检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班级管理现状及对策研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0033-0036页

作者：曹一琴延边大学吉林延边133002

小学班级管理,作为完整的小学教育阶段中不可或缺的一部分,其重要性日益明显。它不仅是维持教学秩序、营造学习氛围的关键,更是培养学生个性、促进学生全面发展的基石。随着社会的不断进步和发展,人们对待教育的看法以及教育的理念也在... 详细信息

小学班级管理,作为完整的小学教育阶段中不可或缺的一部分,其重要性日益明显。它不仅是维持教学秩序、营造学习氛围的关键,更是培养学生个性、促进学生全面发展的基石。随着社会的不断进步和发展,人们对待教育的看法以及教育的理念也在不断地发生变化,呈现着不断更新的状态,并且随着教育方面的改革的不断深入和推进,随之而来的,是小学班级管理所面对的是更多的机遇,与此同时,挑战也接踵而至。与此同时,班主任工作作为班级管理的重要组成部分,也是至关重要的。本文以小学班级管理中,班主任的作用为依托,基于相关文献,并对其进行分析、梳理和总结,全面探讨小学班级管理的理论基础、实践方法以及面临的挑战,以期为小学班级管理的优化和提升提供有力的理论支持和实践指导。

关键词：小学班级管理师生关系个性化情境性

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班级管理中多元评价与个性化教育的融合

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第10期 0040-0042页

作者：陈慧香珠海市香洲区东桥小学广东珠海519000

在一个良好的班级管理下,学生能够获得更好的学习环境和个人发展机会,小学班级管理是教育工作中至关重要的一环。而传统的班级管理模式往往以统一的标准和方式对待学生,忽视了每个学生的个体差异与需求,多元评价和个性化教育成为提高小... 详细信息

在一个良好的班级管理下,学生能够获得更好的学习环境和个人发展机会,小学班级管理是教育工作中至关重要的一环。而传统的班级管理模式往往以统一的标准和方式对待学生,忽视了每个学生的个体差异与需求,多元评价和个性化教育成为提高小学班级管理效率的重要途径。本文对小学班级管理中多元评价与个性化教育的融合进行探究,并且提出相关的教学策略以供参考。

关键词：小学班级管理多元评价个性化教育融合

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班级管理中家校合作沟通艺术的思考

小学班级管理中家校合作沟通艺术的思考

2022未来教育发展与创新教育研究高峰论坛

作者：曹英济宁市兖州区新兖镇张村小学

对于小学阶段的班级管理而言,班级管理工作也需要积极的进行的改革和创新,家校合作沟通则属于十分关键的构成内容,小学班主任协调好学校和家庭两者间的关系,可以确保班级管理工作事半功倍。小学班级管理包含着较为复杂的工作内容,班主... 详细信息

对于小学阶段的班级管理而言,班级管理工作也需要积极的进行的改革和创新,家校合作沟通则属于十分关键的构成内容,小学班主任协调好学校和家庭两者间的关系,可以确保班级管理工作事半功倍。小学班级管理包含着较为复杂的工作内容,班主任是班级的领导者,也是日常活动的主要负责人,更是学校与家庭相互间的核心沟通桥梁。构建家校合作的高效模式,和学生家长开展交流沟通,打造优质的班集体。鉴于此,文章重点围绕小学班级管理中家校合作沟通艺术开展研究,进一步提出了具体的实施策略,旨在为教育工作者提供借鉴与参考。

关键词：小学班级管理家校合作沟通艺术

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班级管理中的家校合作模式研究

中华活页文选（教师） 2023年第9期 172-174页

作者：曹献忠连云港市马站中心小学江苏省连云港市

小学班级管理中,家校合作是教育中不可或缺的一环。本文探究了苏教版小学班级管理中的家校合作模式,旨在深入了解其在提高学生学业成绩,培养学生品德以及社交技能方面的价值。通过研究家校合作模式,我们可以为教育者提供有效的指导和策... 详细信息

小学班级管理中,家校合作是教育中不可或缺的一环。本文探究了苏教版小学班级管理中的家校合作模式,旨在深入了解其在提高学生学业成绩,培养学生品德以及社交技能方面的价值。通过研究家校合作模式,我们可以为教育者提供有效的指导和策略,以促进家庭和学校之间的合作关系。此外,我们还可以从家长和学校管理者的角度探讨如何更好地实施家校合作,以提高学生的学习成果。

关键词：小学班级管理家校合作模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班级管理与心理健康教育的融合研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第6期 0089-0092页

作者：钱艳霞聊城市东昌府区光明小学山东聊城252000

班主任一直都是教育工作中不可或缺的角色,是对学生开展教育工作中的中间力量,对于学生的成长和发展起着关键性的作用。在小学阶段,学生心理素质的培养是教师应关注的重要层面,也是班级管理的重要任务。在日常生活中,很多家长由于工作... 详细信息

