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小学低段欣赏课中有效运用体态律动的实践研究

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当代家庭教育 2022年第20期 127-129页

作者：高德香江苏省南京市溧水区和凤中心小学

欣赏课是小学音乐课程的关键教学部分,音乐欣赏教学能够有效培育小学生的鉴赏能力,提高小学生的艺术素养与审美情趣。而对于低学段小学生来说,想要在四十分钟的课堂时间内感受到音乐作品的意境、情绪、氛围及主题,是较为困难的。故此,... 详细信息

欣赏课是小学音乐课程的关键教学部分,音乐欣赏教学能够有效培育小学生的鉴赏能力,提高小学生的艺术素养与审美情趣。而对于低学段小学生来说,想要在四十分钟的课堂时间内感受到音乐作品的意境、情绪、氛围及主题,是较为困难的。故此,音乐教师应当从小学生的心理发展规律与性格特点出发,巧妙借助体态律动帮助学生感受音乐、欣赏音乐、走进音乐,充分发挥出音乐欣赏课的教学效果。本文将针对小学低段欣赏课中体态律动的有效实践手段展开分析和研究。

关键词：小学低段欣赏课体态律动实践运用

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小学低段田字格规范书写习惯培养的策略研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 93-95页

作者：包玲成甘肃省兰州市西固区福利东路第一小学甘肃兰州730000

对于低年级的学生而言,其正处于一个学习写字的关键阶段,因此,对于这部分学生而言,如何在小学低段学习中养成良好的学习习惯以及写字规范对于学生后续综合素养的提升具有重要意义。而田字格规范数学教学对于学生学习汉字的重要课程,养... 详细信息

对于低年级的学生而言,其正处于一个学习写字的关键阶段,因此,对于这部分学生而言,如何在小学低段学习中养成良好的学习习惯以及写字规范对于学生后续综合素养的提升具有重要意义。而田字格规范数学教学对于学生学习汉字的重要课程,养成良好的书写习惯对于学生正确书写汉字来说有着非常重要的作用。然而就目前的实际教学情况而言,仍旧有多数学生在田字格书写规范方面存在着较大的问题,而这一系列问题都和教师教学方法以及学生日常学习的态度息息相关。本文则从汉字书写结构以及教学中出现的问题出发,提出了具有一定建设性的教学建议,以期实现田字格书教学规范的高质量发展。

关键词：小学低段田字格规范书写习惯培养

小学低段体育教学中学生投掷轻物技巧的有效教学

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新体育 2023年第16期 79-81页

作者：杨城曲阜市陵城镇中心中学

在现代教育的大背景下，广大体育教师要积极创新教学内容，丰富教学设计，有效提高小学生的投掷兴趣，采用灵活的教学方式，利用儿童喜爱竞争的心理，将投掷融入到竞赛和游戏中去，逐步改善教学效果。此外，教具上废旧材料再利用，间接... 详细信息

在现代教育的大背景下，广大体育教师要积极创新教学内容，丰富教学设计，有效提高小学生的投掷兴趣，采用灵活的教学方式，利用儿童喜爱竞争的心理，将投掷融入到竞赛和游戏中去，逐步改善教学效果。此外，教具上废旧材料再利用，间接养成学生的环保意识与创新思维，提高教学效益，发展学生个性，培养学生思维能力和创造力，授课力求新颖、活泼、生动形象，充分体现了“愉快教学”的特点完成教学任务。本文介绍了小学低段体育教学中，如何有效地教授学生投掷轻物技巧。通过引入游戏化教学的方法，让学生在愉悦的氛围中获得实践经验，提高技巧水平；同时，通过直观的图像、语言、动作等方式对动作要领进行具体化的讲解，让学生更好地理解、掌握技巧。

关键词：小学低段体育教学投掷轻物技巧

小学低段闽南语绘本校本教材的开发与实施策略

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福建基础教育研究 2022年第3期 64-67页

作者：颜花真厦门市新圩学校福建厦门361111

基于延续和传承闽南语的文化诉求,根据低年级儿童的特点,学校开发并实施小学低段闽南语绘本校本教材。主要对校本教材开发原则的明确、课程体系的构建、语言表达的规范和教材的实施运用进行具体阐述。只有富有实践意义的开发原则,系... 详细信息

基于延续和传承闽南语的文化诉求,根据低年级儿童的特点,学校开发并实施小学低段闽南语绘本校本教材。主要对校本教材开发原则的明确、课程体系的构建、语言表达的规范和教材的实施运用进行具体阐述。只有富有实践意义的开发原则,系统有层次的课程体系,规范科学的语言表达,合理的教学实施,才能保证校本教材切合学校和学生实际,发挥最大的育人功能。

关键词：小学低段闽南语绘本校本教材

小学低段以习惯养成提升自主学习效率的策略探究

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国家通用语言文字教学与研究 2022年第4期 117-119页

