检索结果-南通市图书馆

作者：谭昊书重庆大学

学位级别：硕士

小川未明(1882-1961)是日本近代文学史上一位具有代表性的儿童文学作家、小说家。未明文学经历了明治、大正、昭和三个时代。其小说创作进程可以分为以下几个时段。初期—明治三十七年至大正六年(1904-1917)即新浪漫主义时期、中期—大... 详细信息

小川未明(1882-1961)是日本近代文学史上一位具有代表性的儿童文学作家、小说家。未明文学经历了明治、大正、昭和三个时代。其小说创作进程可以分为以下几个时段。初期—明治三十七年至大正六年(1904-1917)即新浪漫主义时期、中期—大正七年至大正十五年(1918-1926)即人道主义、社会主义时期。大正十四年(1926)发表“今后作为童话作家”的宣言后,放弃创作小说,专心于童话创作。通观小川未明的童话创作,又可分为两个阶段。前期—明治四十二年至昭和六年(1909-1931)即新浪漫主义时期、后期—昭和七年至昭和二十年(1932-1952)现实主义时期。未明一生创作了千余篇童话,汇集为12卷本《小川未明童话全集》。其作品中体现的主题,如爱与关怀、正义与良心、美与道德等主题,经过时间考验,仍然散发着永恒的魅力。小川未明的童话作品从1920年代起被大量翻译介绍至我国。目前为止关于小川未明的先行研究,主要是就作家的生涯、童话作品的主旨、创作手法等进行研究,关于小川未明在中国的翻译、传播、受容的研究极少。本论文将从小川未明童话为何会被介绍至中国,随着时代的变化其作品在中国是如何被译介、如何传播等问题进行研究。同时,本论文还将探讨未明童话在不同时代被中国大众接受的原因以及对中国儿童文学发展的影响。本论文共分为绪论、本论、结论三大部分。其中绪论主要介绍小川未明的生平和对小川未明童话及其在中国的译介的先行研究。本论部分分为第二章和第三章,从对译介史、传播史的全面发掘整理,译本的对比分析两方面,由外到内、由点及面,探讨未明童话在中国的译介问题。首先,在第二章中,通过发掘相关资料,梳理并对比1920年代至1940年代的第一期、1980年代至今的第二期,两个时期小川未明童话的译介情况。具体比较两个时期小川未明童话译介的背景、译介作品的选择以及受容状况等方面的异同。其次,在第三章中,笔者从微观的角度出发、考察具体的童话作品—《月亮与眼镜》的翻译技巧及翻译策略。从拟声拟态词、比喻文、色彩词三个方面对比张晓天译本和彭懿·周龙梅译本。通过列举实例的办法来探讨不同时代译者采用的不同的翻译策略及其对于读者受容的影响。最后,在第四章中,总结小川未明在中国译介、传播的历史,归纳不同时期的传播特点并总结其原因。

关键词：小川未明童话中国翻译传播

小川未明的前期童话研究——从自然观的角度探讨

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小川未明的前期童话研究——从自然观的角度探讨

作者：余秀妍福建师范大学

学位级别：硕士

小川未明(1882-1961)是日本近代儿童文学的先驱,被称为“日本童话之父”。小川未明的童话创作分为前期和后期,前期(1909-1931)是小川未明童话创作的巅峰期,他在此期间创作了诸多流传甚广的童话作品。在小川未明的童话作品中,关于自然的... 详细信息

