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作者

  • 1 篇 王健祥
  • 1 篇 殷月
  • 1 篇 张杰华
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  • 1 篇 董少芬
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检索条件"主题词=小学数学课程与教学"
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基于师范做精的《小学数学课程与教学》课程教学思考——以凯里学院为例
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凯里学院学报 2019年 第6期37卷 98-101页
作者： 周实然 张杰华 韩明华 王健祥 李欢 凯里学院 贵州凯里556011 凯里市第十四小学 贵州凯里556000
小学新课程的不断深化和推进,必将影响到高等师范院校的课程设置和教学,反过来高等师范院校的课程设置和教学也必将引领基础教育课程改革.如何让这种引领真正符合新课程发展很值得思考.本文就当下《小学数学课程与教学》课程应该如何体... 详细信息
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OBE理念下“金课”建设原则与路径——以小学数学课程与教学为例
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辽宁师专学报（自然科学版） 2024年 第2期26卷 26-29,44页
作者： 殷月 锦州师范高等专科学校小学教育学院 辽宁锦州121000
为提高小学数学课程的教学质量和效率,增强师范生综合素养,基于OBE理念,以小学数学课程与教学为例,结合“金课”建设原则,重点阐述“金课”建设路径,包括明确教学目标、完善教学内容、选择适合的教学方式、采用多种教学方法及健全评价... 详细信息
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直觉 知觉 自觉——以“面积单位的换算”为例
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小学教学（数学版） 2021年 第10期 14-16页
作者： 王明滨 福建泉州市实验小学
2021年5月,笔者有幸参加了第十九届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会暨“学会学习--发展学生‘量感’的学习方式探索”主题活动,并现场执教了北师大版教材三年级下册第五单元“面积”中“面积单位的换算”这节课。现结合这节课... 详细信息
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培养师范生驾驭数学教材能力的认识与思考
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数学学习与研究 2016年 第1期 28-28页
作者： 劳文格 董少芬 琼台师范高等专科学校 571127 海南省临高县实验小学 571800
师范生数学教育教学能力的培养是高等师范院校主要的教学目标之一,特别是对于师范生驾驭数学教材能力的培养.因此,为了适应基础教育改革的需要,全面落实《小学教师专业标准》,有必要对高等师范院校的小学教育专业的必修课程《小学数学... 详细信息
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