检索结果-南通市图书馆

作者：何宇吉首大学

学位级别：硕士

篮球是一项在各级学校开展比较普及的运动项目,是学校体育教育的重要内容,深受学生们的热爱。国家体育总局和教育部联合发布《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》),为社会体育组织进校园提供了政策保障,在体... 详细信息

篮球是一项在各级学校开展比较普及的运动项目,是学校体育教育的重要内容,深受学生们的热爱。国家体育总局和教育部联合发布《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》(以下简称《意见》),为社会体育组织进校园提供了政策保障,在体教融合背景下,永州市少儿篮球培训机构的运营面临着新的历史性机遇。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、实地考察法和个案研究法,通过对永州市7家少儿篮球培训机构管理者及学员的调查,从管理、营销、教学、财务及客户满意度等方面入手分析永州市少儿篮球培训机构运营现状,研究体教融合对永州市少儿篮球培训机构运营各环节的影响,以宁远县飞豹篮球训练基地为个案,总结体教融合背景下社会篮球培训机构参与校园篮球运动的经验和启示;在此基础上,找到永州市少儿篮球培训机构运营中存在的问题,提出了永州市少儿篮球培训机构运营策略。研究能为永州市少儿篮球培训机构的运营提供一些参考,帮助他们更好的把握体教融合带来的机遇,积极参与学校篮球运动普及,实现机构健康发展。通过研究,得到如下结论:1、永州市少儿篮球培训机构的组织管理模式多采用直线职能制,管理者主要是高校毕业或篮球运动爱好者,篮球影响力突出但运营管理能力较弱。机构在假期的运营情况良好,但是在非假期时间运营效率低。场地闲置率和师资闲置率高。机构的篮球教学和训练缺少连续性和针对性,主要原因为学生只有在寒暑假才能参与体育培训。2、永州市少儿篮球培训机构的营销方式和促销方式成本高、效率低、市场定位不准。虽然在暑假各个篮球培训机构的学员数量情况可观,但是在营销和促销上的开支也比较大。机构的营销群体停留在普通大众,没有将市场定位于小学校园和幼儿园,客户导向不精准。机构的师资稳定性不高,接触培训学习的机会少,教练流动性大。机构重招生、轻教学,教学服务针对性、导向性不强,缺乏小篮球比赛,训练趣味性不高。3、永州市少儿篮球培训机构的财务营收不均衡,虽然在假期机构的营收会达到较高的水平,但是在非假期时间机构的收入非常少,因此一年的纯利润不高。机构在不同的月份财务营收差距较大,场地闲置率比较高,这与没有很好的与中小学合作有关。4、体教融合促进了少儿篮球培训机构进校园,培训机构进校园参与体育运动开展也是体教融合政策落实落地的体现。宁远县飞豹篮球训练基地参与校园篮球的主要经验:组织架构清晰,各司其职,协同推动;角色定位准确,立足当前,着眼长远;注重打造优秀的教练团队,加强培训,促进发展;目标导向科学,课程优化,赛训结合;运营规范,并主动接受政府的监督。针对当前永州市少儿篮球培训机构运营中存在组织管理和机构发展不均衡,人员缺乏稳定性;营销方式效率低,客户导向不精准;教学服务不规范,学员参与篮球训练时间分布不均衡;财务营收不均衡,师资和场地闲置率高的问题,提出了机构应该主动利用“体教融合”所带来的政策红利,优化组织管理体系,提高工作人员的稳定性;丰富营销模式,更加精准的定位客户;提高教学服务水平,保障客户满意度;与校园篮球相融合,开展篮球课后服务。建立起有利于校园篮球文化发展,有利于促进学生身心健康,有利于培训机构可持续发展壮大的三赢目标等对策。

关键词：永州市少儿篮球培训机构运营体教融合

“双减”背景下青岛市少儿篮球培训机构运营管理现状及优化路径研究

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“双减”背景下青岛市少儿篮球培训机构运营管理现状及优化路径研...