小川未明(1882-1961)是日本近代儿童文学的先驱,被称为“日本童话之父”。小川未明的童话创作分为前期和后期,前期(1909-1931)是小川未明童话创作的巅峰期,他在此期间创作了诸多流传甚广的童话作品。在小川未明的童话作品中,关于自然的描写给鸟越信等著名儿童文学评论家留下了深刻的印象。这些自然描写的具体内涵及其深层成因,尤为引人深思。本论文将主要围绕以上内容,以小川未明童话创作的巅峰期即前期童话为研究对象,进行具体的考察与探讨。在《故乡的森林之歌》《春天到来之前》《不幸的父母和女儿》《森》《站在岩石和起重机之上》《暴风雨前的树木和鸟儿的对话》《困倦的小镇》等前期童话作品中,小川未明留下了较多关于农村自然景观的描写。本论文将首先以以上作品中关于农村自然景观的描写为对象,以城市景观的描写为参照物,厘清小川未明对农村和城市的不同态度,并进一步围绕小川未明的自然观展开分析,指出其自然观的核心理念主要体现为亲近自然与崇拜自然。其次,本论文深入探讨了小川未明前期童话所展示出的自然观的深层内涵及成因,指出小川未明的自然观中蕴含着他对资本主义制度的批判以及新锐的生态思想,志贺重昂和芳贺矢一的学说、唯心论、越后的自然环境等因素都对其形成产生了重要影响。

关键词：小川未明自然观日本童话资本主义批判生态思想

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小川未明前期童话的明与暗

小川未明前期童话的明与暗

作者：卜小恬吉林大学

学位级别：硕士

小川未明一生流下了近一千篇童话,在日本近代儿童文学史上,被称为“日本的安徒生”,是一个象征性的存在。因此,关于他的研究有很多。但是,那些研究大多停留在对未明童话的“阴暗面”或者是一篇篇独立的作品的研究,对未明童话综合性的研... 详细信息

小川未明一生流下了近一千篇童话,在日本近代儿童文学史上,被称为“日本的安徒生”,是一个象征性的存在。因此,关于他的研究有很多。但是,那些研究大多停留在对未明童话的“阴暗面”或者是一篇篇独立的作品的研究,对未明童话综合性的研究似乎还没有。未明童话按照时期可以分为前期和后期,但到了后期,童话风格变化较大,如果进行研究的话就成了作家论,由于资料和时间不充分,加上笔者的研究能力不足,故着拙论以文本为依据,来研究未明前期童话的“明”与“暗”。未明童话经常被认为是作品中流淌着哀愁的旋律,让人感到忧愁。不可否认,读了未明的前期童话确实能感受到其中所隐含的哀愁和悲伤,“暗”是未明童话不可忽视的一个方面。在未明的前期童话中,“死亡”与“孤独”经常出现,并且都是在给人以悲伤的典型事件中加以描写,是作品充满了悲伤的气氛。不仅如此,从作品中还能够和感受到“孤独”与“寂寞”,读者从作品的字里行间中也可以体会到里面所蕴含的淡淡的寂寞。通过《红蜡烛和人鱼》,《野玫瑰》,《金环》能够深刻地感受到未明童话的“哀愁”和“孤寂”。此外,未明童话“暗”的另一个表现是作品的自然描写。未明童话的自然描写十分单调,经常伴随着雪,风,严寒,并且具有带来毁灭的可怕的力量,这也给读者以阴暗的感觉。 “哀愁”,“孤寂”和阴暗的自然描写使未明童话的格调变得灰暗,给人的感觉也是沉重,但是,未明童话并非整体都是被无尽的黑暗所笼罩,而是具有令人感动的明亮之处。未明的前期童话通过具体的作品论述了爱是什么,真正的爱是什么样的,使孩子们真正理解,并且告诉他们要重视“正义”和“良心”。“爱”与“正义”是未明一直追求的,在他的前期童话里经常作为要点被提及,告诉孩子们其意义与重要性,也给他的童话增添了一抹亮色。从《红蜡烛和人鱼》,《野玫瑰》等也可以看出其“明”。那么,未明童话所同时具有“明”与“暗”的原因在哪儿呢? 首先,对“暗”的方面的研究。未明的故乡新泻县是有名的雪国,终年被单调的自然所包围,一年中色彩鲜明的时期只有短短几个月。未明童话中的自然描写与其有着密不可分的联系。未明出生后接着被寄托在邻居家,知道三岁才回到自己家里,这一“弃儿”经历是他与孤独感的最初的相会。此外,他作为作家前行时正是自然主义独霸文坛之时,因此他被自然主义所排斥,过着艰苦的生活,甚至失去了两个爱子。这些经历都给他的童话染上了暗色。其次,对“明”的方面的研究。未明是作为武士之子出生的,从小的时候就接受以儒学为中心的教育,形成了“爱”与“正义”的思想。进入大学后,不断接近人道主义和社会主义,更加重视“爱”与“正义”。虽然后来与马克思主义分道扬镳,但并没有抛弃“爱”与“正义”的思想,那仍然是未明思想的基础,占有不可动摇的地位。未明的前期童话具有“明”和“暗”两个看似矛盾的方面,但正因为这样才具有了独特的艺术性。“明”和“暗”相互交错,推动故事情节的展开,读者读完后会推测接下来故事应该会那样发展吧,但却出现了意想不到的结果,引起了读者的好奇心与兴趣,吸引读者迫不及待地阅读,也提高了作品的艺术影响力。正是因为“明”和“暗”的结合,使未明的前期童话十分富有魅力,富于变化和起伏,取得了极好的效果。不仅如此,对主题的表现也起到了很好的作用。未明的前期童话,虽然每一篇各有其主题,但是从整体来看,“爱”与“正义”贯穿了所有的作品,使读者再一喜一忧或一忧一喜中理解主题。因此,笔者认为“明”和“暗”相结合的描写方法比平淡单调的描写,无论在艺术上还是主题上都更有效果。

