检索结果-南通市图书馆

中国心理卫生杂志 1996年第S1期10卷 171-173页

作者：韦志岩韦学斌张克民王世纪安徽阜阳地区精神病医院

小学生是祖国的希望, 未来的接班人, 他们在学校的学习成绩如何, 又受哪些因素的影响, 是一个值得探讨的课题.本文试图对影响小学生学习成绩有关因素进行探讨分析, 为开发小学生智力, 提高小学生学习成绩积累科学依据.对象与方法对象全... 详细信息

小学生是祖国的希望, 未来的接班人, 他们在学校的学习成绩如何, 又受哪些因素的影响, 是一个值得探讨的课题.本文试图对影响小学生学习成绩有关因素进行探讨分析, 为开发小学生智力, 提高小学生学习成绩积累科学依据.对象与方法对象全部研究对象取自安徽阜阳市东城小学5-6年级, 共6个班402名小学生, 男生289名, 女生113名, 平均年龄11.31±0.92岁.

关键词：小学生学习成绩家庭学习入学年龄精神病医院安徽阜阳父母文化程度最佳选择年龄总平均分在校学习成绩影响因素

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小学生学习成绩的年龄与性别差异分析

引用

教育理论与实践 2004年第22期 45-46页

作者：类淑河类淑萍刘振华山东沂水县第一实验小学山东青岛邮编 266071 山东沂水县第二实验小学青岛海洋大学数学系山东沂水邮编 276400

采用非参数的方差分析方法,结合实际调查数据,发现性别、入学年龄等非主观因素对小学生学习成绩的影响是显著的。

关键词：非主观因素方差分析(ANOVA) 小学生学习成绩

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中小学生学习成绩欠佳的心理原因

引用

山东省团校学报（青少年研究） 1995年第2期 29-29页

作者：毕务花

一、缺乏学习动机学习动机是直接推动学生学习的内部驱力。学生只有具有一定的学习动机,认识到学习是一项重要的有价值的活动,才能发挥学习的主动性、积极性。许多研究都指出:学习动机的强度与学习成绩之间存在显著的正相关。有人曾在... 详细信息

一、缺乏学习动机学习动机是直接推动学生学习的内部驱力。学生只有具有一定的学习动机,认识到学习是一项重要的有价值的活动,才能发挥学习的主动性、积极性。许多研究都指出:学习动机的强度与学习成绩之间存在显著的正相关。有人曾在五个不同中学班级中进行有关研究,发现学习动机与成绩的相关系数为0.52。另外,心理学研究也早有结论:智商与学习成绩的相关系数为0.5。可见学习动机的差异与智力差异一佯,都直接影响着学习成绩。