作者：柏德阳上海师范大学

学位级别：硕士

近年来,随着“双减”政策的颁布以及新冠疫情的影响,国民对于身体健康的重视程度在不断加强,越来越多的人通过体育锻炼来获得健康的身体,并且随着经济的快速发展和民众生活质量的提高,国民的体育消费观也在改变,应运而生的就是体育培训... 详细信息

近年来,随着“双减”政策的颁布以及新冠疫情的影响,国民对于身体健康的重视程度在不断加强,越来越多的人通过体育锻炼来获得健康的身体,并且随着经济的快速发展和民众生活质量的提高,国民的体育消费观也在改变,应运而生的就是体育培训业的发展,其中就包括体育用品、体育器材和体育培训机构等。篮球作为世界三大球之一,经过了一个多世纪的发展,已经成为世界上参与人数最多、最流行的运动之一。在2021中国篮球运动发展报告中指出,我国6-65岁的“一般篮球人口”达到了1.25亿人,篮球的普及性变得越来越高,因此,全国开始涌现出大量的篮球培训机构,不仅可以增强青少年体质,还能促进当地经济发展,创造就业岗位,推动体育产业的发展。青岛市的青少年篮球起步较早,早在1995年便组建过青少年业余篮球队,并于2012年布局了青少年篮球后备人才学校体系。本文以青岛市15家不同规模的盈利性少儿篮球培训机构的运营管理现状作为研究对象,运用问卷调查法、专家访谈法等研究方法,结合“双减”政策和青岛市少儿篮球培训机构的宏观和微观环境,深入了解青岛市少儿篮球培训机构运营管理存在的问题,进而提出相应的优化路径,希望可以推动青岛市少儿篮球培训机构的长远发展。得出以下结论:1.“双减”政策的颁布推进了青岛市少儿篮球培训机构的迅速扩张,篮球机构数量持续增多,培训规模不断扩大,拥有巨大的发展潜力。2.青岛市少儿篮球培训市场的环境有利于培训机构的发展,青岛市篮球氛围浓厚,基础篮球场地众多,机构如何与政府合作,利用好这些场地进行篮球训练,是机构未来发展需要考虑的问题。3.青岛市大部分少儿篮球培训机构可以满足学员及家长的训练要求、课后情况反馈、场地器材需求,但是在教练员水平方面无法得到保障,有些机构存在频繁更换教练的情况。4.青岛市少儿篮球培训机构的宣传方式混乱,多以线下推广、发传单等传统方式为主,线上则多以微信朋友圈、网站为主,短视频的使用较少。提出以下建议:1.青岛市少儿篮球培训机构要不断拓宽自己的发展渠道,与政府、中小学建立联系,通过校园行等活动宣传和推广机构的课程和服务,建立良好的形象。2.要建立相关的教练员培训体系,不定期进行教练员专业技能、专业态度的培训,将培训表现作为教练员的考核标准之一,直接与教练员的薪资挂钩,提高教练员的积极性;同时提高教练员的服务意识,在训练前后都要与家长进行沟通。3.线上与线下宣传相结合,线下可以与学校、社区进行合作,举办篮球知识竞赛、公益篮球比赛等,吸引喜爱篮球的小朋友;线上充分利用短视频平台、网络视频平台进行篮球教学推广。4.结合学生的特点设计多层次的教学内容,并不断进行创新和完善,为学员提供专业、安全、有效的训练课程;另外机构可以扩展自身的业务范围,如开展青少年篮球赛事、留学咨询等。

关键词： “双减” 少儿篮球运营管理优化路径

沈阳市少儿篮球培训机构教学方法运用及影响因素研究

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沈阳市少儿篮球培训机构教学方法运用及影响因素研究

作者：杨维明沈阳体育学院

学位级别：硕士

随着少儿篮球的推广和普及,社会篮球培训机构对少儿培训越来越多,当前沈阳市篮球培训机构教师队伍教学评价没有统一标准,教学水平参差不齐,学生基础技能水平各不相同,教学环境良莠不齐,如何培养学生对篮球的兴趣,提高篮球技能水平,对教... 详细信息