关键词：小川未明前期童话明暗

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小川未明童话与中国儿童文学：研究与启示

小川未明童话与中国儿童文学：研究与启示

作者：赵净净中国海洋大学

学位级别：硕士

小川未明是日本近代文学史上一位具有代表性的儿童文学作家。其创作横跨明治—大正—昭和三个时期，l926年以后主要从事童话创作，一生创作了500余篇童话，有12卷本《小川未明童话全集》行世。小川未明作品中体现出的主题，如物质与精... 详细信息

小川未明是日本近代文学史上一位具有代表性的儿童文学作家。其创作横跨明治—大正—昭和三个时期，l926年以后主要从事童话创作，一生创作了500余篇童话，有12卷本《小川未明童话全集》行世。小川未明作品中体现出的主题，如物质与精神之争、自然回归意识、美与道德的追求、真理与正义的追求等主题，经过岁月的洗礼，依旧散发着永恒的魅力。此外，小川未明的童话作品不是单单为了使儿童开心，而是为了引导儿童如何思考、如何生存的童话，有其独特的意义和价值。继“人的发现”和“妇女的发现”之后，“儿童的发现”这“第三个发现”，为现代文学带来了全新的景观。“被发现”后，儿童开始成为具有独立人格的人物存在，专为儿童创作的文学作品也就应运而生了。儿童文学也因担负着为人类社会提供良好的人性基础的使命而备受重视。儿童文学影响着儿童的未来，乃至整个人类的未来。相比之下，纵览中国儿童文学发展状况，不但起步晚，先天条件不足，而且不受主流学术界重视，一直被当作“小儿科”。尤其是在社会飞速发展，奉行利益最大化的当今时代，儿童文学又遭遇到后现代图像文化的严峻挑战。因此，分析中国儿童文学目前的发展状况，今后需要注意的问题，以及应该如何调整，都成为重要而又迫切的课题。本论文共分为绪论，正文和结论三大部分。其中绪论主要介绍对小川未明的先行研究和中国儿童文学的现状。正文部分分别从小川未明的创作生涯、小川未明作品主题研究和中国儿童文学的发展历程、现状、存在问题等几方面展开。结论部分主要从小川未明童话带给中国儿童文学的启示方面进行分析和探讨。小川未明作品中体现的主题，对当今社会具有强烈的启发性和警示性。本文拟在从作品主题的角度，探讨小川未明童话作品特色的过程中，审视中国儿童文学面临的问题，和小川未明童话作品中值得中国儿童文学借鉴的地方，以期为中国的儿童文学作家、儿童图书编辑、家长以及所有喜欢儿童文学作品的成人们，提供一种新的解读方式与启示。与此同时，中国童话作家笔下的童话，也未必没有值得外国借鉴、学习，值得继续沿袭下去的闪光之处。

