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基于英语学科核心素养小学低龄儿童学校家庭社会协同育人路径研究

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海外英语 2024年第12期 165-167页

作者：李焕霞广西梧州学院外国语学院广西梧州543000

文章旨在响应国家“双减”政策。在学科核心素养观视域下,提出要从根源上缓解家长的教育焦虑,促进低龄儿童英语学习的良性发展。为此,需要充分发挥数字教育资源的作用,推动家庭、学校、社会三方面对低龄儿童的英语教育达成共识,协同育人。

关键词：英语学科核心素养小学低龄儿童协同育人

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6分钟步行实验推测小学低龄儿童最大摄氧量方程的建立

6分钟步行实验推测小学低龄儿童最大摄氧量方程的建立

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作者：钟婳天津体育学院

学位级别：硕士

研究目的:心肺耐力是判断儿童身心是否健康的关键参考指标,是体质健康的核心要素,对儿童的身心健康发展有着核心作用,提高心肺耐力水平已成为促进我国儿童健康发展的紧迫任务。提升儿童心肺耐力水平已成为促进我国儿童身心健康发展所迫... 详细信息

研究目的:心肺耐力是判断儿童身心是否健康的关键参考指标,是体质健康的核心要素,对儿童的身心健康发展有着核心作用,提高心肺耐力水平已成为促进我国儿童健康发展的紧迫任务。提升儿童心肺耐力水平已成为促进我国儿童身心健康发展所迫切需要研究的重大课题。本研究通过采集小学低龄儿童部分身体指标,进行最大摄氧量直接测定法以及6分钟步行试验,考虑最大摄氧量的影响因素,通过统计分析筛选出与之有关的身体形态指标、心肺功能指标,以及6分钟步行试验相关指标,创建小学低龄儿童6分钟步行试验推算最大摄氧量的预测方程,为小学低龄儿童的心肺耐力水平提供一个间接测定方法。研究方法:本研究随机招募154名健康小学低龄段儿童(男女各77名),测量受试者的身体形态指标、心肺功能指标,进行6分钟步行试验以及最大摄氧量直接测定法,测得最大摄氧量绝对值和相对值、最大心率、最大呼吸商。数据处理采用SPSS 26.0:用Pearson相关性分析对直接法测得的最大摄氧量绝对值和相对值与身高、体重、BMI、肺活量、安静心率、腰围、胸围、臀围、腰臀比、腰高比、6分钟步行距离(6MWD)、6分钟步行试验(6MWT)结束时的即刻心率进行分析;选取与VOmax和VOmax/kg高度相关的身体形态指标、心肺功能指标和6分钟步行试验结果指标进行多重线性回归,从而建立小学低龄儿童最大摄氧量绝对值(VOmax)的回归推算方程和最大摄氧量相对值(VOmax/kg)的回归推算方程,信度和效度检验采用方差分析检验、拟合优度检验、VIF检验、Durbin-Watson检验和回代检验。研究结果:1.本研究中年龄、身高、体重、BMI、肺活量、胸围、腰围、臀围、6MWD、6MWT即刻心率与VOmax(L/min)具有正相关性,而安静心率、腰臀比、腰高比与VOmax(L/min)无显著相关。2.本研究建立的6分钟步行试验推测小学低龄儿童VOmax方程为:VOmax(L/min)=-0.147174+0.027458×X+0.001801×X+0.000138×X-0.010558×X;X:体重;X:6MWD;X:肺活量;X:臀围;方程的拟合优度检验R=0.762,Radj=0.755,SEE=0.156(L/min),方程的显著性p小学低龄儿童的最大摄氧量的推算方程:VOmax(L/min)=-0.147174+0.027458×X+0.001801×X+0.000138×X-0.010558×X;X:体重;X:6MWD;X:肺活量;X:臀围;方程的拟合优度检验R=0.762,修正后R=0.755,SEE=0.156 ml/beat,方程的p<0.001。2.经方差分析检验、拟合优度检验、Durbin-Watson等,本研究建立的最大摄氧量推算方程拟合优度较好,信度良好。3.回代检验结果说明建立的方程效度较好,最大摄氧量实测值与预测值组间无显著性差异,相关性达到0.879。

关键词： 6分钟步行试验最大摄氧量心肺耐力小学低龄儿童推算方程建立

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