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小学道德与法治教学中生活场的类型及创设

教学与管理 2023年第14期 58-60页

作者：李利强徐卫平浙江省建德市上马中心小学

儿童生活场不仅有丰富的课程资源,而且是适合儿童认知与成长的一种教学场景。走出当前小学法治教学的误区,将生活植入课堂,创设情境式生活场;让教学走进生活,体验原生式生活场;全方位开放生活,参与多元式生活场,让法治教学回归儿童的现... 详细信息

儿童生活场不仅有丰富的课程资源,而且是适合儿童认知与成长的一种教学场景。走出当前小学法治教学的误区,将生活植入课堂,创设情境式生活场;让教学走进生活,体验原生式生活场;全方位开放生活,参与多元式生活场,让法治教学回归儿童的现实生活与真实世界,可以有效地实现教学与生活的联系,促进小学生守法用法思维习惯的养成。

关键词：生活场守法用法思维习惯小学道德与法治

小学道德与法治教学中渗透劳动教育的策略分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2021年第8期 82-82,84页

作者：夏照杰山东省青岛市莱西市滨河小学山东青岛266600

当前阶段,小学道德与法治教育教学工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛重视与关注。全面增强学生的“劳动意识”堪称为新时期各阶段教育的一项重要工作与核心内容,同时也是积极培养社会主义事业未来建设者与接班人的一条必经之路... 详细信息

当前阶段,小学道德与法治教育教学工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛重视与关注。全面增强学生的“劳动意识”堪称为新时期各阶段教育的一项重要工作与核心内容,同时也是积极培养社会主义事业未来建设者与接班人的一条必经之路。鉴于此,笔者在本文针对新时期劳动教育有效渗透到小学道德与法治教学各个环节中的创新策略进行一定分析和探究,并且提出一些合理化建议,以供参考。

关键词：劳动教育小学道德与法治创新渗透策略

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小学道德与法治课程教学中的德育研究

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第4期 39-42页

作者：李海清广州市黄埔区东荟花园小学广东广州510700

伴随着时代的进步与发展,在当前我国的社会已经发生很大的变化,教育事业也随之发生了改变,新课程改革政策得以开展和实施。在当前的小学教学阶段,由于学生正处于发展的关键时期,这一时期对于学生开展德育教育是十分重要的,所以,道德与... 详细信息

伴随着时代的进步与发展,在当前我国的社会已经发生很大的变化,教育事业也随之发生了改变,新课程改革政策得以开展和实施。在当前的小学教学阶段,由于学生正处于发展的关键时期,这一时期对于学生开展德育教育是十分重要的,所以,道德与法治课程作为培养学生良好道德素养的重要途径之一,需要坚持促进学生思想道德素养提升的目标,在课堂教学中融入德育教育,并对教学的形式以及方式进行创新,使得学生能够树立起正确的三观,促进学生的全面提升与发展。

关键词：小学道德与法治德育教学教学策略

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小学道德与法治生活化教学策略

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第6期 42-43页

作者：张锦娟江苏省启东市学华小学

本文采用多种方法，了解学生对道德与法治课程的看法和需求，以及教师在实施生活化教学过程中遇到的问题和挑战，旨在探索小学道德与法治生活化教学策略，以提高教学质量，促进学生全面发展。

关键词：生活化教学小学道德与法治教学质量

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小学道德与法治实践性作业设计路径探索

亚太教育 2023年第4期 157-159页

作者：林敏芳福建省连城县冠豸小学

随着我国教学改革的不断推进、素质教育的深入发展，小学道德与法治课程受到格外的关注和重视。小学道德与法治是一门培根铸魂、启智增慧的综合性课程，作业的设计不能仅仅局限于教科书和课堂，而应该与社会环境、社会生活、社会关系等... 详细信息

随着我国教学改革的不断推进、素质教育的深入发展，小学道德与法治课程受到格外的关注和重视。小学道德与法治是一门培根铸魂、启智增慧的综合性课程，作业的设计不能仅仅局限于教科书和课堂，而应该与社会环境、社会生活、社会关系等进行紧密联合、有效结合。教师作为作业布置的灵魂人物，应该聚焦目光，集中精力，优化作业设计路径，开辟作业设计思路，以实践类的作业为主，引导学生在自主、合作的实践探究和体验反思等过程中，增强社会责任感和实践创新能力，实现自主构建、自主完善，逐渐形成端正的价值观、良好的道德修养、正确的法治观念、健康健全的人格和强烈的责任意识，凸显实践性作业的育人赋能价值。