关键词：小川未明童话中国儿童文学启示

浅析小川未明童话作品中的“和谐”——以《红蜡烛和美人鱼》、《牛女》、《金轮》《野蔷薇》四部作品为中心

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浅析小川未明童话作品中的“和谐”——以《红蜡烛和美人鱼》、《...

作者：何丽钦华中师范大学

学位级别：硕士

小川未明的童话作品有着某种超越时代的巨大力量,打动了一批又一批的读者。小川未明1882出生于新泻县上越地区。在他的人生的79个年头里,却有30多年坚持创作,为后世留下了很多佳作。小川未明并不只是单纯地为纯真的儿童创作儿童作品,而... 详细信息

小川未明的童话作品有着某种超越时代的巨大力量,打动了一批又一批的读者。小川未明1882出生于新泻县上越地区。在他的人生的79个年头里,却有30多年坚持创作,为后世留下了很多佳作。小川未明并不只是单纯地为纯真的儿童创作儿童作品,而是把所有具有纯洁心灵的人都作为他的读者进行创作的。他的童话作品不仅打动了儿童的心,连大人的心也被其所吸引。大学时期,以阅读中文版的《红蜡烛和人鱼》为契机,渐渐开始阅读日语版本的童话作品。通过阅读小川未明的童话作品,发现作品中人物的背景各不相同,却为了实现目标而努力奋斗。这一点给笔者留下深刻印象。同时,对于作品中描写的人物和作者的人生经历有何联系,笔者对此产生浓厚的兴趣。带着这些疑问,笔者决定深入研究小川未明的作品中体现的和谐观。在日本,关于小川未明和他的童话作品的研究论文和著作数量取得了一些成果。但是遗憾的是国内关于小川未明的研究并不多。甚至有很多人对小川未明治和他的童话作品知之甚少。小川未明的童话作品以现实社会和虚幻世界为舞台,结合他的浪漫主义风格,既有描写关于人类的自私主义和批判社会文明的作品,也有歌颂自我牺牲成全他人的作品。因此,本论文试通过分析小川未明的童话作品,解析出他的和谐观对于解读小川未明文学有着重要的意义。以下是论文的构成。“绪论”中,简单地说明选择小川未明文学的契机,以及论文的研究动机。本文基本按照一下六个个章节进行探讨：第一章：主要分析作家小川未明。包括三小节,分别为作家概况,关于小川未明的和谐观的先行研究,以及本论文的研究目的和方法。第二章：主要介绍《红蜡烛和人鱼》中的“和谐”。主要是通过对孤独的人鱼母亲的和谐之乡,老夫妇的和谐之乡和孤独的人鱼女儿的和谐之乡,三个部分来进行分析。将愿望的生活和现实生活对比,来阐述作品中体现的“和谐”。第三章：主要分析《牛女》中的“和谐”。主要是通过孩子的和谐之乡,母亲的和谐之乡两个方面来分析,通过母子的爱憎剧,从死与神秘的世界的角度来展开分析,试图阐述作品中体现的“和谐”。第四章：主要分析《金轮》中的“和谐”。主要是从天真的太郎和太郎的和谐之乡两个角度进行分析,把孤独的太郎和不灭的灵魂对未来的憧憬进行对比,来阐述作品中体现的“和谐”。第五章：《野蔷薇》中的“和谐”。主要打算从现实的意义,接受现实逃避现实到对现实沉默,自我牺牲和秩序的世界和野蔷薇的和谐之两个部分来进行分析,来阐述作品中体现的“和谐”。第六章：关于小川未明的“和谐”的原因。主要打算从她的作品和生平经历两个方面展开分析,对全文进行总结和阐述。最后是参考文献部分。

