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小组互助,做爸妈的手机“私教”

风流一代 2022年第7期 56-57页

作者：春华不详

智能时代,许多老年人掉队了,教长辈学会使用智能手机,成为年轻人普遍面对的课题。为了教会爸妈用智能手机,一群年轻人在豆瓣上发起“教爸妈玩手机”小组,相互学习经验。教父母玩手机,是孝心儿女的难题26岁的刘丽亚是河南女孩,上大学后... 详细信息

智能时代,许多老年人掉队了,教长辈学会使用智能手机,成为年轻人普遍面对的课题。为了教会爸妈用智能手机,一群年轻人在豆瓣上发起“教爸妈玩手机”小组,相互学习经验。教父母玩手机,是孝心儿女的难题26岁的刘丽亚是河南女孩,上大学后离开家时,爸妈用的一直是老人机。她打电话回去,家里很多事情只能听他们口述,爸妈也总是报喜不报忧。直到2017年,刘丽亚才觉得父母不会用智能手机是个大问题。

关键词：智能手机小组互助玩手机智能时代掉队老年人

小学英语“三步五环节”小组互助教学模式构建策略探究

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新智慧 2022年第25期 100-102页

作者：曹亚萍江苏省苏州市吴江区坛丘小学

近些年来,新课改日渐深入,传统教学模式与陈旧教学观念已经无法与新时期教育教学实际发展要求相适应,如何优化和创新课堂教学模式、提升课堂教学效率,成为教师广泛关注的热议话题。为更好更快适应新课改,教师应不断改革传统课堂教学模式... 详细信息

近些年来,新课改日渐深入,传统教学模式与陈旧教学观念已经无法与新时期教育教学实际发展要求相适应,如何优化和创新课堂教学模式、提升课堂教学效率,成为教师广泛关注的热议话题。为更好更快适应新课改,教师应不断改革传统课堂教学模式,全面构建与实施以小组互助为核心的“三段五环节”高效课堂教学模式,从而有机统一“学习主体”和“课堂主导”,促进教与学的和谐共存。本文主要探讨在小学英语教学中应用“三步五环节”小组互助高效课堂教学模式的有效策略.

关键词：小学英语小组互助教学模式构建三步五环节有效策略策略探究新课改新时期教育

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中职计算机教学中小组互助的重要性研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 1-4页

作者：张长展郑州市金融学校河南郑州450007

中职学校的主要目标是为国家和社会培养高素质、合格的技术技能人才,学生的主要出路在于就业。中职学校计算机教学的主要目标是让学生熟练掌握各种软件的操作,培养学生利用各种软件解决实际问题的能力,为学生今后的就业打下坚实的基础... 详细信息

中职学校的主要目标是为国家和社会培养高素质、合格的技术技能人才,学生的主要出路在于就业。中职学校计算机教学的主要目标是让学生熟练掌握各种软件的操作,培养学生利用各种软件解决实际问题的能力,为学生今后的就业打下坚实的基础。现阶段中职学校的实际情况是班级人数多,班级学生之间、不同系别学生之间的计算机水平差异大。采用传统的计算机教学模式无法兼顾到不同学生之间计算机水平的差异,无法兼顾到每一位学生的学习情况,从而造成学生在学习的过程中逐渐出现两级分化的情况,使一部分学生失去学习计算机的信心,在一定程度上影响他们今后的升学和就业。为了能够更好的解决这一现象,我校通过多年教学实践,在计算机教学中尝试采用小组互助的方法,这种教学方法不仅能够解决传统计算机教学中存在的各种问题,还可以更好的提高班级学生的整体计算机水平,培养班级学生之间的团结协作精神。

关键词：小组互助中职计算机教学重要性

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初中数学小组互助合作学习的实践研究

初中数学小组互助合作学习的实践研究

作者：孙书庚南京师范大学

学位级别：硕士

在科学技术飞速发展的时代,个人的能力是微乎其微的,想要取得成功,必须要团队合作。合作能力往往比知识更重要,在素质教育中,培养学生的“合作”意识和能力显得尤为重要。小组合作学习能顺应时代发展,在教学中培养学生的合作能力,为学... 详细信息

在科学技术飞速发展的时代,个人的能力是微乎其微的,想要取得成功,必须要团队合作。合作能力往往比知识更重要,在素质教育中,培养学生的“合作”意识和能力显得尤为重要。小组合作学习能顺应时代发展,在教学中培养学生的合作能力,为学生的可持续性发展打下基础,并且还能大大提高数学课堂的教学效果,教师也能因此得到一定程度的“解放”,所以数学课堂教学时采用小组合作学习是必要的。通过对我校小组合作学习的调查和听课学习,发现当今数学课堂中的小组合作学习还很不完善,在具体操作过程中还存在着很多问题,诸如小组合作学习中,学生的合作意识差,教师不明白合作的意义,合作时过于强调形式,在合作中没有起到主导者和合作者的作用等。本文以小组互助合作在初中数学教学中的实践为研究内容,通过问卷调查、访谈、案例分析等研究方法,开展了以下四个方面的研究工作:(1)调查数学小组合作学习中存在的问题,并分析其原因;(2)探索数学小组合作学习优化的教学策略;(3)探讨数学小组合作学习有效的方案;(4)数学教学中进行优化小组互组合作学习实践,检验并分析其效果。通过对教学实践结果的分析,本文得出了以下的结论:数学小组合作学习教学模式相对传统教学模式有显著优势;数学小组合作的差异影响学生的自信心,学习习惯等;不同班级在相同年级段,数学小组合作学习存在差异性,而优化合作学习策略,改进合作学习方案,能达成高效小组合作学习;相同班级数学小组合作在不同年级段,学业成绩排名相对稳定,没有造成显著变化。针对以上结论,本文提出了若干建议,希望能对小组合作学习的理论与实践有所发展。

