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小学五年级语文作文教学的优化策略研究

天天爱科学(教学研究) 2023年第6期 161-163页

作者：杨明明汤原县竹帘镇中心学校

在小学语文教学中，作文是重中之重。目前，新课改对小学语文教学提出了新的要求，要求教师要不断创新，推动素质教育再上新台阶。小学语文教学中，应重视学生的语言运用、表达等方面的训练，五年级是提高学生写作能力的黄金时期，因此... 详细信息

在小学语文教学中，作文是重中之重。目前，新课改对小学语文教学提出了新的要求，要求教师要不断创新，推动素质教育再上新台阶。小学语文教学中，应重视学生的语言运用、表达等方面的训练，五年级是提高学生写作能力的黄金时期，因此，教师必须加强对学生写作能力的培养。本文通过对小学五年级语文作文教学的意义和问题的分析，提出了一些优化语文写作教学的对策，希望能对小学五年级的语文教育有一定的借鉴意义。

关键词：小学五年级语文教学作文教学教学策略

小学五年级数学教学中如何培养学生的教学核心素养

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小学五年级数学教学中如何培养学生的教学核心素养

教学质量管理研究网络论坛——信息化理论与教育发展分论坛

作者：资爱婷湖南省耒阳市大市镇敖山小学

9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学如期举行。课题围绕"全面发展的人"为核心素养框架。之后,核心素养成为了最热门的话题,也成为了当前教育研究的重中之重,同时吸引了社会各界的广泛关注,把人们的目光聚焦... 详细信息

9月13日上午,中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学如期举行。课题围绕"全面发展的人"为核心素养框架。之后,核心素养成为了最热门的话题,也成为了当前教育研究的重中之重,同时吸引了社会各界的广泛关注,把人们的目光聚焦于此。在此基础之上,本文就如何培养学生的核心素养这个热门话题做出一些解析,仅供参考。

关键词：小学五年级数学教学核心素养的培养与探究

来源： cnki会议评论

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小学五年级语文单元迁移教学探讨

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第7期 101-104页

作者：唐红丽尉犁县第四小学新疆巴音郭楞841500

在新的教育改革理念下,迁移学习正在成为教育领域中的重要议题。迁移学习是一种能力,指的是学生把在一种情境中学到的知识,运用到另一种情境中。这种能力对于学生来说非常重要,它可以帮助学生连接知识,拓宽视野,提高学习效率。在语文教... 详细信息

在新的教育改革理念下,迁移学习正在成为教育领域中的重要议题。迁移学习是一种能力,指的是学生把在一种情境中学到的知识,运用到另一种情境中。这种能力对于学生来说非常重要,它可以帮助学生连接知识,拓宽视野,提高学习效率。在语文教学中,特别是在五年级这样一个关键的学习阶段,如何提高学生的迁移学习能力,成为我们必须面对的重要问题。迁移学习的实质是对知识的深层理解和灵活运用。在语文教学中,我们不仅要求学生掌握一定的知识和技能,更要求他们能够理解和运用这些知识和技能。因此,我们需要在教学过程中引导学生积极参与,主动思考,深入探索,使他们能够在不断的学习和实践中,发现和理解知识之间的内在联系,形成自己的认知结构,从而提高迁移学习能力。

关键词：单元迁移教学小学五年级语文教学教学策略

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小学五年级理解词语表达效果的教学策略

嘉应文学 2023年第24期 186-188页

作者：马玉荷张家川县大阳镇中学

作为语言表达的基本单元，词语与字有着本质上的区别，词语是字的延伸，包含了更多深层次的含义，直接影响着语言表达的张力、内涵及深度。有时词语是对字面意思的拓展，有时却是对文字内涵的约束。因此，从表达层面来看，会呈现出不一... 详细信息

作为语言表达的基本单元，词语与字有着本质上的区别，词语是字的延伸，包含了更多深层次的含义，直接影响着语言表达的张力、内涵及深度。有时词语是对字面意思的拓展，有时却是对文字内涵的约束。因此，从表达层面来看，会呈现出不一样的效果。故而，小学语文教师有必要从理解词语表达效果的角度，进一步审视语文教学的思路。文章从巧借图文元素，“识记”到“理解”的跃迁；融入主题语境，“表象”到“本质”的过渡；赋能情境体验，“复杂”到“简单”的转化三大层面，探寻小学五年级理解词语表达效果的奥秘。