关键词：小川未明童话作品和谐和谐之乡

宫泽贤治与小川未明童话中的动词的句法功能的对比研究

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宫泽贤治与小川未明童话中的动词的句法功能的对比研究

作者：员晓洒湘潭大学

学位级别：硕士

本论文以宫泽贤治和小川未明各9篇童话中的动词为研究对象,基于鈴木重幸(1972)对动词句法功能的分类标准,采用定量与定性以及比较分析的方法,对比考察了两作品群中动词作谓语、状语、定语的句法功能,得出了以下结论。1.动词的主要功能... 详细信息

本论文以宫泽贤治和小川未明各9篇童话中的动词为研究对象,基于鈴木重幸(1972)对动词句法功能的分类标准,采用定量与定性以及比较分析的方法,对比考察了两作品群中动词作谓语、状语、定语的句法功能,得出了以下结论。1.动词的主要功能为谓语,次要功能为状语和定语。动词作状语时,贤治高于未明,作定语时,未明高于贤治。2.两作品群中作谓语的动词的丰富度相差不大,贤治作品群中作定语的动词更为丰富,而未明作品群中作状语的动词更为丰富。贤治作品群中动词作谓语使用的一贯性相差不大。3.贤治作品群中动词作定语的使用相对稳定,具有一贯性,而未明作品群中动词作状语的使用相对平稳,具有一贯性。4.两作品群均属于礼貌文体,未明作品群整体更加礼貌客气。5.两者均以叙述句为主、会话句和心话句为辅推进故事情节发展。会话句中,贤治作品多于未明作品,而心话句中,未明作品多于贤治作品。6.就动词所表示的语气而言,两者均以陈述句为主、劝诱句和命令句为辅。贤治作品群更为凸显和强调个人的主观意志性。7.贤治作品群“Vテ样态副词”的意义集中表主体进行动作时的状态、主体的姿势、主体的心理,未明作品群中“Vテ样态副词副词”主要表示动作主体进行动作时的状态。8.两者作品的命名和写作风格差异显著,未明作品标题中的名词在每篇文章中均有出现,并受到动词的修饰,使读者印象深刻。9.贤治作品群动词修饰的名词倾向于动植物、动作主体等有生命物体,而未明作品为描写环境、自然物、天地等无生命物体。

关键词：宫泽贤治小川未明动词句法功能对比研究

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宫泽贤治与小川未明童话中的副词的对比研究

宫泽贤治与小川未明童话中的副词的对比研究

作者：曾晓招湘潭大学

学位级别：硕士

本论文以宫泽贤治1924年发表的9篇童话和小川未明同年发表的15篇童话作品中的副词为研究对象,参照仁田義雄(2002)、渡辺実(1983)的语义分类以及俞晓明(1999)等的句法功能分类,采用计量统计、比较分析的方法,对比分析了两位作家的童话中... 详细信息

