检索结果-南通市图书馆

语文教学之友 2019年第1期38卷 17-18页

作者：章素坚江苏省兴化市昭阳湖初级中学

小说鉴赏是初中语文教学的重要内容之一,鉴赏小说离不开对小说三要素的分析。只有抓准小说三要素进行深入分析,才能更深入地探讨作品主题,把握小说所表达的情感。

关键词：小说鉴赏小说三要素文本主旨

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别具一格的《古典小说鉴赏》

北京大学学报（哲学社会科学版） 1993年第1期30卷 124-124页

作者：梁惠陵

近几年,有关古典小说鉴赏的专著或辞典陆续问世,这方面的内容已屡见不鲜。但1992年出版的周先慎先生的《古典小说鉴赏》却别具特色,表现在: ①所选篇目,除考虑它的代表性外,尚照顾到中国古典小说的历史发展,读后能具体了解中国古典小说... 详细信息

近几年,有关古典小说鉴赏的专著或辞典陆续问世,这方面的内容已屡见不鲜。但1992年出版的周先慎先生的《古典小说鉴赏》却别具特色,表现在: ①所选篇目,除考虑它的代表性外,尚照顾到中国古典小说的历史发展,读后能具体了解中国古典小说发展的大致脉络及其在不同时期的基本特点。②著者在评介古典小说时,往往能带领读者进入作品的艺术世界,从中引导读者去体味、品评、思索,进而使读者获得艺术鉴赏的愉悦。③对所选的名篇佳作,只抓住其突出的特点,或侧重思想,或侧重艺术进行剖析,不求全,并力图有新的发现,故而不落俗套。④标题凝练、生动。

关键词：小说鉴赏中国古典小说艺术世界艺术鉴赏名篇佳作思想主题读后代表性作品霍小玉

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小说鉴赏的内容和方法

时代文学（下半月） 2015年第7期 232-232页

作者：白靖哈尔滨师范大学文学院

小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。鉴赏小说首先应该从人物、情节、环境入手,其次小说的主题、语言、表达方式也是小说鉴赏的内容。根据不同的内容选择相对应的切入点分析小说的内容,鉴赏小说表达的... 详细信息

小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。鉴赏小说首先应该从人物、情节、环境入手,其次小说的主题、语言、表达方式也是小说鉴赏的内容。根据不同的内容选择相对应的切入点分析小说的内容,鉴赏小说表达的思想感情。

关键词：小说鉴赏内容方法

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小说鉴赏之环境描写的几点作用

作文成功之路(中考冲刺) 2016年第5期 72-72页

作者：周艳江苏省淮阴师范学院附属中学

在小说中,环境是人物活动的场所,帮助塑造人物和驱使人物的活动,同时环境也具体体现了作品创作的时代背景,因此,典型的环境描写对于烘托人物的心情、交代时代背景以及推动故事情节的发展都有很大的作用。那么在鉴赏小说的时候,教师就要... 详细信息

在小说中,环境是人物活动的场所,帮助塑造人物和驱使人物的活动,同时环境也具体体现了作品创作的时代背景,因此,典型的环境描写对于烘托人物的心情、交代时代背景以及推动故事情节的发展都有很大的作用。那么在鉴赏小说的时候,教师就要指导学生体会环境描写的作用,帮助学生正确把握文本的中心主旨,掌握人物的性格特点,从而提高学生鉴赏小说的能力,并且形成正确的审

关键词：环境描写小说鉴赏故事情节祥林嫂

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小说鉴赏的四要点

现代语文（上旬．文学研究） 2009年第8期 159-159页

作者：李明信陕西省机电工程学校语文教研室

小说是一种独特的文学体裁，在反映社会生活方面它有着其它文学体裁所无法替代的作用。如何通过阅读小说文本来欣赏它带给我们的广阔社会场景，在语文教学过程中，笔者将小说的鉴赏方法归纳为四个要点：

关键词：小说鉴赏文学体裁社会生活社会场景小说文本教学过程鉴赏方法阅读

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精品美——微型小说鉴赏

文教资料 2005年第7期 8-8页

作者：凌焕新南京师范大学文学院

书法家" 司玉笙书法比赛会,人们围住前来观看的高局长,请他留字。 "写什么呢?"高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。 "写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。" "那我就献丑了。"高局长沉吟片刻,轻抖手腕落下笔去。立刻,两个劲秀的大字从... 详细信息

