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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 小学低段语文课堂
  • 1 篇 知识可视化
  • 1 篇 融合与思考
  • 1 篇 新课
  • 1 篇 德育创新
  • 1 篇 学生注意力
  • 1 篇 策略
  • 1 篇 提高
  • 1 篇 对策

机构

  • 1 篇 甘肃省会宁县东关...
  • 1 篇 山西省平遥县汇济...
  • 1 篇 吉林省柳河县实验...

作者

  • 1 篇 王紫娟
  • 1 篇 李国霞
  • 1 篇 雷丽俊

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=小学低段语文课堂"
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小学低段语文课堂学生注意力原因分析及对策探讨
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考试周刊 2019年 第19期 66-66页
作者： 李国霞 吉林省柳河县实验小学
注意力是一切心理过程的开端。小学低段学生语文课堂注意力不集中是十分普遍的现象。小学低段语文课堂吸引学生注意力的策略主要有:一是提出有意思的问题,积极引导学生;二是通过角色扮演法、运用戏剧因素等方式创造有趣情境,吸引学生注... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
新课改下小学低段语文课堂与德育创新的融合措施与思考
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考试周刊 2021年 第43期 47-48页
作者： 王紫娟 甘肃省会宁县东关小学
语文在小学、初中、高中都占有很大的比例,是非常重要的一门学科。因为语文能够让学生学习到更多的文化知识,提高学生的文化底蕴。但是随着新课改革背景下,旨在将德育教育渗透在语文教学过程中,使学生在进行文化知识学习的同时,也能够... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
小学低段语文课堂知识可视化的对策探究
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新课程(中) 2018年 第1期 110-110页
作者： 雷丽俊 山西省平遥县汇济小学校
在小学教育中,知识可视化属于一种新型教学手段,即通过图形、图像等各种手段,来传达、构建及表示复杂的知识。尤其是小学生处于知识启蒙阶段,接受知识能力不强。因此采用知识可视化,能够激发学生学习兴趣,提高教学质量与教学效果。阐述... 详细信息
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