本论文以宫泽贤治1924年发表的9篇童话和小川未明同年发表的15篇童话作品中的副词为研究对象,参照仁田義雄(2002)、渡辺実(1983)的语义分类以及俞晓明(1999)等的句法功能分类,采用计量统计、比较分析的方法,对比分析了两位作家的童话中的副词的语义及句法功能,探寻了两位作家的童话中的副词的特点,本论文得出的结论如下。(一)语义功能宫泽的形符数由高到低的排序为样态副词>程度量副词>时间关系副词>对事情态诱导副词>频度副词>对人情态诱导副词>结果副词;小川为样态副词>时间关系副词>程度量副词>对事情态诱导副词>频度副词>对人情态诱导副词>结果副词。宫泽的类符数由高到低的排序为样态副词>程度量副词>时间关系副词>对事情态诱导副词>对人情态诱导副词>频度副词?结果副词;小川为样态副词>程度量副词>时间关系副词>对事情态诱导副词>频度副词>对人情态诱导副词>结果副词。宫泽的每篇作品的副词的形符的比率均高于小川,平均值约为小川的两倍。宫泽的频度副词使用率低于小川,其他副词均高于小川,差距最大的为样态副词。两位作家的结果副词、程度量副词、对人情态诱导副词的类符的数量相差较小。宫泽的作品群中的副词更丰富。相较于小川,副词使宫泽作品的样态描写更生动形象;程度量、时间关系描写更具体、精确;对事物的评价态度、认知程度更具体,句子的发展更易预知。结果和对人情态的描写,两者相差不大。小川的频度描写更具体、精确。(二)句法功能两位作家的作品群中的副词的句法功能均可作状语、定语、谓语、补语。且比率由高到低的排序均为作状语>谓语>定语>补语。宫泽的作品群中,存在不少拟声词作独立成分,为宫泽特色。小川作品中有1个作对象语,为小川特色。宫泽作品群中的副词的句法功能更分散,小川的更集中于作状语。

关键词：宫泽贤治小川未明副词语义功能句法功能

论小川未明前期童话中有关“异界”的怪诞书写

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论小川未明前期童话中有关“异界”的怪诞书写

作者：崔浩月苏州大学

学位级别：硕士

在小川未明的前期童话中,人物的“移动（mobility）”这一母题频繁出现,足以引起读者的重视。“移动”同时也将带来空间和场所的转换,从中产生了“此界”和“异界”。前人学者的研究较多集中于未明的童心主义及对单个作品主题的剖析,对... 详细信息

在小川未明的前期童话中,人物的“移动（mobility）”这一母题频繁出现,足以引起读者的重视。“移动”同时也将带来空间和场所的转换,从中产生了“此界”和“异界”。前人学者的研究较多集中于未明的童心主义及对单个作品主题的剖析,对于“移动”和“异界”亦有所涉及,但在叙事学视域下进行整体把握的研究仍不多见。本论文以文本中的“异界”为研究对象,关注未明在构建“异界”空间时的怪诞书写,从内容和形式等方面对未明童话中“异界”的寓意进行解读。本论文由六个部分组成。第1章阐述了研究方法、意义和背景;第2章中追溯了未明童话与民间故事的渊源,提出了作为母题的“异界”,并探讨了其在近代社会这一语境下的新释义;第3章从未明童话的重要特征——色彩词的使用切入,分析“红”“蓝”“黑”三个未明童话的代表性色彩词中的“异界”隐喻;第4章详细考察了“异界”描写中的怪诞（Allegory）的叙述策略;第5章分析了未明在作品中通过“异界”空间实现的现代性批判;最后对未明童话的价值进行总述,并提出今后的课题。在近代化的机器大生产带来的景观社会里,小川未明通过童话构筑起一个想象的第三空间,探究文明界限,以期与原初智慧的再会。从20世纪50年代开始,小川未明就受到了很大的批判,其童话的价值也常常被否定和忽视。对未明童话的特色和功能进行考察,同时论证其作品中蕴含的独立性和普遍性,展现其童话的普世价值是本论文的意义所在。

关键词：小川未明异界童话怪诞书写

论小川未明童话的文学性与思想性——以《赤鸟》杂志中的小川未明童话为中心

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论小川未明童话的文学性与思想性——以《赤鸟》杂志中的小川未明...

