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地方本科院校少数民族学生国家通用语言文字能力现状及提升策略研究——以P大学为例

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科学咨询 2025年第1期 246-249页

作者：邓吉玉郑辉杨雅雯攀枝花学院

国家通用语言文字承载着丰富的文化内涵，是中华民族文化的重要组成部分。它作为全国范围内通用的语言文字，为各族人民提供了交流沟通的桥梁与纽带。随着国家对民族地区教育的不断深化和改革，对少数民族学生的国家通用语言文字能力的... 详细信息

国家通用语言文字承载着丰富的文化内涵，是中华民族文化的重要组成部分。它作为全国范围内通用的语言文字，为各族人民提供了交流沟通的桥梁与纽带。随着国家对民族地区教育的不断深化和改革，对少数民族学生的国家通用语言文字能力的培养得到了越来越多的关注。从“推普”运动到“推文”行动，再到对国家通用语言文字能力的重视，可以看出，新时代对少数民族学生语言文字能力的要求在不断提高。培养少数民族学生掌握和使用国家通用语言文字，不仅有助于实现各民族之间的交流与沟通，而且能促进各民族共同繁荣发展。这不仅是新时代对少数民族学生的要求，而且是学生融入社会发展、实现自身价值的必要途径。

关键词：少数民族学生国家通用语言文字现状提升策略

初探新质生产力背景下少数民族学生就业指导工作的挑战与应对策略

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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学

中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2025年第2期 072-075页

作者：邓张新江苏师范大学江苏徐州 221116

随着新质生产力的快速发展,就业市场的格局正在发生深刻的变化,这无疑给少数民族学生的就业工作带来了新的挑战和机遇。在这种背景下,本文旨在深入剖析少数民族学生在就业过程中面临的问题,同时审视当前就业指导工作的不足,并结合笔者... 详细信息

随着新质生产力的快速发展,就业市场的格局正在发生深刻的变化,这无疑给少数民族学生的就业工作带来了新的挑战和机遇。在这种背景下,本文旨在深入剖析少数民族学生在就业过程中面临的问题,同时审视当前就业指导工作的不足,并结合笔者的工作经历,依据现实就业情况,提出对应的策略和方法,希望能提高少数民族学生在就业方面的竞争力,能得到一份心仪、满意的工作。

关键词：新质生产力少数民族学生就业指导挑战策略

基于成就动机的高校发展型资助育人研究--以医学院校少数民族学生为例

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大学教育 2025年第4期 94-98页

作者：张健王冉钟珊南京医科大学医学影像学院江苏南京211166 南京医科大学学生工作部江苏南京211166

随着教育体制改革的深入,高等医学院校少数民族学生数量稳步增长,成为高校资助育人工作的重要对象之一。基于成就动机理论,文章分析了做好少数民族学生资助育人工作在保障国家稳定、推动民族地区发展、提升家庭幸福感、促进学生成长成... 详细信息

随着教育体制改革的深入,高等医学院校少数民族学生数量稳步增长,成为高校资助育人工作的重要对象之一。基于成就动机理论,文章分析了做好少数民族学生资助育人工作在保障国家稳定、推动民族地区发展、提升家庭幸福感、促进学生成长成才等方面的战略意义,指出相关工作存在认定与识别不够精准、资助育人导向实际偏弱、“三全”帮扶机制尚未形成、育人理论探索针对性不强等现实困境,提出运用“诊断、治疗、康复、预防”医学思维模式实施分类帮扶、推动综合发展的策略,以期为医学院校实施发展型资助育人提供思路。

关键词：成就动机少数民族学生发展型资助育人医学院校

涉农高职院校少数民族学生发展型资助育人工作路径探析——以苏州农业职业技术学院为例

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作家天地 2025年第2期 39-42页

作者：顾佳苏州农业职业技术学院

少数民族学生作为高职院校中的特殊群体，存在地域分布不均、文化风俗迥异、学业困难突出等特点，是高职院校日常学生管理与教育的重点工作对象。在国家资助政策不断完善、资助育人工作由保障型向发展型拓展以及高校立德树人根本任务的... 详细信息

少数民族学生作为高职院校中的特殊群体，存在地域分布不均、文化风俗迥异、学业困难突出等特点，是高职院校日常学生管理与教育的重点工作对象。在国家资助政策不断完善、资助育人工作由保障型向发展型拓展以及高校立德树人根本任务的背景下，少数民族学生的资助育人工作方式成为需要关注的问题。本文以涉农高职院校的少数民族学生为研究对象，分析涉农高职院校少数民族学生资助育人工作的困境，探索以农耕文化为价值底蕴的涉农高职院校少数民族学生发展型资助育人工作的路径，推进“物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励”全方位育人。

关键词：涉农高职院校少数民族学生发展型资助育人

书院制下高校少数民族学生“四位一体”学业帮扶模式研究

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社会与公益 2025年第4期 310-312页

作者：贾晟南京审计大学

做好高校少数民族学生学业帮扶工作是高等教育工作重要的组成部分，更是事关民族团结和教育公平。文章以南京审计大学某书院为例，针对少数民族大学生积欠学分率相对较高的情况，通过抽样调查分析，相关学生主要存在思想意志不坚定、心... 详细信息