班主任一直都是教育工作中不可或缺的角色,是对学生开展教育工作中的中间力量,对于学生的成长和发展起着关键性的作用。在小学阶段,学生心理素质的培养是教师应关注的重要层面,也是班级管理的重要任务。在日常生活中,很多家长由于工作与生活的双重压力,难以兼顾孩子的心理健康教育。因此,学校是学生心理健康教育的重要阵地,班主任作为班级教学的引领者,是心理健康教育工作的主力。基于此,文章结合分析小学生心理健康问题的原因,重点研究小学班级管理与心理健康教育的融合。

关键词：小学班级管理心理健康

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班级管理中激励机制的应用策略探究

小学班级管理中激励机制的应用策略探究

2022教育教学探究网络论坛

作者：刘伟山东省聊城市茌平区振兴街道北关小学

小学班级管理工作的顺利开展和进行有赖于激励机制的切实运用。小学班级管理激励机制的建立,有利于强化班集体的凝聚力和向心力,让教师更加顺利地开展各项班级管理工作。基于此,本文对激励机制的内涵以及小学班级管理中激励机制应用的... 详细信息

小学班级管理工作的顺利开展和进行有赖于激励机制的切实运用。小学班级管理激励机制的建立,有利于强化班集体的凝聚力和向心力,让教师更加顺利地开展各项班级管理工作。基于此,本文对激励机制的内涵以及小学班级管理中激励机制应用的策略进行了分析。

关键词：小学班级管理激励机制构建措施

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班级管理中正面管教的实施

教书育人 2023年第29期 44-46页

作者：于生柱甘肃省武威第十六中学

正面管教旨在为教师、学生创设积极健康的教育教学、学习生活的环境和氛围，引导学生积极参与进来，结合实际情况将教师的积极引导落实下来，进而实现全面发展。文章重点探讨小学班级管理中实施正面管教的重要价值和应坚持的原则。归纳... 详细信息

正面管教旨在为教师、学生创设积极健康的教育教学、学习生活的环境和氛围，引导学生积极参与进来，结合实际情况将教师的积极引导落实下来，进而实现全面发展。文章重点探讨小学班级管理中实施正面管教的重要价值和应坚持的原则。归纳概括了笔者在小学班级管理中实施正面管教面临的诸多困境，主要有班级舆论与班风建设不力，学习成绩与专项特长的冲突，教师的批评管教过于严格。为此，笔者选择下列路径在小学班级管理中实施正面管教，即培养正确的班级舆论和良好的班风，明确个性化的正面称呼与积极角色，坚持化堵为疏，正面引导学生进步，以促进学生的健康成长和全面发展。

关键词：小学班级管理正面管教实施

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班级管理与心理健康教育的融合探究

华夏教师 2023年第3期 36-38页

作者：刘欣欣山东省德州市齐河县山大附中永锋实验学校

随着新课程改革进程的不断推进,现如今的教学理念越来越注重学生的全面发展,并且在全面发展的内涵中增添了心理健康教育这一内容。学生心理素质的培养是教师应关注的重要层面,也是班级管理的重要任务。因此,班主任在班级管理的过程中,... 详细信息

随着新课程改革进程的不断推进,现如今的教学理念越来越注重学生的全面发展,并且在全面发展的内涵中增添了心理健康教育这一内容。学生心理素质的培养是教师应关注的重要层面,也是班级管理的重要任务。因此,班主任在班级管理的过程中,应善于观察学生的思想情感变化,分析他们的心理状态,采用创新的管理策略渗透心理健康教育。

关键词：心理健康教育小学班级管理融合策略策略运用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班级管理中严厉与慈爱的平衡艺术

教书育人（教师新概念） 2023年第6期 75-77页

作者：董桐林甘肃省武威市凉州区西关小学

伴随着新课改的有力推进,小学班级管理的过程与成果受到了广泛关注。班主任如何平衡自身在小学班级管理过程中的“严”与“爱”,进一步提高小学班级管理效果,已成为现阶段教育教学中的重要课题。本文以笔者所在的甘肃省武威市凉州区西... 详细信息

伴随着新课改的有力推进,小学班级管理的过程与成果受到了广泛关注。班主任如何平衡自身在小学班级管理过程中的“严”与“爱”,进一步提高小学班级管理效果,已成为现阶段教育教学中的重要课题。本文以笔者所在的甘肃省武威市凉州区西关小学为调研对象,通过结合笔者任职班主任的管理工作经验,并对本校10位不同年级(1~6年级)的班主任调研访谈,阐述当前小学班级管理存在管理制度失效、管理内容失衡的问题及班主任教育方法有待提升、应试教育为主现象的原因,并以问题为基础,从以爱导航、以严为制、严爱交融三个方面探究总结小学课堂管理中严与爱的艺术,协助小学校长进行课堂管理中把握好严与爱的度,实现小学班级的高质量管理。

关键词：小学班级管理严厉与慈爱德育工作平衡艺术