
  • 1 篇 朱冀
  • 1 篇 詹晓燕
  • 1 篇 毛振明
  • 1 篇 何颖
  • 1 篇 丁英俊

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=层级衔接"
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中国学校体育(与健康)课程内容层级衔接
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天津体育学院学报 2005年 第4期20卷 67-69页
作者： 丁英俊 江涛 毛振明 河南大学体育部 开封475001 北京师范大学体育与运动学院 北京100875
着眼于小、中、大学之间体育(与健康)课程内容的水平目标层级衔接问题,试图探讨出一个可供各级各类学校借鉴的体育教学内容体系结构。各水平目标层级教学内容的安排要符合5个原则,即教育性原则、与教学领域目标和水平目标相一致原则、... 详细信息
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我国大、中、小学体育课程目标领域的层级衔接
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浙江体育科学 2010年 第2期32卷 61-63页
作者： 詹晓燕 朱冀 河南大学国际教育学院 河南开封475001 河南大学体育部 河南开封475001
体育课程目标是学校课程体系的重要组成部分,是体育课程设置的出发点和归宿,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才不可或缺的重要"航标"。研究各学段体育课程目标领域衔接,合理安排各层级体育课程的目标任务,使学生在走向社会之前接... 详细信息
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主题事件学习:品社课的新路径
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上海教育科研 2015年 第2期 85-87页
作者： 何颖 江苏省南京市鼓楼区教师进修学校 210009
主题事件学习是小学品德与社会课的新路径。主题事件学习的行动要素为基于课标,主题引领,层级衔接。重构的基本路向是通过对主题事件的切入,拓展场景的空间,促进课堂上诸要素的互动与关联,使道德品质、社会性发展在促进学生学习的过程... 详细信息
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