随着少儿篮球的推广和普及,社会篮球培训机构对少儿培训越来越多,当前沈阳市篮球培训机构教师队伍教学评价没有统一标准,教学水平参差不齐,学生基础技能水平各不相同,教学环境良莠不齐,如何培养学生对篮球的兴趣,提高篮球技能水平,对教师采用的教学方法提出了更高的要求。笔者经实地调研发现,少儿篮球培训机构教学方法一般采用常规的教学方法,这种“直接式”教学方法忽略了学生对篮球的运动兴趣和个性发展,但此类教学方法在体育教学中传承了几十年一直被沿用,尤其是现代化设备和新媒体被广泛运用的今天依然如此,值得深思。因此,本文以沈阳市少儿篮球培训机构教学方法为研究对象,研究对象载体为培训机构的学生,调查对象为培训机构的教师,探析沈阳市少儿篮球培训机构中教学方法现阶段存在的问题及影响因素,提出具有针对性的优化策略,以期为少儿篮球培训机构教师转变教学方法理念提供启发。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法、德尔菲法、数理统计法等研究方法,研究结论如下:(1)沈阳市少儿篮球培训机构教师队伍年龄呈现年轻化状态,教学经验欠缺、教学工作繁重,造成教学方法运用单一,需要资历高且教学经验丰富的教师指导年轻教师快速成长;教学目标设置强调对学生篮球兴趣的培养,提高篮球技术,提升身体素质和团队协作意识的培养;教学内容设置以篮球技术和游戏内容为主,辅助体能和小篮球规则内容。(2)不同年龄段教学方法运用差别不大,6-8岁启蒙阶段,以常规的讲解示范方法运用为主,游戏法为辅;8-10岁基础阶段,以讲解示范、分解练习,纠错等常规教学方法为主,比赛教学法、游戏教学法为辅;10-12岁提高阶段,以常规的讲解示范的方法为主,比赛法、情景式教学法为辅;在技术内容上运用讲解示范法、练习法、游戏法较多,在战术内容上运用比赛法、情景式教学法、案例式教学法较多。(3)沈阳市少儿篮球培训机构教学方法的影响因素指标共由26个指标构成,通过因子分析降维归类分别为:师资因素、环境因素、学生因素、管理因素,按照权重值主要影响因素依次排序为:师资因素>环境因素>学生因素>管理因素。(4)沈阳市少儿篮球培训机构教学方法优化策略主要有:业务培训常态化,严格师资队伍的资质认证;不断完善教学硬件设施,促进篮球人文环境;遵循不同年龄段少儿身心特点,合理运用教学方法;健全教学考核评价标准,建立有效的奖惩机制,提升教学能力。

关键词：沈阳市少儿篮球培训机构教学方法

少儿篮球培训班培训现状调查与分析——以郴州市城区为例

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新体育 2022年第4期 11-14页

作者：张兴增宜章县养正中学

为了了解郴州市城区少儿篮球培训班培训现状，运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法和逻辑分析法，对郴州市少儿篮球培训班的教练、管理人员以及学生进行调查研究，结果表明：目前郴州市少儿业余篮球培训班所拥有的师资队伍不够完善... 详细信息

为了了解郴州市城区少儿篮球培训班培训现状，运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法和逻辑分析法，对郴州市少儿篮球培训班的教练、管理人员以及学生进行调查研究，结果表明：目前郴州市少儿业余篮球培训班所拥有的师资队伍不够完善，场地器材不足，培训班规模较小，学生参加培训班的性别与年龄不均。给出以下建议：培训班的师资队伍应由有关部门统一培训上岗，培训班由体育局统一管理，鼓励学生多参加体育运动，远离电子产品。

关键词：少儿篮球篮球培训班培训现状

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少儿篮球趣味篮球训练法的实践

体育视野 2022年第15期 131-133页

作者：杨艳莉甘肃省白银市平川区靖煤小学

文章基于立德树人根本任务,结合体育教学改革理念,强调培养学生体育运动兴趣,发展学生终身体育意识。篮球作为三大球之一,对于提高少儿身体素质、增强少儿运动能力等具有重要作用。为更好地增强篮球教学效果,教师可以采用趣味篮球训练... 详细信息

文章基于立德树人根本任务,结合体育教学改革理念,强调培养学生体育运动兴趣,发展学生终身体育意识。篮球作为三大球之一,对于提高少儿身体素质、增强少儿运动能力等具有重要作用。为更好地增强篮球教学效果,教师可以采用趣味篮球训练法。在小学篮球体育教学中,教师要明确“快乐体育”理念下趣味篮球训练法的意义,遵循趣味篮球训练法的教学原则,在少儿篮球教学活动中加以应用。

关键词：趣味篮球少儿篮球体能训练运球训练传接球训练

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按国家器材标准安排少儿篮球教学内容探讨

上海体育学院学报 2008年第1期32卷 74-78页

作者：张元文上海体育学院体育教育训练学院上海200438

采用实验法、问卷调查法,对国家器材标准下少儿篮球教学内容的安排进行研究。认为:小学1年级学习原地运球及运球走技术,2年级学习行进间运球、行进间体前变向换手运球技术,3年级学习原地双手胸前传接球、原地单手肩上投篮技术,4年级学... 详细信息

采用实验法、问卷调查法,对国家器材标准下少儿篮球教学内容的安排进行研究。认为:小学1年级学习原地运球及运球走技术,2年级学习行进间运球、行进间体前变向换手运球技术,3年级学习原地双手胸前传接球、原地单手肩上投篮技术,4年级学习行进间双手胸前传接球、行进间单手肩上投篮技术,5年级学习持球交叉步突破、行进间单手低手投篮技术,6年级学习原地跳起单手肩上投篮技术。初中阶段学习进攻基础配合及小学阶段学习的进攻技术在配合中的运用。

