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少儿舞蹈教学中引入创造性舞蹈的研究

少儿舞蹈教学中引入创造性舞蹈的研究

作者：柴小轩上海师范大学

学位级别：硕士

随着社会的不断发展,舞蹈作为最受欢迎的艺术种类之一,在基础教育课堂中的呼声越来越高。在新的课程基础教学改革以来,进一步充分强调了对于培养学生创新精神的意义和重要性,以此来推动学生的身心全面发展和健康成长。少儿舞蹈作为舞蹈... 详细信息

随着社会的不断发展,舞蹈作为最受欢迎的艺术种类之一,在基础教育课堂中的呼声越来越高。在新的课程基础教学改革以来,进一步充分强调了对于培养学生创新精神的意义和重要性,以此来推动学生的身心全面发展和健康成长。少儿舞蹈作为舞蹈教育中的组成部分,是普及美育的重要途径,目前我国少儿舞蹈教育开展的如火如荼,在为舞蹈艺术培养了大批优秀人才的同时,也陷入了过于注重技能训练,机械化学习考级教材等状况中。本文采用了文献资料法、观察测评法和经验总结法等研究方法,通过对当今少儿舞蹈教学的现状、教学内容、教学目的等进行探究,总结了舞蹈教学对少儿产生的积极作用,并发现了教学中存在的一些问题。为了更好的发展和普及少儿舞蹈教学,笔者立足于自身长期的实践经验,在肯定传统舞蹈教学的基础上,针对教学中的问题采取借鉴的方式,将创造性舞蹈融入其中,从而达到丰富课堂教学手段,促进少儿多样化发展,改善教学中存在不足的目的。本文共分为四章。第一章对创造性舞蹈的概念、特征以及少儿舞蹈教学的概况和目的进行了阐述。第二章探讨了少儿舞蹈教学引入创造性舞蹈的必要性,其中从家长、教师和舞蹈培训班的三个角度分析了少儿舞蹈教学中存在的问题,还包括了创造性舞蹈对少儿舞蹈教学的完善与补充的论述。第三章是本文的重点阐述内容,是少儿舞蹈教学对创造性舞蹈的借鉴与融合,该章一共分为五节,分别是引导即兴、游戏教学、情景教学、多学科融合教学和道具运用教学,在每小节中又划分出不同的类别,给少儿舞蹈学习提供了相对全面和丰富的练习方式。第四章是针对创造性舞蹈应用的建议和展望,在本章中分别从教师、学生和相关政策入手,从多个角度出发,共同致力于少儿舞蹈教学的完善与发展。从少儿舞蹈的教学概况和教学现状来看,目前少儿舞蹈教育发展迅速,并得到了大范围的推广和普及,但这不能掩盖教学中存在的突出问题。例如:少儿舞蹈教学过于注重技能训练和舞蹈考级的学习、忽略少儿创新精神的发展、教师流动性强、教学方法固式化、舞蹈教授以盈利性为目的等,这些问题集中反映了少儿舞蹈学习中重技能轻教育的状况。笔者认为可以在少儿舞蹈教学中融入创造性舞蹈的练习,这对于少儿增加对动作的认知和探索,培养少儿的探索精神,使当今少儿舞蹈教学向着更加科学化、多元化的方向发展具有重要意义。

关键词：少儿舞蹈创造性舞蹈借鉴与融合

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少儿舞蹈中节奏感的培养思路探讨

尚舞 2023年第14期 84-86页

作者：陈丽羽南京东山外国语学校

少儿舞蹈教育作为少儿教育的重要构成部分,对于陶冶少儿情操、推动少儿思想品质教育以及培养少儿开朗积极的性格具有重要意义,它在一定程度上会影响少儿的健康成长与全面发展。培养节奏感是少儿舞蹈教学中的重点,它不但能够使少儿在音... 详细信息

