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小学科学教学中学生创新思维的培养

天津教育 2022年第10期 164-166页

作者：钱东华江苏省南通市海门区实验小学

在倡导素质教育的当下,培养学生创新思维是至关重要的。小学生正处于成长的关键时期,在小学阶段,学生逐渐对周边事物有了意义认知,在此期间培养他们的创新思维就显得尤为重要。而科学是培养学生创新思维的一门重要学科,它能对学生进行... 详细信息

在倡导素质教育的当下,培养学生创新思维是至关重要的。小学生正处于成长的关键时期,在小学阶段,学生逐渐对周边事物有了意义认知,在此期间培养他们的创新思维就显得尤为重要。而科学是培养学生创新思维的一门重要学科,它能对学生进行科学启蒙教育,能培养学生发现问题和解决问题的能力,让他们在获取真知中优化思维品质,提升科学素养。

关键词：素质教育小学科学教学解决问题的能力创新思维的培养培养学生创新思维提升科学素养科学启蒙教育小学阶段

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小学科学教学的生活化策略探析

启迪与智慧(上) 2022年第11期 26-28页

作者：刘万萍嘉峪关市实验小学

小学科学新课程标准中明确提出，教师在教学活动的开展过程中要重视学生认知能力的有效提高，对学生的生活经验进行有效的调动，要善于在课堂上进行趣味化以及生活化教学情境的创设，使学生对日常生活与科学之间的联系能够有更加深刻的... 详细信息

小学科学新课程标准中明确提出，教师在教学活动的开展过程中要重视学生认知能力的有效提高，对学生的生活经验进行有效的调动，要善于在课堂上进行趣味化以及生活化教学情境的创设，使学生对日常生活与科学之间的联系能够有更加深刻的体会，深化学生对于科学魅力的认知。由此可见，要想使得小学科学的教学价值能够真正得到有效提升，教师在教学活动的开展过程中需要能够有机地融入生活化的教学策略，促使学生能够学以致用。

关键词：小学科学教学生活化策略探析

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小学科学教学中学生思维能力的培养策略初探

小学科学教学中学生思维能力的培养策略初探

2023年第九届陶行知研究座谈会

作者：张伯承山东省淄博市周村区实验学校

本文探讨了小学科学教学中培养学生思维能力的策略。首先,分析了思维能力对学生综合素质的重要影响,以及小学生认知特点。其次,介绍了培养学生思维能力的理论基础,包括建构主义和认知发展理论等。针对实际操作,提出了问题解决、合作学... 详细信息

本文探讨了小学科学教学中培养学生思维能力的策略。首先,分析了思维能力对学生综合素质的重要影响,以及小学生认知特点。其次,介绍了培养学生思维能力的理论基础,包括建构主义和认知发展理论等。针对实际操作,提出了问题解决、合作学习、科学实验等策略,以及教师在其中的关键角色。总结强调,培养学生思维能力需要教育者共同努力,促进学生全面成长。通过本文的探讨,我们能更好地理解在小学科学教学中培养学生思维能力的途径与重要性。

关键词：学生思维能力小学科学教学培养策略教育发展

来源： cnki会议评论

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小学科学教学中电子表格的实效应用

中小学数字化教学 2022年第1期 88-91页

作者：李刚浙江省温州市南浦小学

小学科学是一门面向全体学生,以探究性学习为主,以培养学生的科学素养为宗旨的基础性、实践性、综合性课程。教师在教学过程中要突出学生的主体地位,保护他们的好奇心和求知欲。一些教师在小学科学教学中"重实验探究,轻数据处理",忽视... 详细信息

小学科学是一门面向全体学生,以探究性学习为主,以培养学生的科学素养为宗旨的基础性、实践性、综合性课程。教师在教学过程中要突出学生的主体地位,保护他们的好奇心和求知欲。一些教师在小学科学教学中"重实验探究,轻数据处理",忽视分析、整理数据这个培养学生科学素养的重要手段。其实,教师可以尝试用信息技术手段改进传统教学,活跃课堂气氛,激发学生的兴趣。其中,Excel就是一款适于分析、处理学生实验数据的常见工具。

关键词：小学科学教学学生科学素养综合性课程电子表格信息技术手段探究性学习整理数据实验探究

小学科学教学中运用小组合作学习模式的策略探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第2期 53-55页

作者：孟凡美重庆市巫溪县长春小学校重庆405800

新课程改革加速了小学科学教学的发展。就小学科学课程的教学而言教师至今使用的教学模式与当前发展的需要不合适。为了改善学生的学习,教师可以尝试使用合作学习的方法来提高学生对合作学习理念的认识,在这个过程中有助于学生取长补短... 详细信息