关键词：国家标准器材少儿篮球教学内容安排

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篮球游戏法在少儿篮球教学中的应用研究

篮球游戏法在少儿篮球教学中的应用研究

作者：徐国辉首都体育学院

学位级别：硕士

随着体育对大众日常生活的影响逐渐加深,以及竞技体育的不断成熟与发展,其特有的魅力吸引着广大的体育爱好者。并且参加课外兴趣班也成为了学生主要的选择。如参加课下篮球训练营得到学生们的青睐。但如何有效且更好的提高篮球专业技能... 详细信息

随着体育对大众日常生活的影响逐渐加深,以及竞技体育的不断成熟与发展,其特有的魅力吸引着广大的体育爱好者。并且参加课外兴趣班也成为了学生主要的选择。如参加课下篮球训练营得到学生们的青睐。但如何有效且更好的提高篮球专业技能水平,这成为了一个体育工作者工作的中心环节。因此,本人希望通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法对励创篮球俱乐部的学员分别运用传统篮球教法、游戏教法两种不同教法教学效果进行分析研究,然后得出对少儿篮球运动教学方法的影响,提出相关改进建议,为少儿篮球教学能更好的进行提供帮助。结合少儿篮球运动与教学的现状,本人对少儿篮球游戏法教学实验进行设计、实施,本研究经过设计问卷、现场发放、回收问卷、统计分析等过程,得出以下结论:1.篮球游戏教法更加符合少儿进行学习认知的规律,少儿易接受而且有利提高学习篮球的兴趣,建议在小学体育课程中合理应用并进行推广。2.篮球游戏法在促进少年儿童身体基本素质:柔韧度、弹跳力、移动速度等能力中有明显的作用。3.篮球游戏在篮球专项技术练习中也有明显的促进作用,减少长时间动作练习时的紧张感,缓和学员练习时的烦躁情绪。4.运用篮球游戏教法有效的改善了以往篮球课的枯燥、乏味。与之少儿先天特性相得益彰,吸引少儿学习的注意力。由此可以激发学习篮球的兴趣,有助于教学目标的实现。经过对相关文献的资料的查阅与有关专家的咨询,结合对实验数据的研究分析提出了下面关于对少儿篮球教学的对策:1.游戏过程中时间的分配上一定要合理安排,注重课堂教学的目标性。以提高篮球技术为主导,不能一味的迎合学生而忽略授课主题从而导致在游戏上分配过多时间,并且要保证正常的课堂任务与达标。2.选择的篮球游戏具有一定的可操作性力求简单易行,根据上课不同环境以及教学条件设施制定出相应切实可行的游戏。在游戏教学中能够很好的把控教学并有序进行。3.游戏活动源于自身的活跃性,课前准备工作排除一切不安全隐患,上课过程中一定要注意安全防范。游戏开始前讲明游戏规则,确保游戏安全有序开展。4.篮球游戏趣味要与教育相结合。

关键词：少儿篮球游戏教法现状

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基于游戏理论的少儿篮球教学模式与应用研究

基于游戏理论的少儿篮球教学模式与应用研究

作者：张圣龙南京师范大学

学位级别：硕士

目前少儿篮球教学仍存在忽视学生主体地位、学生学习兴趣不足等问题,寻求教学模式改革已成为少儿篮球教学发展面临的重要课题。该研究针对当前少儿篮球教学存在的问题,探索基于游戏理论的少儿篮球教学模式,并实证分析该模式实施对学生... 详细信息