做好高校少数民族学生学业帮扶工作是高等教育工作重要的组成部分，更是事关民族团结和教育公平。文章以南京审计大学某书院为例，针对少数民族大学生积欠学分率相对较高的情况，通过抽样调查分析，相关学生主要存在思想意志不坚定、心理脆弱、经济落后和学习基础薄弱方面的原因。本文结合书院制下“一站式”学生社区综合管理模式优势，通过发挥社区综合治理、导师团队建设、资助体系构建和通识教育优势，全方位与精细化相结合，构建“思想+心理+朋辈+精准”育人体系，打造“四位一体”学业帮扶模式。

关键词：书院制少数民族学生四位一体学业帮扶学生社区

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少数民族学生国家认同的文化基因与教育场域

教育研究 2013年第12期34卷 91-96页

作者：孙杰远广西师范大学教育科学学院

国家认同是人类社会一种普遍结群意识和归属的需要,而文化基因是维系国家认同的基本纽带;人的自我意识与生命意识是国家认同的逻辑前提;想象的共同体是文化基因的价值表征,多元与一体则是其基本特征。少数民族学生国家认同的教育场域的... 详细信息

国家认同是人类社会一种普遍结群意识和归属的需要,而文化基因是维系国家认同的基本纽带;人的自我意识与生命意识是国家认同的逻辑前提;想象的共同体是文化基因的价值表征,多元与一体则是其基本特征。少数民族学生国家认同的教育场域的构建是推进社会、个体、国家认同由自在走向自觉的重要途径。应当从多元互动文化场域的构建、中华民族共同文化符号的凝练及其在教育场域中的渗透、国家治理取向的内化与教育导引三个方面着手构建少数民族学生国家认同的教育场域。

关键词：少数民族学生国家认同文化基因教育场域

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波动气候下高校少数民族学生热适应性分析

哈尔滨工业大学学报 2021年第6期53卷 27-33页

作者：汪语哲张津淼马海萍李辉米霞高天一史小平哈尔滨工业大学控制与仿真中心哈尔滨150001 大连民族大学机电工程学院辽宁大连116600 大数据应用技术国家民委重点实验室(大连民族大学) 辽宁大连116600

热感觉是人类对于周围温度、湿度等环境的感知.为研究少数民族群体在波动气候环境下的热感觉,使其能更快适应异地环境,对冬季大连教室环境进行现场测试,对来自不同气候分区的80名汉族学生、88名少数民族学生(回族24名、蒙古族12名和土家... 详细信息

热感觉是人类对于周围温度、湿度等环境的感知.为研究少数民族群体在波动气候环境下的热感觉,使其能更快适应异地环境,对冬季大连教室环境进行现场测试,对来自不同气候分区的80名汉族学生、88名少数民族学生(回族24名、蒙古族12名和土家族14名等其他少数民族)的着装、热感觉进行问卷调查,分别对调查结果进行回归分析,将不同少数民族的数据,进行对比并分析差异原因,同时对实验结果进行验证.结果表明:少数民族学生舒适度满意区间为18.5℃~19.4℃,与汉族热感觉存在差异.根据TSV模型得出各民族学生实际的热中性温度,分别为:回族18.5℃、蒙古族16.9℃和土家族15.0℃.经分析PMV模型并不能准确预测真实热感觉,本研究根据热感觉适应性模型(aPMV)为各民族提出了λ参考值,分别为:回族-0.79、蒙古族-0.90和土家族0.97.不同民族指标存在较大差异,表明学生对当地气候具有一定适应性,而到大连求学伴随着气候波动,使学生不能快速适应新环境.基于此利用aPMV模型对少数民族学生的热感觉进行预测,并提供了实验室热工改造方案.

关键词：少数民族学生热感觉适应性热感觉模型预测热感觉模型波动气候环境

少数民族学生在学校教育中的文化适应——基于教育人类学的认识

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贵州民族研究 2006年第4期26卷 133-139页

作者：李怀宇云南大学教学评估办公室云南昆明650091

本文从教育人类学的视角探讨少数民族学生在学校教育中的文化适应,分析了相关研究现状,指出影响少数民族学生文化适应的若干因素,并提出了相关策略。

关键词：文化适应学校教育少数民族学生教育人类学民族教育

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少数民族学生的传统文化背景和现代发展思维

贵州民族研究 2017年第9期38卷 218-221页

作者：孙爱东盐城工学院江苏盐城224051

民族传统文化背景对少数民族学生现代发展思维的影响主要表现在传统文化认知影响其现代社会理解,传统文化经验影响其现代生活追求,传统文化基础影响其现代知识学习,传统文化意识影响其对现代人际关系理解,传统文化思维影响其现实社会问... 详细信息

民族传统文化背景对少数民族学生现代发展思维的影响主要表现在传统文化认知影响其现代社会理解,传统文化经验影响其现代生活追求,传统文化基础影响其现代知识学习,传统文化意识影响其对现代人际关系理解,传统文化思维影响其现实社会问题判断。基于此,在传统文化背景下培养少数民族学生的现代发展思维需要树立少数民族学生的现代发展思维观念;提升少数民族学生正确的文化认知,以突破现代发展思维形成中的文化障碍;吸收传统文化有益成分,为现代发展思维培养提供内在文化支持。

关键词：少数民族学生传统文化现代发展