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新媒体在少先队主题活动中的应用研究 ——以F小学为例

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新媒体在少先队主题活动中的应用研究 ——以F小学为例

作者：龙雨佳河北师范大学

学位级别：硕士

新时期背景下,随着信息技术的应用与成熟,以互联网技术、数字网络、微信、微博等为主的新媒体逐渐进入大众的视野。而将新媒体作为推进各国教育改革与发展的工具,已成为加快当前世界各国教育信息化进程的发展趋势。少先队教育作为学校... 详细信息

新时期背景下,随着信息技术的应用与成熟,以互联网技术、数字网络、微信、微博等为主的新媒体逐渐进入大众的视野。而将新媒体作为推进各国教育改革与发展的工具,已成为加快当前世界各国教育信息化进程的发展趋势。少先队教育作为学校教育的重要组成部分,对学生的思想引领有着不可取代的作用。将新媒体融合少先队主题活动,是促进少先队改革攻坚,加快少先队信息化的有力载体,更是少先队改革发展的必经之路。本文从已有研究入手,综合运用文献法、问卷法及访谈法等多种研究办法,首先围绕相关文献资料,梳理了新媒体在少先队活动应用中的相关研究,在此基础上对新媒体与少先队主题活动进行了概述,在明确了二者的概念与特点之后,分析了将新媒体应用于少先队主题活动中的优势;其次,梳理了传统媒体在少先队主题活动应用中的局限,及少先队主题活动中传统媒体与新媒体在形式和传播机制上的差异,并进一步论证了将新媒体应用于少先队主题活动的必要性与可行性,为下一步分析奠定基础;再次,为提高研究的针对性,选取石家庄F小学进行了访谈与问卷调查,整理分析了新媒体在少先队主题活动中的应用现状。通过访谈与问卷的结果,发现了新媒体在少先队主题活动应用中存在的问题,包括新媒体引入观念不足、新媒体使用中的不足、新媒体应用效果不理想以及媒介素养教育亟需重视。结合当前新媒体在少先队主题活动应用中出现的问题,总结了问题出现的原因,即:辅导员媒介素养不高;宣传推广工作不完善;新媒体在少先队领域投入不足;新媒体应用于少先队主题活动政策制度不健全。最后,从问题出发提出了几点建议:优化少先队新媒体人才结构;加大少先队新媒体化建设投入;健全相关政策制度;再由实践反思得出新媒体应用于少先队主题活动应走“融合”之路,即:新媒体与传统媒体、新媒体与少先队员实际需求的融合。本研究是对新媒体在少先队主题活动应用中的初步探究,相关研究还存在着许多不足,希望能通过问题的提出为新媒体背景下少先队主题活动的研究提供一些理论参考,为同类学校在少先队建设中引入新媒体提供可参考借鉴。

关键词：新媒体少先队主题活动应用研究

小学《道德与法治》课程与少先队主题活动的融合研究 ——以呼和浩特市H小学为例

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小学《道德与法治》课程与少先队主题活动的融合研究 ...

作者：刘昊琛内蒙古师范大学

学位级别：硕士

新一轮课程改革突出融合的新理念,并提倡逐步淡化学科之间的界限,以鼓励学生更全面而富有个性地发展。小学《道德与法治》课程富有活动性、生活性和开放性等特点,是“知”和“行”相互磨合的过程。其中,“知”为明理,“行”为导行。但是... 详细信息

新一轮课程改革突出融合的新理念,并提倡逐步淡化学科之间的界限,以鼓励学生更全面而富有个性地发展。小学《道德与法治》课程富有活动性、生活性和开放性等特点,是“知”和“行”相互磨合的过程。其中,“知”为明理,“行”为导行。但是,在多种因素的制约下,教材中部分教学内容难以在课堂上客观呈现,仅能达到“明理”的目的,而“导行”还需在生活中践行。少先队主题活动的聚焦点为行动,并要求在其中融入自我想法,也可以视作在“明理”的基础上对学生思想道德起作用。通过对现阶段少先队主题活动在实际开展过程中普遍不被关注、贯彻不充分等一系列问题的深刻反思,深入研究《道德与法治》课程与少先队主题活动的融合,不仅符合时代对少年儿童提出的新要求,也与《少先队活动课程指导纲要（2021版）》、《少先队改革方案》和《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》等文件精神相契合。二者的紧密联系能够使“行”与“知”互补,用理论支持实践,用实践验证理论,进而完成立德树人的根本任务。在开展少先队主题活动的过程中,拟将呼和浩特市H小学作为主要研究对象,以该小学《道德与法治》课程与少先队主题活动融合效果为研究的焦点,在阐明小学《道德与法治》课程和少先队主题活动概念、特征和评价理念的基础上,较深入地分析了二者融合的理论基础与现实基础,随后围绕《道德与法治》课程与少先队主题活动融合效果进行调查研究,以期为这一融合理念的践行提供实证数据。基于前期现状调查,采用CIPP评价模型拟定小学《道德与法治》课程与少先队主题活动融合评价体系,其融合实施状况的Y值为3.9563,表明该小学首次尝试《道德与法治》课程与少先队主题活动融合的实施状况较好,辅以访谈实际情况呈现出相同趋向。但仍存在背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四方面环境基础较好但学生动力不足、活动方案周密但活动任务繁重、活动流程规范但融合强度欠佳以及融合成效显露但推广有待深化等问题。在对这些问题的产生进行归因分析后,以促进小学生的全面发展为终极目标,从拓宽学校实施路径、提升辅导员意识能力、尊重队员主体地位等提出相应的优化策略,希望为学校德育工作带来创新思路,使少年儿童收获更加丰富多彩的课程活动,最终完成“知”与“行”完美升华和和谐统一。

关键词：小学道德与法治课程思政少先队主题活动

基于儿童成长需要的少先队主题活动系列化研究——以厦门市Q小学为个案

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基于儿童成长需要的少先队主题活动系列化研究——以厦门市Q小学...