关键词：小学五年级理解词语表达效果教学策略

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小学五年级语文古诗词审美教学方法

新课程教学（电子版） 2022年第6期 131-132页

作者：田延伟山东省肥城市实验小学

小学语文教学中古诗词教学是重要的内容,古诗词中包含着丰富的审美元素。在小学五年级语文古诗词教学中,教师要运用科学的教学方法,加强对学生的审美教育,提升学生的审美素养。本文主要探究小学五年级语文古诗词审美教学方法,以供参考... 详细信息

小学语文教学中古诗词教学是重要的内容,古诗词中包含着丰富的审美元素。在小学五年级语文古诗词教学中,教师要运用科学的教学方法,加强对学生的审美教育,提升学生的审美素养。本文主要探究小学五年级语文古诗词审美教学方法,以供参考和借鉴。

关键词：小学五年级古诗词审美教学

小学五年级阅读困难学生自然阅读中信息加工特点

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心理科学 2003年第3期26卷 558-559页

作者：喻红梅魏华忠鞍山师范学院 114005 辽宁师范大学大连116029

1 引言随着特6教育观念的变化,在发达国家,阅读困难儿童已被纳入了特-教育的对象,并成为特-教育最大的研究领域.

关键词：小学五年级阅读困难学生自然阅读信息加工特点字词信息保持成绩阅读成绩字词加工保持量内容成绩

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小学五年级数学高阶思维能力调查报告

小学数学教与学

小学数学教与学 2022年第12期

作者：薛琼

数学高阶思维能力的重要性日益凸显，国际社会密切关注高阶思维能力的培养.然而，目前小学阶段的学生数学高阶思维能力普遍较低.为了深入把握小学数学高阶思维能力水平现状，该研究根据国际权威调查工具，改编并形成了一套适用于小学阶... 详细信息

数学高阶思维能力的重要性日益凸显，国际社会密切关注高阶思维能力的培养.然而，目前小学阶段的学生数学高阶思维能力普遍较低.为了深入把握小学数学高阶思维能力水平现状，该研究根据国际权威调查工具，改编并形成了一套适用于小学阶段的数学高阶思维能力调查问卷.调查结果显示，五年级学生数学高阶思维能力总体处于中等水平，且发展不均衡，其内部子能力方面存在着细微差异，其中创造性思维成为未来高阶思维能力整体提升的关键抓手.为此，该研究提出了相应的调查启示和应对策略：其一，要透过局部去推动整体的提升；其二，要挖掘和利用优势班级的典型做法与策略，面向所有学生进行全面覆盖；其三，教师应重视创造性思维活动的设计，以启发孩子更高阶的思维能力；其四，要构建契合数学学科、具备可操作性的高阶思维能力评估方案，以助力小学数学高阶思维能力的培养和发展.

关键词：小学五年级数学高阶思维能力现状调查调查报告

来源：人大复印报刊资料评论

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探讨小学五年级数学分层教学的实施方法

华夏教师 2022年第24期 46-48页

作者：魏娜山东省枣庄市薛城区北临城小学

在分层教学中开展的一切教学活动都要围绕学生来进行,让每一位学生都可以提高自身能力和自信心。五年级是小学数学的主要转折阶段,对学生的学习能力和学习积极性都有一定的要求。在这个阶段当中教师需要对学生进行合理的分层,根据分层... 详细信息

在分层教学中开展的一切教学活动都要围绕学生来进行,让每一位学生都可以提高自身能力和自信心。五年级是小学数学的主要转折阶段,对学生的学习能力和学习积极性都有一定的要求。在这个阶段当中教师需要对学生进行合理的分层,根据分层结果去制定教学目标和教学内容。基于此,本文首先简要分析了小学五年级数学当中所存在的问题,随后分析了分层教学的意义,最后从9方面对小学五年级数学分层教学策略进行了研究,以供参考。

关键词：小学五年级数学分层教学

基于“双减”背景下的小学五年级数学作业设计的研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第3期 121-123页

作者：陆保文广西防城港市上思县实验小学广西防城港535599

双减政策之下,小学数学教师要明确工作要点,寻找帮助学生减负增效的有效途径。作业是教师巩固学生学习成果,以及强化学生能力,了解学生学习情况的基础。在双减政策之下,教师要找寻优化作业设计的方法,借以帮助学生更好地掌握数学知识,... 详细信息

双减政策之下,小学数学教师要明确工作要点,寻找帮助学生减负增效的有效途径。作业是教师巩固学生学习成果,以及强化学生能力,了解学生学习情况的基础。在双减政策之下,教师要找寻优化作业设计的方法,借以帮助学生更好地掌握数学知识,通过作业的方式,感受数学学习的快乐,并提升数学学习成效,本文将结合实践重点探究。

关键词：双减政策小学五年级作业设计数学教学策略