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猴盗

少年月刊 2004年第7期 20-25,30页

作者：范锡林

第七章就在这时,却听见迎面一声喊:“站住!”一个黑脸皮小和尚,挑着一担柴火,挡住了去路。那长疣子的家伙抬眼一看,是一个十四五岁的小和尚,根本不放在眼里,假笑着说:“

关键词：一担柴小师慧通摇摇头树顶活着转了三元镇柳叶刀金老

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正冈子规的汉诗

中国诗歌研究动态 2009年第1期 95-101页

作者：佐藤利行赵建红广岛大学大学院福山大学留学生中心

一、篇首语(正冈子规的生平)正冈子规于庆应3年(1867)生于爱媛县松山市。本名为常规,幼名叫做处之助,又称升。自小师于祖父大原观山学习汉学,小学毕业后,于明治13年(1880)升入松山中学。明治16年从松山中学退学单身上京,并于翌年考进东... 详细信息

一、篇首语(正冈子规的生平)正冈子规于庆应3年(1867)生于爱媛县松山市。本名为常规,幼名叫做处之助,又称升。自小师于祖父大原观山学习汉学,小学毕业后,于明治13年(1880)升入松山中学。明治16年从松山中学退学单身上京,并于翌年考进东京大学预备门(后第一高等中学校。

关键词：正冈子规汉诗夏目漱石东京大学小师爱媛于庆帝宸小学毕业《万叶集》

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《送元二使安西》课堂实录

语文知识 2017年第10期 17-22页

作者：赵志祥广东省深圳市教育科学研究院

师：同学们,我们有七十分钟的时间,但我们要节省时间,争取在一个小时内完成学习任务。因为我这位“小师”与你们上课以后,将会有一位文化大师给老师们讲课。（出示钱文忠先生照片）知道他是谁吗？

关键词：送元二使安西课堂实录文化大师小师送别诗钱文西出阳关王崧杨柳枝祖道

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红漆云龙埙

紫禁城 1983年第5期 35-36+2页

作者：刘月芳故宫博物院陈列部

埙,是我国古代乐器之一种,以土为原料烧制而成。体积可大可小,土胎可厚可薄,由于大小厚薄不同,发出的音量亦有差别。埙的历史悠久,西安半坡遗址出土了两枚埙,说明早在新石器时期,人们就已有了埙这种乐器。《广雅疏证》曰:“伯氏吹埙,仲... 详细信息

埙,是我国古代乐器之一种,以土为原料烧制而成。体积可大可小,土胎可厚可薄,由于大小厚薄不同,发出的音量亦有差别。埙的历史悠久,西安半坡遗址出土了两枚埙,说明早在新石器时期,人们就已有了埙这种乐器。《广雅疏证》曰:“伯氏吹埙,仲氏吹箎,周官小师,掌教鼓埙。”可见,埙至少有三千余年的历史了。清代规定:每逢朝会、元旦、冬至、万寿、皇帝大婚等重大典礼时,在

关键词：西安半坡遗址大婚广雅疏证朝会新石器时期周官掌教可大万寿小师

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少年歌手杨扬

少年月刊 1998年第Z2期 10-14页

作者：王海安

不久前见到杨扬,是在欢迎他归来的时候,他在成百上千的歌手中斩关夺隘,终于作为陕西唯一的一名少年歌手赴京参加第二届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛,抱着三等奖的奖牌载誉归来。见到欢迎的亲人,杨扬第一句话就是:“我没有唱好……”

关键词：杨扬斩关夺隘儿童歌曲小师国际音乐节洗衣服对我说流落街头谱记告诉我

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《分数的初步认识》教学设计

福建论坛（社科教育版） 2006年第9期 22-23页

作者：陈平江苏省吴江市盛泽第二中心小学

浅谈如何在教学中培养学生的数感——以“万以内数的大小比较”教学为例

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小学数学教育 2015年第12期 38-38,52页

作者：姜向东曲洪庆辽宁省大石桥市实验小学辽宁省大石桥市教师进修学校

数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。下面以＂万以内数的大小比较＂教学为例,浅谈如何在教学中培养学生的数感。一、在问题情... 详细信息

数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。下面以＂万以内数的大小比较＂教学为例,浅谈如何在教学中培养学生的数感。一、在问题情境中建立数感【片断一】猜大小师：前几天老师买了一台电视机。根据给出的条件猜一猜,老师买的是哪种电视机？

关键词：教学情境数量关系具体情境运算结果小师最高位现实生活知识建构关系表示思维方法

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家乡新貌

创作 2014年第3期 50-51页

作者：李森岩桥小学

我的家乡在石板溪,是个偏僻的小山村。这里山清水秀,鸟语花香,非常适宜人们居住,可就是交通不便。如今,在省里扶贫队的帮助下,我们村变了,变得更加令人神往了。记得小时候,一到下雨天,小路就泥泞不堪。我们总会挽起裤角,噼里啪啦地在路... 详细信息

我的家乡在石板溪,是个偏僻的小山村。这里山清水秀,鸟语花香,非常适宜人们居住,可就是交通不便。如今,在省里扶贫队的帮助下,我们村变了,变得更加令人神往了。记得小时候,一到下雨天,小路就泥泞不堪。我们总会挽起裤角,噼里啪啦地在路上走着。可每走一步,我的小脚都是很艰难地从泥里拔出来。

关键词：泥泞不堪在路上中心小学小师邓红梅

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传承经典传统文化谱写五行教育赞歌

考试（高考文科版） 2014年第12期 32-33页

作者：孔德勇付珍妮湖北省武汉市光谷第五小学

中华民族有着五千余年的文明历史,古人留下了许多宝贵的经典传统文化,在世界文化之林都有着举足轻重的地位。中华民族文化博大精深,五行文化便是其中之一。我校依托五行文化积极探索,取其精华,去其糟粕,选取对教育有积极意义的东西,赋... 详细信息

中华民族有着五千余年的文明历史,古人留下了许多宝贵的经典传统文化,在世界文化之林都有着举足轻重的地位。中华民族文化博大精深,五行文化便是其中之一。我校依托五行文化积极探索,取其精华,去其糟粕,选取对教育有积极意义的东西,赋予其新的内涵,凝练出五行教育思想。首先,"五行"是一种朴素的唯物哲学观,物质第一,意识第二,五行教育创造富有文化内涵的校园环境与教育环境,让师生浸润其中,获得体验发展。其次,"五行"是天地万物各行其道的规律观。"五行教育"符合教育规律和人的发展规律,创造适合师生发展的丰富多彩的教育活动,促进师生全面和谐发展。

关键词：经典传统去其糟粕人的发展和谐发展天地万物德育理念小师学习态度会说话主题班会