检索结果-南通市图书馆

家庭教育（中小学版） 2024年第7期 50-52页

作者：刘华上海民办打一外国语小学

从聚焦事件到看见孩子的内在,家长的转变让孩子体验到被看见的舒适、喜悦、轻松、自在……亲子之间的有效沟通就这样实现了。在小学教育实践中,我们发现,为数不少的父母并不善于和孩子沟通,通常情况下沟通就是提要求:“你作业做好了吗?... 详细信息

从聚焦事件到看见孩子的内在,家长的转变让孩子体验到被看见的舒适、喜悦、轻松、自在……亲子之间的有效沟通就这样实现了。在小学教育实践中,我们发现,为数不少的父母并不善于和孩子沟通,通常情况下沟通就是提要求:“你作业做好了吗?”“你练琴了没有?”“还要做奥数题呢!”孩子天生愿意学习,但是听到这样没有交流只有要求的话语,很是反感,进而拒绝和父母交谈。有的孩子觉得和父母“说了也没用”,慢慢地会呈现出一些行为问题,甚至会演变成心理问题。

关键词：天气报告练琴沟通模式有效沟通亲子关系小学教育实践

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关于高师小学教育专业建设的几点思考

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课程．教材．教法 2009年第2期29卷 83-87页

作者：刘慧首都师范大学初等教育学院

反思我国小学教育（本科）专业建设十年历程，审视当代社会变迁基本特征与教育发展取向，展望小学教育未来发展趋势，我们认为，促进大学本科小学教育专业建设的对策是：加强对自身发展经验与问题的研究；高度重视初等教育学学科建设；... 详细信息

反思我国小学教育（本科）专业建设十年历程，审视当代社会变迁基本特征与教育发展取向，展望小学教育未来发展趋势，我们认为，促进大学本科小学教育专业建设的对策是：加强对自身发展经验与问题的研究；高度重视初等教育学学科建设；直面当代小学教育实践的问题与挑战；注重初等教育学院文化的大学化建设。

关键词：小学教育专业初等教育学学科建设小学教育实践大学文化建设

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小学生“自我效能感”文献研究与应用思考

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郧阳师范高等专科学校学报 2012年第1期32卷 137-140页

作者：卢安平阜阳师范学院附属小学安徽阜阳236041

上世纪90年代以来,小学生"自我效能感"的培养与提高,以及班杜拉自我效能感理论在小学教育实践中的运用问题,在自我效能感研究文献中所占比例很小,在量上明显不足,但对教育教学实践的指导意义值得研究。在小学教育实践视域下深入思考如... 详细信息

上世纪90年代以来,小学生"自我效能感"的培养与提高,以及班杜拉自我效能感理论在小学教育实践中的运用问题,在自我效能感研究文献中所占比例很小,在量上明显不足,但对教育教学实践的指导意义值得研究。在小学教育实践视域下深入思考如何有效地运用这一理论及相关研究成果,对小学教育教学改革和小学生高自我效能感的养成都十分必要。

关键词：小学生自我效能感小学生自我效能感的养成小学教育实践

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