目前少儿篮球教学仍存在忽视学生主体地位、学生学习兴趣不足等问题,寻求教学模式改革已成为少儿篮球教学发展面临的重要课题。该研究针对当前少儿篮球教学存在的问题,探索基于游戏理论的少儿篮球教学模式,并实证分析该模式实施对学生体育学习兴趣、篮球技能水平和身体素质的影响。该研究主要运用文献资料法对少儿篮球教学模式进行了设计,采用教学实验法,随机选取南京师范大学附属小学五年级两个班的学生为实验对象进行教学实验,一个班作为实验班（男女各为15人）,另一个作为对照班（男女各为15人）。实验班采用游戏理论为基础的少儿篮球教学模式进行教学,对照班采用传统教学模式进行教学。观测内容为体育学习兴趣、篮球技术水平和身体素质。实验安排共9周,每周3次课,每次课40分钟。采用T检验对实验数据进行处理,结果如下:（1）实验后实验组学生在运动参与程度、积极兴趣、消极兴趣、自主学习程度等运动兴趣的四个维度得分的均值分别为:41.28、31.41、17.90、16.34。而对照组分别为:30.42、26.41、23.59、15.70。实验组学生的运动参与程度、积极兴趣及消极兴趣得分优于对照组（p＜0.05）,两组学生自主学习程度无显著性差异（p＞0.05）。（2）实验后实验组学生的篮球技能成绩均值分别为:定点投篮个数为4.23个,蛇形运球时间为15.23秒,原地双手胸前传接球个数46.80个。而对照组相应的指标为:4.33个、17.97秒和41.43个,实验组学生的蛇形运球与原地双手胸前传球成绩优于对照组（p＜0.05）,两组学生定点投篮成绩不存在显著性差异（p＞0.05）。（3）实验后实验组男生的立定跳远、50米跑、十字象限跳的均值分别为1.68米、9.59秒、8.11秒;对照组分别为1.61m、9.66秒、8.33秒;实验组女生的立定跳远、50米跑、十字象限跳的均值分别为1.58m、10.07秒、8.87秒,对照组女生的分别为1.53米、10.25秒、9.09秒。实验组男和女生的立定跳远、50米跑与十字象限跳均值均优于对照组（p＜0.05）,而两组男女学生在50米×8往返跑和坐位体前屈成绩上不存在显著性差异（p＞0.05）。研究结论:（1）基于游戏理论的少儿篮球教学模式在“通过游戏而教”的指导思想下,设立提升体育学习兴趣、运动技能水平以及身体素质水平的三维目标体系,采用确定主线、教师引导、学生参与的教学程序,注重过程性评价与终结性评价相结合。该模式改变了原有教学模式只注重技能掌握、忽视学生学习兴趣的不足,具有较强的可实施性和较高的有效性。（2）基于游戏理论的教学模式实施效果与传统教学模式相比,能够有效的激发学生体育学习兴趣。学生在运动参与程度、体育学习积极兴趣及体育学习消极兴趣这三个维度上都有更显著的提升效果。（3）相比于传统教学模式,基于游戏理论的教学模式的实施,更能够提升学生的运球和传球等篮球技术,同时也更加有利于促进学生力量素质、速度素质、灵敏素质等身体素质水平提高。

关键词：游戏理论教学模式少儿篮球

武汉市营利性少儿篮球培训机构的现状与发展对策研究

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武汉市营利性少儿篮球培训机构的现状与发展对策研究

作者：刘文杰武汉体育学院

学位级别：硕士

营利性少儿篮球培训机构是运用篮球技术、理论知识向少儿提供有偿教育、指导、咨询服务而形成的长期和短期的篮球培训班、夏令营、培训中心、俱乐部等。地处中部城市的武汉，篮球作为传统运动项目长期以来深受广大市民，尤其是青少儿... 详细信息

营利性少儿篮球培训机构是运用篮球技术、理论知识向少儿提供有偿教育、指导、咨询服务而形成的长期和短期的篮球培训班、夏令营、培训中心、俱乐部等。地处中部城市的武汉，篮球作为传统运动项目长期以来深受广大市民，尤其是青少儿的喜爱，随着社会经济的发展，人们对体育运动的需求更多，各类体育培训机构应运而生。本文主要采用文献法、问卷法、访谈法等方法，以此研究武汉市少儿篮球培训机构的发展状况，分析其发展中存在的问题，并依此提出武汉少儿篮球培训机构的发展思路,对武汉少儿篮球培训发展提供一定的思路。本论文得出以下结论: 1.武汉市少儿篮球培训机构发展状况：培训机构分布集中在中心城区，招生宣传和促销方式单一，主要通过外挂横幅和发传单，以及团体促销;单一进行少儿篮球培训的培训机构较少，同时自己训练场馆的培训机构极少，主要是租用篮球场馆;教练员队伍呈现低龄、高学历、专职化程度低、流动性大、从业年限少、参加比赛及进修培训次数都较少等特征;篮球培训学员主要是小学、初中的学生，而且参加训练人数有减少的趋势;家长支持培训的动机前三位主要是是满足孩子兴趣爱好、培养孩子气质和让孩子锻炼身体，选择是注重教练员技术、培训机构的规模与设施。 2.培训机构发展的优劣势:武汉市经济水平较高和较好的篮球氛围，培训机构发展有优势，但规模小、投资主体单一;资金来源渠道少、宣传不够;培训、训练不规范。 3.发展对策:走体教结合的路线，同时重视教练员队伍建设，保证培训质量;创建品牌赛事，扩大宣传，吸引更多学员;加强培训机构的规范化管理，走持续健康发展的道路。

关键词：武汉市少儿篮球培训机构