关键词：小学道德与法治实践作业作业设计

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小学道德与法治课堂生活化教学的创新

天津教育 2022年第35期 37-39页

作者：王雷淄博文昌湖省级旅游度假区范阳小学

众所周知,知识源于生活,生活是知识的主要来源地,生活是第一性的。因此,教师在教学中要立足现实生活,开展生活化教学,引导学生将所学内容应用到日常生活中,利用课堂上学到的知识去解决现实生活中的问题。小学道德与法律课程相较于其他... 详细信息

众所周知,知识源于生活,生活是知识的主要来源地,生活是第一性的。因此,教师在教学中要立足现实生活,开展生活化教学,引导学生将所学内容应用到日常生活中,利用课堂上学到的知识去解决现实生活中的问题。小学道德与法律课程相较于其他学科更贴近现实生活,它是一门涵盖了法律常识、道德规范和社会常识的学科,这些都和人们的日常生活息息相关。因此,道德与法制课程具有生活化的特点。因此,在小学道德与法治课堂教学过程中,应该开展生活化教学。

关键词：生活化教学法律常识小学道德与法治现实生活社会常识源于生活课堂教学过程道德与法制

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小学道德与法治多元评价的实践探索

名师在线 2021年第23期 51-52页

作者：吕滢福建省泉州市安溪县第二十小学福建泉州362400

在小学道德与法治教学中,教学评价是重要的组成部分。在核心素养理念下,教师应改变传统单一的教学评价形式,采取多元化评价促进学生的全面发展。因此,教师应基于儿童特点,确定多模块评价目标;关注儿童发展,运用多元评价语言;基于儿童差... 详细信息

在小学道德与法治教学中,教学评价是重要的组成部分。在核心素养理念下,教师应改变传统单一的教学评价形式,采取多元化评价促进学生的全面发展。因此,教师应基于儿童特点,确定多模块评价目标;关注儿童发展,运用多元评价语言;基于儿童差异,开展动态化评价过程。本文对多元评价的策略进行了探索。

关键词：小学道德与法治多元评价教学评价

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小学道德与法治课堂教学现状调查与思考

基础教育研究 2021年第22期 53-54页

作者：张燕广东深圳市宝安区第5学区教育办宝安510000

通过对小学道德与法治课堂教学问题进行问卷调查,可以发现大部分学生对小学道德与法治课程内容很感兴趣,但是存在课堂教学活动单一、学生活动参与意愿低、学生缺少表达和交流的机会、教学内容对学生生活的指导性不强等问题。要改变这一... 详细信息

通过对小学道德与法治课堂教学问题进行问卷调查,可以发现大部分学生对小学道德与法治课程内容很感兴趣,但是存在课堂教学活动单一、学生活动参与意愿低、学生缺少表达和交流的机会、教学内容对学生生活的指导性不强等问题。要改变这一现状,教师必须关注学生的真实需要,要紧紧抓住活动性原则、学生主体性原则和开放性原则,提高小学道德与法治课堂的有效性,让道德学习真正落到实处。

关键词：小学道德与法治课堂教学现状

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小学道德与法治教学中融入生活化理念的思考

天津教育 2022年第30期 31-33页

作者：吴坪江苏省盐城市西城实验小学

小学道德与法治是新教育发展的重要途径,对小学生的思想道德品质发展具有重要影响,为学生的今后发展提供科学的指导。新教育发展背景下,小学道德与法治教学逐渐受到重视。生活化理念主要是与学生的日常生活相结合,利用科学的教学手段与... 详细信息

小学道德与法治是新教育发展的重要途径,对小学生的思想道德品质发展具有重要影响,为学生的今后发展提供科学的指导。新教育发展背景下,小学道德与法治教学逐渐受到重视。生活化理念主要是与学生的日常生活相结合,利用科学的教学手段与方法,让学生能感受到生活理念的熏陶,以此增强对教学内容的认识。在小学道德与法治教学中渗透生活化教学理念,是新时期教育发展的产物,对课堂教学的科学性发展具有重要意义。

关键词：生活化理念思想道德品质小学道德与法治生活化教学理念新时期教育教学手段与方法教学内容生活理念