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跨学科教育与小学音乐教育的整合策略研究

跨学科教育与小学音乐教育的整合策略研究

“双减”背景下小学音乐教育课内外一体化模式研究

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：田辉山东省成武县第一实验小学

本研究探讨了跨学科教育与小学音乐教育的整合策略。研究的主要论点在于,通过将不同学科与音乐教育相互融合,可以促进小学生的综合发展,提高他们的学习成就和创造力。本文将阐述这一论点,并提出具体的整合策略,以实现跨学科教育和音乐... 详细信息

本研究探讨了跨学科教育与小学音乐教育的整合策略。研究的主要论点在于,通过将不同学科与音乐教育相互融合,可以促进小学生的综合发展,提高他们的学习成就和创造力。本文将阐述这一论点,并提出具体的整合策略,以实现跨学科教育和音乐教育的有机结合。这项研究旨在探讨如何将跨学科教育与小学音乐教育有机地融合,以促进小学生的全面发展。我们认为,通过整合不同学科,特别是音乐教育,可以增强学生的创造力、审美情感和学术成就。本研究提出了一系列策略,旨在帮助教育者更好地将跨学科元素融入音乐教育中。这些策略涵盖了课程设计、教学方法和资源利用等方面,以确保学生在学习音乐的同时也能受益于其他学科的知识。

关键词：跨学科教育小学音乐教育整合策略

来源： cnki会议评论

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教育艺术 2024年第4期 34-34页

作者：郭谊红广西壮族自治区柳州市第四十六中学

自国家“双减”政策出台,小学生课业负担相应减轻,指引国家教育由知识强化向学科素养的转变趋势。小学阶段是培育学生们基础素养的重要时期,在“双减”背景下,学校需要转变小学生音乐教育的理念,重视学生的体验感,融合多元音乐文化。

关键词：学生课业负担小学音乐教育学科素养多元音乐文化转变趋势课内外一体化模式体验感小学阶段

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小学音乐教育中合唱教学的有效开展的对策

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第11期 146-149页

作者：赵洋河北省秦皇岛市海港区中小学生社会实践基地河北秦皇岛066000

在美育教育实施的促进下,音乐教育在小学学科教育体系中的重要地位在不断提高,做好音乐教育能够有效地提升学生的音乐素养。合唱作为小学音乐教育中的常用形式,不仅可提升学生的演唱技能,更可使得学生在合唱中培养合作意识。但由于受到... 详细信息

在美育教育实施的促进下,音乐教育在小学学科教育体系中的重要地位在不断提高,做好音乐教育能够有效地提升学生的音乐素养。合唱作为小学音乐教育中的常用形式,不仅可提升学生的演唱技能,更可使得学生在合唱中培养合作意识。但由于受到多种因素的影响,小学音乐教师在开展合唱教学的过程中还存在较多的问题。在今后的音乐教育中,教师也需结合在合唱教学中存在的问题提出改进对策,提升小学音乐教育合唱教学质量。本文分析小学音乐教育中合唱教学的重要性,指出小学音乐教学中合唱教学现状,并提出小学音乐教学中合唱教学的有效对策,旨在为今后开展相关研究提供参考。

关键词：小学音乐教育合唱教学重要性问题有效对策

乡村振兴战略小学音乐教育现状调查与建议——以繁峙县笔峰小学为例

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乡村振兴战略小学音乐教育现状调查与建议——以繁峙县笔峰小学为...

作者：钟佳娟中北大学

学位级别：硕士

习近平总书记在十九大中提出“乡村振兴战略”,实施乡村振兴战略要优先发展乡村教育事业,乡村振兴的发展离不开美育教育,音乐教育是美育实施的重要途径。繁峙县已脱离贫困县序列,在城乡建设、经济文化等各方改变面都有了变化,但城乡小... 详细信息

习近平总书记在十九大中提出“乡村振兴战略”,实施乡村振兴战略要优先发展乡村教育事业,乡村振兴的发展离不开美育教育,音乐教育是美育实施的重要途径。繁峙县已脱离贫困县序列,在城乡建设、经济文化等各方改变面都有了变化,但城乡小学音乐教育的发展依然面临不均衡的问题。笔者在攻读硕士学位期间,有幸去到山西省忻州市繁峙县繁城镇笔峰小学进行支教,在支教过程中,感受到了笔峰小学学生对音乐的喜爱与对音乐知识的渴望,但是存在音乐教育不受重视,学生学习条件有限,师资力量不够等问题,从而激发笔者对笔峰小学音乐教育现状的调查研究兴趣。本论文主要从四个部分进行探讨。第一部分是绪论,第二部分是对笔峰小学音乐教育现状的调查与分析,主要从教师、课程开展、教学教研、学生情况四方面进行分析。第三部分是根据调查分析找到笔峰小学音乐教育存在的问题。最后,对笔峰小学音乐教育的发展提出了建议。笔者希望通过调查研究,分析繁峙县笔峰小学音乐教育的现状,总结教育滞后的原因,提出推动繁峙县小学音乐教育发展的新途径,同时也呼吁各界关注农村小学音乐教育。

关键词：乡村振兴小学音乐教育调查建议

美育视域下红色歌曲在小学音乐教育中的实践研究 ——以江西师范大学附属小学的教学实践为例

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美育视域下红色歌曲在小学音乐教育中的实践研究 ——以江西师范...