作者：汪雅凤厦门大学

学位级别：硕士

开展少先队主题活动是小学德育的重要组成部分。它既是辅导员施展教育智慧的平台,也是少先队员体验和实践的快乐源泉。少先队主题活动在促使少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展等方面发挥重要作用。因此,少先队应开展形式多样的主题... 详细信息

开展少先队主题活动是小学德育的重要组成部分。它既是辅导员施展教育智慧的平台,也是少先队员体验和实践的快乐源泉。少先队主题活动在促使少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展等方面发挥重要作用。因此,少先队应开展形式多样的主题活动和道德实践活动,以适应时代发展,满足少年儿童成长需要并密切与家庭及社会的联系。然而,当前的少先队主题活动尚存在如下问题:其一,活动目标随意化,定位空泛不合理;其二,活动主题模式化,儿童需要被忽视;其三,活动内容统一化,儿童立场被替代;其四,辅导员专业性不够,课程开发不足等等。本文基于少先队主题活动系列化的相关文献,努力梳理儿童成长需要的具体内涵,界定相关概念。在研究的过程中,采用调查法、个案研究法,对少先队主题活动的现状与存在的问题进行了理论分析。同时,采用行动研究法,以厦门市Q小学少先队主题活动的改革为例,深入探索基于学生成长需要的少先队主题活动系列化。从活动目标长效化、活动主题系列化、活动内容自主化、活动评价多元化以及辅导员研讨机制实效性等方面进行研究和探索,并尝试在理论上进行总结,以期对一线辅导员开展少先队主题活动和相关政策制定提供理论和实践参照。

关键词：少先队主题活动系列化成长需要

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互联网+争章少先队主题活动评价新探索

少先队活动 2019年第12期 32-33页

作者：陈炜炜浙江省绍兴市上虞区城东小学

一、"互联网+争章"评价提出的背景新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价。少先队主题活动评价注重结果、注重过程,更关注每位队员的心灵展现和真实感受。科技飞速发展,智慧教育已然成为学校教育的趋势。科技对于少先队活动... 详细信息

一、"互联网+争章"评价提出的背景新一轮课程改革倡导"立足过程,促进发展"的课程评价。少先队主题活动评价注重结果、注重过程,更关注每位队员的心灵展现和真实感受。科技飞速发展,智慧教育已然成为学校教育的趋势。科技对于少先队活动开展不再仅局限于丰富的素材、精美的画面,更重要的是大数据环境下,对队员学习情况的精准分析以及预判。基于以上原因,我们尝试将大数据同少先队主题活动的评价相结合,创新评价形式,让评价更科学、更精准。

关键词：少先队主题活动

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西关文化引领下的少先队主题活动的创新开展

教育观察 2019年第25期8卷 88-89页

作者：薛彦致广州市荔湾区宝源小学

党的十八大报告提出:把立德树人作为教育的根本任务。少先队是中国特色社会主义教育事业主力军的重要组成部分,因此立德树人也应该是少先队的根本任务。教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》把少先队作为增强中华优秀传统... 详细信息

党的十八大报告提出:把立德树人作为教育的根本任务。少先队是中国特色社会主义教育事业主力军的重要组成部分,因此立德树人也应该是少先队的根本任务。教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》把少先队作为增强中华优秀传统文化教育的重要支撑,肯定了少先队组织在开展主题教育、社会实践、志愿服务、文艺体育等方面的优势。在少先队活动中引入以西关文化为代表的传统文化资源,有利于少先队课程完成立德树人的任务。

关键词：西关文化少先队主题活动文化自信

“新”火相传“民”星璀璨--少先队主题活动案例

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年轻人（C版）（学校天地） 2023年第3期 20-21页

作者：吴海芸李璐长沙市天心区青园梓枫小学长沙市天心区青园许兴小学

一、活动背景在重温《中国少年先锋队章程》的过程中,队员们提出:“中国共产党是我们的创立者和领导者,那‘中国共产党’这个名字从何而来呢?”经过查询资料、采访身边党员,队员们知晓有一个地方可以解开心中疑惑--新民学会旧址。为深... 详细信息

一、活动背景在重温《中国少年先锋队章程》的过程中,队员们提出:“中国共产党是我们的创立者和领导者,那‘中国共产党’这个名字从何而来呢?”经过查询资料、采访身边党员,队员们知晓有一个地方可以解开心中疑惑--新民学会旧址。为深入贯彻习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中提出的“开展党史学习教育,号召全党学习和践行伟大建党精神”的要求,在少年儿童心中种下红色种子,使其更好地传承红色基因、赓续红色血脉,结合《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》课程目标要求,辅导员和队委们商议后,决定走进新民学会旧址,开展“‘新’火相传‘民’星璀璨”少先队主题活动。

关键词：全国代表大会中国少年先锋队少先队活动课程党史学习红色基因少先队主题活动课程目标建党精神

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小学少先队主题活动的现状与思考

科学大众(科学教育) 2010年第5期 64-65+86页

作者：蔡蓓蓓扬州大学附属小学

针对目前小学少先队主题活动的现状和原因,如何走出少先队主题活动的困境,最为必要的要从提高辅导员辅导素质、提高活动的实效性这两个方面进行思考。

关键词：少先队主题活动现状思考