作者：赵新华山东省泰安高新技术产业开发区龙泉小学

自主学习习惯的养成,不仅能够促使学生积极探索知识,还能促使学生提高自主学习效率,从而提高学生的综合素质。本文阐述了小学低段以习惯养成促自主学习效率的重要意义,分析了影响小学低段学生养成自主学习习惯的因素,并探究了小学低段... 详细信息

自主学习习惯的养成,不仅能够促使学生积极探索知识,还能促使学生提高自主学习效率,从而提高学生的综合素质。本文阐述了小学低段以习惯养成促自主学习效率的重要意义,分析了影响小学低段学生养成自主学习习惯的因素,并探究了小学低段以习惯养成提升自主学习效率的策略,希望能够有效提升小学生的自主学习能力。

关键词：小学低段习惯养成自主学习

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小学低段绘本阅读多元化教学策略探究

考试周刊 2023年第5期 26-30页

作者：代玄金沙县实验小学

绘本是通过文字和图画两个媒介的有机结合，共同描绘生动故事的文学艺术，图画和文字不可分割，各为主体，共同承担着抒发情感和意义的责任。绘本阅读教学在小学低段教学中的应用越来越广泛，但是部分教师和家长都未重视绘本所带来的价... 详细信息

绘本是通过文字和图画两个媒介的有机结合，共同描绘生动故事的文学艺术，图画和文字不可分割，各为主体，共同承担着抒发情感和意义的责任。绘本阅读教学在小学低段教学中的应用越来越广泛，但是部分教师和家长都未重视绘本所带来的价值，一些教师在选材、观念上存在着一定误区。绘本阅读多元化教学可以凸显小学低段学生的主体地位，拉近学生对母语的亲近距离，同时还有利于学生智力的全面发展。绘本阅读多元化教学可以通过多元视角引入精美绘图，引导学生欣赏和感知图画美感，在阅读绘本教学的过程中，注意对绘本中文字语言阅读的节奏把握，确保有情感有规律地发挥绘本的语言魅力。最后，创设生动的教学情境，塑造出浓厚的情感氛围，从而促进学生的全面发展。

关键词：绘本阅读多元化教学小学低段策略探究

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小学低段趣味识字教学策略的研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 90-92页

作者：张婷青岛枣山小学山东青岛266100

汉字作为较为系统的文化,是中华民族传统文化的结晶,也是中华民族智慧的象征,因此一定要认识到识字教学的意义,并通过有效的策略提升识字教学效果。在低年级识字教学中,教师应当将写字教学作为重点内容,并将其作为传统文化的延续,特别... 详细信息

汉字作为较为系统的文化,是中华民族传统文化的结晶,也是中华民族智慧的象征,因此一定要认识到识字教学的意义,并通过有效的策略提升识字教学效果。在低年级识字教学中,教师应当将写字教学作为重点内容,并将其作为传统文化的延续,特别是更要重视对学生的写字指导,通过写字培养学生的观察力、记忆力以及动手能力,并让学生喜欢上写字,养成良好的写字习惯。

关键词：写字能力小学低段趣味识字教学策略

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小学低段趣味唱游教学的实践

中小学音乐教育 2023年第7期 41-43页

作者：朱毅毅方科科浙江省台州市仙居县安洲中学浙江省台州市仙居县实验小学

2021年3月,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼小衔接是小学教育的关键,也是义务教育阶段教育的重要... 详细信息

2021年3月,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼小衔接是小学教育的关键,也是义务教育阶段教育的重要组成部分。如何从小学音乐教育入手,做好幼小衔接,成为许多小学音乐教师研究的重点。

关键词：幼小衔接义务教育阶段小学音乐教育入学准备小学低段幼儿园小学音乐教师唱游教学

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小学低段语文课堂规范学生语言行为的研究

当代家庭教育 2022年第18期 73-76页

作者：高桂英甘肃省兰州市永登县城关镇龙岗小学

小学阶段的学生学习能力较差,且处于认知初期阶段,语言行为很容易出现不规范的情况,尤其是小学低段学生,对语言体系尚未形成清楚认知,语言能力较低,为语文教师的教学带来一定难度。这就要求小学语文教师了解小学低段学生的语言特征、存... 详细信息

小学阶段的学生学习能力较差,且处于认知初期阶段,语言行为很容易出现不规范的情况,尤其是小学低段学生,对语言体系尚未形成清楚认知,语言能力较低,为语文教师的教学带来一定难度。这就要求小学语文教师了解小学低段学生的语言特征、存在问题,而后采取有效的教学方法,提高学生的语言能力,规范语言行为。本文将结合实际情况,对小学低段语文课堂规范学生语言行为的方法进行分析,以期为今后的有关工作提供借鉴与参考。

关键词：小学低段语文课堂语言行为有效方法