作者：朱志敏浙江工商大学

学位级别：硕士

小川未明是日本近代著名的童话作家,有“日本安徒生”之称。小川未明与安徒生尽管生活的时代不同,理念也不同,文学的本质却是一脉相承的。未明在年轻的时候读到安徒生的童话,不觉称赞道:“这才是文学”。后来,小川未明将提高日本儿童文... 详细信息

小川未明是日本近代著名的童话作家,有“日本安徒生”之称。小川未明与安徒生尽管生活的时代不同,理念也不同,文学的本质却是一脉相承的。未明在年轻的时候读到安徒生的童话,不觉称赞道:“这才是文学”。后来,小川未明将提高日本儿童文学的地位作为理想,倡导要提升“童话”至“文学的一种形式”,使之与小说、戏曲等处于同等地位。那么,小川未明的童话能够称为“文学”吗?这是本论文想要探讨的主要问题。由铃木贞美的《文学的概念》一书可知,“文学”一词始终带有“高尚”“高雅”等光环,后来更是固定在“语言艺术”的范畴。既然文学是“语言艺术”,那么研究文学,就应该从作品的语言形式入手,这便是“文学性”的研究。另外,“文学”作品除了带有“文学性”之外,还要具备价值功能,而作品的价值就在于它的“思想性”。因此,本论文将以小川未明在艺术杂志《赤鸟》上发表的42篇童话为研究对象,从未明童话的“文学性”和“思想性”两个方面入手,分析小川未明是怎样将“童话”提升至“文学”高度的。全文分为序论、正论与结语三部分,其中正论分为三章。第一章,首先梳理了日本儿童文学史上“童话”一词的发展轨迹,明确小川未明是日本近代创作童话的原点,并对日本近代创作童话的总体特征——表现形式上的“美学”和内容上的“童心主义”进行说明。然后,笔者解释了以未明为首的童心主义作家需要将“童话”提升至“文学”的原因。第二章,以发表于《赤鸟》的未明童话为文本,分别从修辞手法、氛围、想象性和人物形象入手,考察未明童话的“文学性”,探讨未明童话相比之前的儿童文学是否有了“质”的提升。第三章,仍然以发表于《赤鸟》的未明童话为文本,考察未明童话的“思想性”,包括未明童话所传达的文学精神和国民精神。

关键词：小川未明童话文学性思想性赤鸟

从语义指向看宫泽贤治与小川未明童话中的颜色词

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从语义指向看宫泽贤治与小川未明童话中的颜色词

作者：鄢曼菲湘潭大学

学位级别：硕士

宫泽贤治和小川未明同为日本著名童话作家。本论文以宫泽贤治55篇童话与小川未明179篇童话中的颜色词为研究对象,采用定性、定量和对比分析等研究方法对贤治与未明童话中的颜色词进行了调查分析,得出了以下结论。未明作品中的颜色词形... 详细信息

宫泽贤治和小川未明同为日本著名童话作家。本论文以宫泽贤治55篇童话与小川未明179篇童话中的颜色词为研究对象,采用定性、定量和对比分析等研究方法对贤治与未明童话中的颜色词进行了调查分析,得出了以下结论。未明作品中的颜色词形符比贤治多,但贤治作品中的颜色词类符比未明丰富。贤治与未明的青色系、赤色系和白色系的颜色词的标准化频次均位列前三位。贤治作品中使用了发音相同但表记不同的颜色词,而未明无此现象。贤治使用了所有色系的颜色词,而未明没有使用茶色系颜色词。两作品群中的颜色词在语义上均指向名词,且名词主要集中在表示“生产物及工具”和“自然物及自然现象”的词汇。颜色词在语义上指向表示“抽象性关系”的词汇时,贤治比未明更频繁地使用颜色词,且其语义所指向的名词的离散度也大于未明。颜色词在语义上指向表示“人类活动的主体”的词汇时,贤治与未明的词汇的一贯性相差不大。颜色词难以与表示“人类活动—精神及行为”的词汇共现。颜色词在语义上指向表示“生产物及工具”和“自然物及自然现象”的词汇时,未明比贤治更频繁地使用颜色词,词汇的离散度也大于贤治。两位作家童话作品中的颜色词的使用主要受到各自所处的自然环境和人生经历的影响。

关键词：宫泽贤治小川未明颜色词语义指向《分类词汇表》