新课程改革加速了小学科学教学的发展。就小学科学课程的教学而言教师至今使用的教学模式与当前发展的需要不合适。为了改善学生的学习,教师可以尝试使用合作学习的方法来提高学生对合作学习理念的认识,在这个过程中有助于学生取长补短。教师可以及时收到学生的学习反馈,不断调整具体的教学策略,以实现提高学生科学素养的教学目标。

关键词：小学科学教学小组合作学习模式策略

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小学科学教学“理”“趣”平衡的探索

新智慧 2022年第21期 102-104页

作者：虞文龙南京师范大学附属苏州石湖实验小学

新课标的推行改变了以往小学科学教学理念,建立了“以人为本、立德树人”的教育理念和教学目标,旨在全面提升学生综合素养。在小学科学课堂上开展趣味教学是为了提升学生对科学的学习兴趣,巩固学生的理论知识,帮助学生形成良好的学习习... 详细信息

新课标的推行改变了以往小学科学教学理念,建立了“以人为本、立德树人”的教育理念和教学目标,旨在全面提升学生综合素养。在小学科学课堂上开展趣味教学是为了提升学生对科学的学习兴趣,巩固学生的理论知识,帮助学生形成良好的学习习惯。本文以当下新课标要求为背景,针对小学科学教学的现状,提出小学科学课堂如何实现“理”“趣”平衡。

关键词：小学科学课堂小学科学教学立德树人新课标要求趣味教学教育理念以人为本教学目标

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小学科学教学中多媒体技术的应用思路研究

学周刊 2022年第28期28卷 57-59页

作者：梁福宝甘肃省张掖市甘州中学甘肃张掖734000

教育信息化是我国小学科学教学改革的必然趋势,教师想要科学教学效率产生突破性进展,就必须顺应形势,加强整合科学课程与多媒体技术,为学生创建富含智慧元素的科学教学课堂。文章主要研究了小学科学教学中多媒体技术的应用思路,以期提... 详细信息

教育信息化是我国小学科学教学改革的必然趋势,教师想要科学教学效率产生突破性进展,就必须顺应形势,加强整合科学课程与多媒体技术,为学生创建富含智慧元素的科学教学课堂。文章主要研究了小学科学教学中多媒体技术的应用思路,以期提升科学教学的信息化程度和趣味性,调动学生自主探索科学世界的求知欲望,强化学生的认知能力、实践能力和科学精神,从而使学生养成适应社会发展以及自身终身发展的综合素养。

关键词：小学科学教学多媒体技术学生科学素养

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小学科学教学中融入环保教育的实践研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第9期 71-74页

作者：萨莫腊·木巴拉克新疆维吾尔自治区哈密市巴里坤县海子沿乡中心小学新疆哈密839200

小学科学是小学阶段一项重要的课程,不仅可以提升学生的科学素养,还能丰富学生的科学知识。目前来看,在教育改革的过程中,强调在小学科学教学中融入环保教育,指的是在科学教学中加入相关的环保知识,培养学生的环保意识,并让其掌握一定... 详细信息

小学科学是小学阶段一项重要的课程,不仅可以提升学生的科学素养,还能丰富学生的科学知识。目前来看,在教育改革的过程中,强调在小学科学教学中融入环保教育,指的是在科学教学中加入相关的环保知识,培养学生的环保意识,并让其掌握一定的环保方法。文章从小学科学教学中融入环保教育的意义、目前小学科学教学中环保教育存在的问题和小学科学教学中融入环保教育的实践策略三个方面加以论述,意在为小学教育者提供相关理论参考。

关键词：小学科学教学环保教育实践探讨

小学科学教学中创设真实问题情境培养学生核心素养的实践探索

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中国科技教育 2023年第4期 62-64页

作者：席学荣云南省教育科学研究院

核心素养主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是人为了适应社会的需要和终生学习的需要所发展的解决复杂问题和不可预测情境的素养能力[1]。科学学科核心素养是学生在科学学习的过程中发... 详细信息

核心素养主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是人为了适应社会的需要和终生学习的需要所发展的解决复杂问题和不可预测情境的素养能力[1]。科学学科核心素养是学生在科学学习的过程中发展起来的,是在解决真实情境中出现的问题时所表现出来的价值观念、必备品格和关键能力。

关键词：核心素养真实情境终生学习实践探索社会发展需要必备品格小学科学教学不可预测