书法家" 司玉笙书法比赛会,人们围住前来观看的高局长,请他留字。 "写什么呢?"高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。 "写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。" "那我就献丑了。"高局长沉吟片刻,轻抖手腕落下笔去。立刻,两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上:"同意"。人群里发出喷喷的惊叹声。有人大声嚷道:"请再写几个!" 高局长循声望去,面露难色地说: "不写了吧--能写好的就数这两个字……

关键词：小说鉴赏白描手法鉴赏者围观群众美学原理艺术空间象外领导题词艺术水准刺激物

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浅谈高中小说鉴赏单元的教学

新校园（上旬刊） 2013年第12期 103-104页

作者：陈长瑛福清一中福建福州350300

学习鉴赏中外小说作品时，教师必须改变过去完全不顾学生的思维理解能力的教学方法，采取更为开放的教学方式。教师要注意充分调动学生的情感，使其积极主动参与到文本阅读活动当中，与作品、作者对话交流，通过自己的体验、感悟来完成... 详细信息

学习鉴赏中外小说作品时，教师必须改变过去完全不顾学生的思维理解能力的教学方法，采取更为开放的教学方式。教师要注意充分调动学生的情感，使其积极主动参与到文本阅读活动当中，与作品、作者对话交流，通过自己的体验、感悟来完成学习任务，从而培养学生独立、自主阅读的习惯及创新能力。

关键词：小说鉴赏积极性自主性创造性

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例谈高中语文的小说鉴赏

语文教学与研究：综合天地 2012年第11期 49-49页

作者：李涛张志华湖北竹山

高中阶段，小说教学应以培养学生的阅读能力为主，帮助学生在理清情节线索的基础上，分析人物形象，理解典型意义，把握作品的主题思想；同时，还应帮助学生细心领会优美生动的文学语言和作家的写作技巧，以逐步培养学生初步鉴赏文学作... 详细信息

高中阶段，小说教学应以培养学生的阅读能力为主，帮助学生在理清情节线索的基础上，分析人物形象，理解典型意义，把握作品的主题思想；同时，还应帮助学生细心领会优美生动的文学语言和作家的写作技巧，以逐步培养学生初步鉴赏文学作品的能力，提高文学素养。

关键词：小说鉴赏高中语文阅读能力文学作品高中阶段小说教学情节线索人物形象

来源：评论

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高考小说鉴赏全攻略之环境篇

新课程学习(中) 2013年第12期 58-58页

作者：韩保清山西省榆次第一职业中专学校

为了强化小说鉴赏的训练力度,针对小说环境类题型的历年考点特点,从环境描写的不同作用、命题方式、解题思路、规范技巧和典例分析上让学生尽快适应阅读,提高鉴赏效率。

关键词：小说鉴赏环境命题思路效率

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结合小说鉴赏写感想文指导设计

语文教学与研究 1995年第1期 19-19页

作者：佐野齐孝王松泉

从课堂教学的实际情况考虑,作文指导的基本问题有两个:一是学生方面的所谓“厌烦作文,逃避作文”问题;一是教师方面的处理大量作文,负担过重问题。事实证明,如果对上述问题缺乏相应的对策,高中的作文指导就难以进行。这里从解决上述问... 详细信息

从课堂教学的实际情况考虑,作文指导的基本问题有两个:一是学生方面的所谓“厌烦作文,逃避作文”问题;一是教师方面的处理大量作文,负担过重问题。事实证明,如果对上述问题缺乏相应的对策,高中的作文指导就难以进行。这里从解决上述问题着眼,试拟如下教学设计——结合读解和鉴赏小说写感想文的指导设计。如果问一下学生厌烦作文、逃避作文的理由。他们大都会这样回答:“因为不明白该写什么,怎样写才好。”可见,要让这样的学生练习作文,就必须从指导他们寻找写作题材(写什么)的门径入手。这方面,有关作文指导一类书籍都刊登有一般的“题材表”,用以向学生提供掌握题材的线索。这虽不失为一种方法,但从指导全体学生着眼,最简便和有效的方法还是叫学生写教科书中的小说教材(特别是短篇小说)的感想文。经过自由地写感想文,学生厌烦作文的“敏感

关键词：小说鉴赏