少儿舞蹈教育作为少儿教育的重要构成部分,对于陶冶少儿情操、推动少儿思想品质教育以及培养少儿开朗积极的性格具有重要意义,它在一定程度上会影响少儿的健康成长与全面发展。培养节奏感是少儿舞蹈教学中的重点,它不但能够使少儿在音乐节奏与舞蹈节奏中发现快乐,提升感受美与表现美的能力,还可借助肢体运动,锻炼少儿的平衡性与协调性,从而发掘少儿的各项身体潜能。本文就少儿舞蹈中节奏感的培养进行探讨,目的是为少儿舞蹈教学人员在实际教学中提供相应的理论参考。

关键词：少儿舞蹈节奏感培养思路

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少儿舞蹈的创作特征研究

少儿舞蹈的创作特征研究

作者：张靖宜南京艺术学院

学位级别：硕士

为了全面提升少年儿童的综合素质,提升少年儿童的艺术情操以及审美情趣,培养少年儿童身心的健康发展,引导少年儿童树立正确的人生观、价值观。本文针对少儿舞蹈的创作特征,分析少儿舞蹈创作题材的选择以及创作特点,并结合笔者实际的创... 详细信息

为了全面提升少年儿童的综合素质,提升少年儿童的艺术情操以及审美情趣,培养少年儿童身心的健康发展,引导少年儿童树立正确的人生观、价值观。本文针对少儿舞蹈的创作特征,分析少儿舞蹈创作题材的选择以及创作特点,并结合笔者实际的创作经验,准确把握少年儿童的心理特征,创作适合少年儿童心理、生理特点的舞蹈作品,激发少年儿童对舞蹈学习的积极性,为少儿舞蹈的创作研究提供帮助。

关键词：少儿舞蹈创作题材特点知识性

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少儿舞蹈剧目教学存在的问题与反思

尚舞 2022年第18期 150-152页

作者：高原济南市青少年宫

随着社会生活水平的提高以及素质教育和“双减”政策的落地,人们对少儿舞蹈教育重视程度不断加强。根据调研,目前的少儿舞蹈教学全年课程设置通常为“基本功+(一至两)舞种考级组合+剧目(演出或比赛)”。因此,少儿舞蹈剧目教学是少儿舞... 详细信息

随着社会生活水平的提高以及素质教育和“双减”政策的落地,人们对少儿舞蹈教育重视程度不断加强。根据调研,目前的少儿舞蹈教学全年课程设置通常为“基本功+(一至两)舞种考级组合+剧目(演出或比赛)”。因此,少儿舞蹈剧目教学是少儿舞蹈教育的重要组成部分。它一方面为学生提供实践与展示的平台,使其积累宝贵的舞台经验;另一方面,也是对学生日常课堂训练质量的检验,是对课堂教学成果最直观的反馈。目前少儿舞蹈剧目教学存在一些普遍问题,文章将从少儿舞蹈剧目的选择、教学、呈现、创作等多个方面,提出可供参考的方法与建议。

关键词：少儿舞蹈剧目教学剧目创作问题与反思

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少儿舞蹈心之所向--回归童真

戏剧之家 2022年第8期 109-111页

作者：崔岩天津市文学艺术界联合会天津300040

少儿舞蹈是儿童社会艺术教育中的一门重要艺术学科,其对于少儿身心健康的发展起着非常重要的作用。随着素质教育改革举措的健全与深入,对于少儿舞蹈的内容也提出了新要求。少儿舞蹈应当紧密贴合儿童的生活,充分体现孩子们的童真童趣。... 详细信息

少儿舞蹈是儿童社会艺术教育中的一门重要艺术学科,其对于少儿身心健康的发展起着非常重要的作用。随着素质教育改革举措的健全与深入,对于少儿舞蹈的内容也提出了新要求。少儿舞蹈应当紧密贴合儿童的生活,充分体现孩子们的童真童趣。教师在创作舞蹈作品时,也要遵循孩子们的性格特点和心理特征。本文从儿童的视角出发,试图探索少儿舞蹈内容的真谛和“回归童真”的途径。

