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农村小学教师继续教育的研究和实践

教育研究 1995年第6期16卷 70-73页

作者：四川省绵阳市涪城区教师进修学校课题组

教师队伍的建设是我国教育发展所面临的一个非常严峻的问题。所谓“教”为基础,“师”字为先,除了具有一般的含义之外,还有“文革”对我国教师队伍建设所带来的特殊影响,四川省绵阳市的小学教师队伍在1987年,学历合格率已经达到80％。然... 详细信息

教师队伍的建设是我国教育发展所面临的一个非常严峻的问题。所谓“教”为基础,“师”字为先,除了具有一般的含义之外,还有“文革”对我国教师队伍建设所带来的特殊影响,四川省绵阳市的小学教师队伍在1987年,学历合格率已经达到80％。然而,骨干教师仅在8％以下;整个队伍的年龄结构不合理,断层严重;由于历史的原因。

关键词：小学教师继续教育农村小学教师教育教学能力教师进修学校青年教师骨干教师小学教育实践活动课德能素质 “教学做合一”

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关于抓好小学教师继续教育工作的认识与实践

教育理论与实践 1995年第2期15卷 28-29页

作者：胡少峰樊王计山西永济市教育局

关于抓好小学教师继续教育工作的认识与实践胡少峰，樊王计山西永济市教育局党的十一届三中全会以来，经过调整、补充和培训，我们永济市的小学教师学历合格率已由１９７７年的３１．３％上升到９１年的９５％，还有７６３人取得了小学... 详细信息

关于抓好小学教师继续教育工作的认识与实践胡少峰，樊王计山西永济市教育局党的十一届三中全会以来，经过调整、补充和培训，我们永济市的小学教师学历合格率已由１９７７年的３１．３％上升到９１年的９５％，还有７６３人取得了小学教师《专业合格证》。广大教师的政治...

关键词：小学教师继续教育继续教育工作认识与实践进修校督学机构队伍建设教育局骨干教师教学能手山西永济市

小学教师继续教育的问题与对策——以新疆昌吉州调查为例

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西北成人教育学院学报 2002年第3期 71-76,66页

作者：杨文娴钱歆红新疆昌吉州师范专科学校教育学院新疆昌吉市成人教育职业教育中心

本文从受训教师与培训机构两方面对新疆昌吉州小学教师继续教育现状和存在的问题进行分析,并提出相应的对策与建议。

关键词：昌吉州小学教师继续教育问题对策

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小学教师继续教育的接受心理分析与调控

中小学教师培训 1996年第X4期 10-12页

作者：张吉诚湖南省麻阳苗族自治县教师进修学校

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山区如何加强小学教师继续教育

中小学管理 1996年第2期 32-33页

作者：缑崇喜山西沁水县教委

山区如何加强小学教师继续教育山西沁水县教委缑崇喜小学教师继续教育亟待加强近些年来，在小学教师的学历教育中，许多地方中师函授教育全面铺开，凡是未达到中师学历的小学教师统统参加中函学习（这是对的），但没有从师资、经费、教... 详细信息

山区如何加强小学教师继续教育山西沁水县教委缑崇喜小学教师继续教育亟待加强近些年来，在小学教师的学历教育中，许多地方中师函授教育全面铺开，凡是未达到中师学历的小学教师统统参加中函学习（这是对的），但没有从师资、经费、教学管理等客观实际出发，结果给学历教...

关键词：小学教师继续教育沁水县教育电视台音像教材教育网络优秀教师面授辅导电教馆复式教学学历教育

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小学教师继续教育的探索和实验

师范教育 1991年第1期 8-10页

作者：颜振四川省教育委员会

四川是个大省,地域辽阔,人口众多,中小学教育事业摊子大,任务重。从1987年开始,我省对小学教师继续教育进行了探索和试验。当时主要考虑以下一些实际情况: 经过调整、补充和培训,全省小学教师学历合格率从1980年的45.3％上升到了1987年... 详细信息

四川是个大省,地域辽阔,人口众多,中小学教育事业摊子大,任务重。从1987年开始,我省对小学教师继续教育进行了探索和试验。当时主要考虑以下一些实际情况: 经过调整、补充和培训,全省小学教师学历合格率从1980年的45.3％上升到了1987年的66.4％。成渝两市的市中区和近郊区以及其它几个中等城市小学教师学历达标率已达到80％以上,学历培训已进入扫尾阶段。学历达标后小学教师在职培训工作任务是什么,需要及时认真地研究。随着初等教育的普及,办学条件的逐步改善,

关键词：小学教师继续教育继续教育工作岗位培训学历达标小学教育办学条件学历培训学历教育小学语文教师在职培训

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小学教师继续教育语文教学内容的选定

小学语文教学 1997年第1期 45-47页

作者：傅永华山东平度市师资培训中心

小学教师继续教育语文教学内容的选定□山东平度市师资培训中心傅永华小学教师继续教育，首先要确定指导思想、目的要求，其次是选定教学内容。我们在选定教学内容时，注意了内容的针对性、新颖性、适用性和理论性，收到了较好的培训效... 详细信息

小学教师继续教育语文教学内容的选定□山东平度市师资培训中心傅永华小学教师继续教育，首先要确定指导思想、目的要求，其次是选定教学内容。我们在选定教学内容时，注意了内容的针对性、新颖性、适用性和理论性，收到了较好的培训效果。下面谈谈具体做法和认识。一、针...

关键词：小学教师继续教育语文教学大纲教学内容作文教学阅读教学小学语文语言文字全日制小学培养学生训练方法

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小学教师继续教育培训者队伍建设初探

教育文汇 2002年第3期 16-18页

作者：孔繁清

我国小学教师继续教育第一轮培训工作即将全面结束,在肯定所取得成绩的基础上,认真总结经验,反思小学教师继续教育的教学模式、课程设置、教材建设及培训者队伍的建设是十分必要的,也是十分及时的。本文拟就培训者队伍建设谈一点看法。... 详细信息

我国小学教师继续教育第一轮培训工作即将全面结束,在肯定所取得成绩的基础上,认真总结经验,反思小学教师继续教育的教学模式、课程设置、教材建设及培训者队伍的建设是十分必要的,也是十分及时的。本文拟就培训者队伍建设谈一点看法。我国小学教师继续教育培训者队伍现状目前我国小学教师继续教育的培训主体是中等师范学校和教师进修学校。培训类型分为骨干教师培训和教师职务培训两种形式。培训方法基本上是以脱产面授为主,保证一定学时。这种做法对于现有小学教师队伍状况有一定的针对性和实用性。但是我们也应当清醒地看到,作为培训主体的中等师范学校及教师进修学校一般还没有一支专门的、专业的或者完全配套的“培训者”队伍。事实上,近几年中等师范学校正忙着探索三级师范向二级师范的过渡改革。

关键词：小学教师继续教育培训者中等师范学校队伍建设小学教育教师进修学校课程设置教学模式骨干教师培训教师职务培训

教学与科研相结合,提高小学教师继续教育的质量

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中国教育学刊 1995年第S1期 58-59页

作者：孙德敏王德文牟平区教师进修学校