关键词：初中数学小组互助合作学习实践

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城市独居老人小组互助的社会工作研究

城市独居老人小组互助的社会工作研究

作者：李松林西北农林科技大学

学位级别：硕士

相比较于普通老人,城市独居老人的物质生活现状和精神慰藉状况有着一定的特殊性,他们物质条件不充裕,长期缺乏情感陪护和支持,需要得到家属、社区和社会的关注与帮助。城市独居老人小组互助服务以他们的养老需求为基础,结合有关独居老... 详细信息

相比较于普通老人,城市独居老人的物质生活现状和精神慰藉状况有着一定的特殊性,他们物质条件不充裕,长期缺乏情感陪护和支持,需要得到家属、社区和社会的关注与帮助。城市独居老人小组互助服务以他们的养老需求为基础,结合有关独居老人养老工作的既往研究和实务经验,利用社区福利资源和基层组织力量,以社会工作专业价值和老年小组工作实务原则为指引,在兰峰社区内开展了六次独居老人小组活动,为老人们带去欢乐。在小组工作前期,工作者和同工一起进入社区,访谈了社区内多数独居老人,也对一些典型案例的家属和邻居进行接触和交流,对社区内独居老人的生活现状进行调查,分析收集到的资料,进行养老需求评估。另外,也对社区基层组织和工作人员进行调查,了解社区基本情况和社区资源,查阅当地有关独居老人的福利政策和措施,为小组互助服务的顺利实施争取资源和条件。在小组工作过程中,工作者以社区内独居老人为服务对象,以调节悲观情绪和增进人际交往为主要目标,以促进组员间的合作与互助为基本任务,建立独居老人支持性互助小组,开展丰富多彩的小组活动,为社区内独居老人之间的互助行为提供示范,鼓励老人们携手前行、共同积极面对生活。在小组工作后期,通过对每期小组活动的记录、分析和反思,工作者对小组目标实现、小组关系发展和小组活动效果进行了评估,总结了本次小组互助服务的成功之处,也反思了小组活动过程中的不足之处。作者以这次小组互助服务的实践过程为研究范例,认为在做城市独居老人养老工作时,需要我们深入实际了解他们的真切需求,根据实际情况来进行有针对性的介入服务。作者也思考了社会工作介入独居老人养老服务的局限性,认为社会工作者在介入独居老人养老服务时,需要综合运用社会工作专业方法,也需要灵活处理专业价值和实务原则,还需要积极链接社区内为的各方资源。总之,城市独居老人的生活现状和养老需求需要得到政府和社会的关注,在此基础上,社区基层组织、老人家属及亲属和社会工作机构之间互相协作,共同独居老人们安享晚年。

关键词：社会工作城市独居老人小组互助养老服务

小组互助式能力提升研修活动实践研究——以广州市番禺区北片班主任研究会为例

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教学管理与教育研究 2018年第19期3卷 26-27页

作者：刘永志广东省广州市番禺区大石中学

班主任工作能力在团队合力的支持下能够得到大幅度的提升.小组互助式能力提升研修活动,帮助班主任通过互助共研获取知识,互助共进分享知识,互助共赢创造知识,实现了个人能力提升与团队目标达成的和谐统一,对促进班主任队伍的建设,对协... 详细信息

班主任工作能力在团队合力的支持下能够得到大幅度的提升.小组互助式能力提升研修活动,帮助班主任通过互助共研获取知识,互助共进分享知识,互助共赢创造知识,实现了个人能力提升与团队目标达成的和谐统一,对促进班主任队伍的建设,对协助区域德育工作的良好开展,起到积极作用.

关键词：小组互助能力提升研修活动

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小组互助教学模式在《燃烧学》课堂中的实施探究

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当代教育实践与教学研究 2020年第2期 161-162页

作者：刘宏中国矿业大学安全工程学院

《燃烧学》是我校消防工程专业一门重要的专业基础必修课,该课程的学习对于以后相关专业课的学习起着至关重要的作用。为了提高燃烧学课程的教学质量,加深学生对知识的掌握及运用,培养学生的综合素质,我们主要从教学模式上进行了改革,... 详细信息

《燃烧学》是我校消防工程专业一门重要的专业基础必修课,该课程的学习对于以后相关专业课的学习起着至关重要的作用。为了提高燃烧学课程的教学质量,加深学生对知识的掌握及运用,培养学生的综合素质,我们主要从教学模式上进行了改革,通过小组互助方式实现学生之间的互教、互学、互评,结果发现学生的学习兴趣和积极性得到了提高,对知识的掌握也更加深刻,教学效果良好,这为提高教学质量提供了必要的保证。

关键词：燃烧学小组互助共同提高

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小组互助学习方法在体育课堂教学中的探索

中华少年 2016年第32期 209-210页

作者：杨国华江苏省如东县岔河镇岔南小学

小组互助学习方法具有鲜明的特点,它能有效地提高课堂时间内学生的运动时间;加快教学进程;改善学生的学习态度;简化教师指导方式,以较少的时间和精力获得最大的教学效果;增强学生间的交流,活跃课堂气氛,让学生真正爱上体育课。

关键词：小组互助体育课堂

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初中英语'三步五环节'小组互助高效课堂教学模式的构建与实施

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