关键词：少儿舞蹈童真童趣天性

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少儿舞蹈腿部科学训练的教学实践探索

戏剧之家 2023年第23期 143-145页

作者：陆琦浙江音乐学院舞蹈学院浙江杭州310000

少儿舞蹈腿部科学训练的教学实践是舞蹈教育领域的重要课题。腿部作为身体的重要组成部分,在舞蹈中起着至关重要的作用。腿部的线条美化、腿部能力(力量)的加强以及舞蹈动作的专业呈现都离不开腿部科学训练。然而,当前少儿舞蹈腿部训练... 详细信息

少儿舞蹈腿部科学训练的教学实践是舞蹈教育领域的重要课题。腿部作为身体的重要组成部分,在舞蹈中起着至关重要的作用。腿部的线条美化、腿部能力(力量)的加强以及舞蹈动作的专业呈现都离不开腿部科学训练。然而,当前少儿舞蹈腿部训练教学存在一些问题,需要进行深入分析。本文旨在通过对少儿舞蹈腿部训练现状的分析及对其重要性的探讨,提出科学的教学实践方法,促进少儿舞蹈腿部训练的发展。鉴于此,本文拟以“少儿舞蹈腿部科学训练的教学实践研究”为题展开分析,以期对儿童舞蹈教育发展尽绵薄之力。

关键词：少儿舞蹈教学腿部练习方法

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普拉提影响少儿舞蹈核心力量的实验研究

普拉提影响少儿舞蹈核心力量的实验研究

作者：段依然西南大学

学位级别：硕士

在中国快速发展的背景下,人们的生活质量得以不断提升,因此群众对健康提出了更高的需求,促使全民健康运动的同时也促进了舞蹈科学教育事业蓬勃发展。舞蹈作为一种人体表现艺术,肢体是舞蹈表达的唯一物质载体,是舞蹈构成的基本材料,而许... 详细信息

在中国快速发展的背景下,人们的生活质量得以不断提升,因此群众对健康提出了更高的需求,促使全民健康运动的同时也促进了舞蹈科学教育事业蓬勃发展。舞蹈作为一种人体表现艺术,肢体是舞蹈表达的唯一物质载体,是舞蹈构成的基本材料,而许多少儿舞蹈训练仍在照搬专业型“高”“精”“尖”传统训练方式,关于核心力量的专项训练也多数参考体育运动训练方法,致使少儿舞蹈损伤的新闻屡见不鲜,不仅给少儿舞蹈事业带来了负面影响,更直接阻碍了少儿舞蹈学习者的可持续发展。普拉提作为目前舞蹈科学的最佳辅助途径,具有塑造健康形体、增强身体薄弱环节、预防运动损伤等作用,但目前普拉提与舞蹈训练的结合多应用于高等舞蹈教育,与少儿舞蹈训练的结合尚未涉及。因此本课题在深入探索舞蹈科学化背景之下,解析普拉提相关人体科学基础原理,展开对普拉提的训练原则与特征的讨论,从而分析普拉提与少儿舞蹈传统力量训练本质的区别,进一步结合少儿的身心发展规律分析少儿核心力量训练的需求,从理论层面分析了普拉提符合少儿舞蹈核心力量训练的生理及心理需求,印证普拉提影响少儿舞蹈核心力量的可行性,在此基础上通过设计、开展、总结实验,从实践层面力求突出普拉提影响少儿舞蹈核心力量的有效性。本课题主要运用了文献研究法、比较分析法、实验法以及数理统计法,以重庆市太阳鸟艺术中心的30名10-14岁少儿舞蹈学员为实验对象,并将其随机分为15人一组,实验组A和对照组B分别使用科学筛选的普拉提动作和传统核心力量动作进行训练,随即展开为期3个月12节课时的实验。在实验前和实验后,分别对两组实验对象进行基础核心力量与舞蹈专项核心力量指标动作的测试和数据采集,利用SPSS软件对数据展开了对比和分析后,得到以下的结论:(1)实验组A和对照组B的分别经过12周的普拉提和传统核心力量训练,两组少儿对象分别都在基础核心力量和舞蹈专项核心力量都有显著提升;(2)接受普拉提训练的实验组A总共6组数据指标均呈现实验后测显著于实验前测(p少儿舞蹈核心力量具有非常良好的效果;(3)接受传统核心力量训练的对照组B总共6组数据指标,有5组呈显著差异性(p0.05),分析可得传统核心力量训练对提升少儿舞蹈核心力量具有良好效果,但在个别长期且平衡的条件下,少儿对传统训练产生适应性,无法再给更深层次的肌肉的提升带来帮助,训练效果不佳也属于正常现象。(4)接受普拉提训练的实验组A对比接受传统核心力量训练的对照组B提升效果更为显著,尤其在基础核心检测动作中的平板支撑和侧撑、舞蹈专项核心力量检测动作的站立搬前腿上,分析可得普拉提训练相较于传统核心力量训练,对于提升少儿舞蹈核心力量具有显著效果。综合以上,结合理论分析和实践总结,可得普拉提符合少儿舞蹈核心力量训练的生理及心理需求,其一,普拉提能够增强少儿舞蹈的核心薄弱环节;其二,普拉提能够促进少儿舞蹈核心肌肉力量与身体形态的正向发展;其三,普拉提能够有效促进少儿中心血管、呼吸系统、神经系统的良性发育,有效缓解少儿精神压力、情绪紧张;其四,普拉提能够促进少儿舞蹈树立“身心合一”理念的有效性;其五,普拉提能够预防和疗愈少儿舞蹈运动损伤,即具有安全性。另外,通过实验结果可得,通过12周的两种计划实施训练,普拉提与少儿舞蹈传统核心力量训练对基础核心力量舞蹈专项核心力量动作指标均有显著的提升,两者之间具有关联性,同时普拉提的训练效应明显高于少儿舞蹈传统核心力量训练,因此普拉提可作为舞蹈核心力量训练的巩固、提升和必要补充。