作者：邬嘉琦江西师范大学

学位级别：硕士

红色歌曲凝聚了革命战争时期中华儿女对祖国大地的真挚情感,深深扎根于祖国大地,具有非常高的教育意义。本文立足于美育视角,将红色歌曲与小学音乐教育结合,用相关美育理论(寓教于情、寓教于乐)指导教学实践,探索红色歌曲在小学音乐教... 详细信息

红色歌曲凝聚了革命战争时期中华儿女对祖国大地的真挚情感,深深扎根于祖国大地,具有非常高的教育意义。本文立足于美育视角,将红色歌曲与小学音乐教育结合,用相关美育理论(寓教于情、寓教于乐)指导教学实践,探索红色歌曲在小学音乐教育的实施路径,致力于让每一位孩子熟悉我们国家的红色歌曲、热爱红色文化。本文主体分为五部分,第一部分为绪论,第二部分简要阐述美育和红色歌曲的育人价值;第三部分笔者通过在江西师范大学附属小学的实践调查,归纳得出小学阶段的红色歌曲教学存在的问题。第四部分笔者就红色歌曲教学在小学教育中存在的问题,结合课堂美育方式寓教于情、寓教于乐的理论,对红色歌曲鉴赏课、歌唱课、综合课进行教学实践。第五部分则是对教学实成果进行总结。

关键词：美育红色歌曲小学音乐教育

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小学音乐教育培养学生创造性思维

文理导航 2022年第13期 13-15页

作者：何雪原东山外国语学校分校南京晓庄学院滨河实验学校江苏南京211100

音乐对人类的发展有着重要影响,在实际生活中,每个人都会用音乐进行情感的表达,音乐有陶冶情操的作用,让学生学会、发现美并感受美。在人类发展过程中,创造力对人类有重要的作用。因此,本文主要探索音乐教育对创造性思维的重要性,音乐... 详细信息

音乐对人类的发展有着重要影响,在实际生活中,每个人都会用音乐进行情感的表达,音乐有陶冶情操的作用,让学生学会、发现美并感受美。在人类发展过程中,创造力对人类有重要的作用。因此,本文主要探索音乐教育对创造性思维的重要性,音乐教学中出现的问题,以及在教学过程中采取的措施。

关键词：小学音乐教育教学方式创造性思维

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小学音乐教育中爱国主义的传承与发展

试题与研究 2023年第7期 149-151页

作者：徐雯福建省南平市武夷山市新丰小学

爱国主义是每一位中国公民应当具备的道德情感，它是中华传统文化和精神的核心。在小学音乐教育中传承和发展爱国主义，有利于在培养学生艺术素养的过程中培养学生的爱国情怀。本文对爱国主义在音乐教育中的重要性作出了阐释，并提出了... 详细信息

爱国主义是每一位中国公民应当具备的道德情感，它是中华传统文化和精神的核心。在小学音乐教育中传承和发展爱国主义，有利于在培养学生艺术素养的过程中培养学生的爱国情怀。本文对爱国主义在音乐教育中的重要性作出了阐释，并提出了相应的渗透策略，希望能够有效地培养学生的爱国情操。

关键词：小学音乐教育爱国主义传承和发展

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小学音乐教育中民族音乐的传承与发展

小学音乐教育中民族音乐的传承与发展

探究小学音乐教育中审美意趣的培养 ——以晋源区第三实验小学为例

2022教育教学与管理重庆论坛

作者：魏丹内蒙古呼和浩特市新城区满族小学音乐组

民族音乐是一种具有民族特色的音乐形式,民族音乐也是我国优秀传统文化中的重要组成部分之一,民族音乐更是中华民族儿女的宝贵精神财富。由于受到流行音乐文化的冲击,再加上对民族音乐文化不够重视,导致民族音乐在小学音乐课堂中的渗透... 详细信息

民族音乐是一种具有民族特色的音乐形式,民族音乐也是我国优秀传统文化中的重要组成部分之一,民族音乐更是中华民族儿女的宝贵精神财富。由于受到流行音乐文化的冲击,再加上对民族音乐文化不够重视,导致民族音乐在小学音乐课堂中的渗透不够深入,影响了小学生对民族音乐的学习效果。针对这种情况,小学音乐教师应该积极改正教学态度,重视民族音乐在小学音乐课堂上的传承与发展,引导小学生重视对民族音乐的学习,并让小学生充分了解民族音乐文化,陶冶小学生的情操,有效弘扬民族文化,激发小学生的民族自豪感。

关键词：小学音乐教育民族音乐传承与发展

来源： cnki会议评论

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探究小学音乐教育中审美意趣的培养 —...

作者：吕佳蔚中北大学

学位级别：硕士

素质型音乐教育新体系的理念展示了“以美育人”的重要思想,因此小学音乐课堂的首要任务和重要目标正是在感知音乐的过程中培养学生的审美意趣。本文以“小学音乐教育中审美意趣的培养”为研究课题,第一章阐释了素质型音乐教育新体系下... 详细信息

素质型音乐教育新体系的理念展示了“以美育人”的重要思想,因此小学音乐课堂的首要任务和重要目标正是在感知音乐的过程中培养学生的审美意趣。本文以“小学音乐教育中审美意趣的培养”为研究课题,第一章阐释了素质型音乐教育新体系下的相关教育理念和小学音乐教育中对审美意趣的定义;第二章以晋源区第三实验小学为例,通过切身实践分析了小学音乐教学中审美意趣培养的现存问题;第三章从教师、学生、家长三方面对小学音乐教育中审美意趣的培养提出可行性策略。本文使用文献分析法对审美意趣的相关学术资料进行整理分析,采用调查法和实证研究法对当前小学音乐教育中审美意趣的培养进行探究与反思,以实际教学中现存问题为切入点,运用家校互通、学生互动等多种方式唤起学生的音乐审美意识,通过以学生为主体、寓教于乐的教育观念,加强小学音乐审美意趣的培养。

关键词：小学音乐教育审美意趣素质型教育