关键词：舞蹈科学普拉提少儿舞蹈舞蹈核心力量

少儿舞蹈培训机构标准化教学模式可行性分析——以云南雀之恋教育投资集团有限公司舞蹈培训机构为例

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尚舞 2023年第10期 129-131页

作者：陈姣云南民族大学

少儿舞蹈教育作为美育教育的一部分,近20年来在中国得到了蓬勃发展,舞蹈不再是传统认知上强身健体的方式,而是被赋予更多的教育意义。对应教育部最新修改的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》要求,艺术课程将成为孩子们的必修课... 详细信息

少儿舞蹈教育作为美育教育的一部分,近20年来在中国得到了蓬勃发展,舞蹈不再是传统认知上强身健体的方式,而是被赋予更多的教育意义。对应教育部最新修改的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》要求,艺术课程将成为孩子们的必修课,舞蹈也将融入课程设置当中。在这样的背景形势下,市场上的少儿舞蹈培训机构将面对全新的课标要求,这是时代发展的需要。但怎样适应新的教改?如何在遵循孩子身心成长的规律下进行科学教学?如何提升教学质量,达到美育教育功能?这是笔者所思考的问题,也是本研究的主要出发点。

关键词：少儿舞蹈美育培训机构标准化教学模式

少儿舞蹈创编人才培养模式存在的问题及解决对策分析

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尚舞 2022年第24期 96-98页

作者：林燕妮琼台师范学院

现如今,良好的舞蹈基础以及舞蹈创编能力是对于想要从事舞蹈教育行业教师的基本要求,所以,作为音乐舞蹈专业的学生,提高自身舞蹈的创编能力至关重要。为了探索培养少儿舞蹈创编人才的培养模式,文章主要分析了少儿舞蹈创编特征、少儿舞... 详细信息

现如今,良好的舞蹈基础以及舞蹈创编能力是对于想要从事舞蹈教育行业教师的基本要求,所以,作为音乐舞蹈专业的学生,提高自身舞蹈的创编能力至关重要。为了探索培养少儿舞蹈创编人才的培养模式,文章主要分析了少儿舞蹈创编特征、少儿舞蹈创编过程中的注意事项、少儿舞蹈创编人才培养模式存在的问题以及少儿舞蹈创编人才培养模式存在问题的解决对策,希望能够完善少儿舞蹈创编的人才模式,培养出更多优秀的少儿舞蹈创编人才。

关键词：少儿舞蹈创编技巧注意事项存在问题解决对策