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创新教学方法在小学书法教学中的实践与思考

少儿美术 2024年第2期 41-41,44页

作者：孟悦天津市实验小学

中华文化璀璨的明珠——书法,是历史与文化的独特载体。作为小学书法教学工作者,不仅是教授学生书写技能,更是传播中华文化、弘扬民族精神的重要途径。在当代教育的热潮中,教学方法的创新是推动教育发展的关键所在。尤其对于小学书法教... 详细信息

中华文化璀璨的明珠——书法,是历史与文化的独特载体。作为小学书法教学工作者,不仅是教授学生书写技能,更是传播中华文化、弘扬民族精神的重要途径。在当代教育的热潮中,教学方法的创新是推动教育发展的关键所在。尤其对于小学书法教学而言,传统的教学方法往往显得枯燥乏味,无法有效激发学生的学习兴趣和积极性。因此,创新教学方法在小学书法教学中显得尤为重要。本文将深入探讨创新教学方法在小学书法教学中的实践与思考,以期为教育改革提供有益的参考。

关键词：创新教学方法小学书法教学书写技能实践与思考中华文化当代教育激发学生的学习兴趣弘扬民族精神

小学书法教学设计案例--以北师大版三年级上册第6课《长撇》为例

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华夏教师教育 2023年第2期 66-68页

作者：陈小龙郭先富重庆市融汇沙坪坝小学

教材分析《长撇》是北京师范大学出版社义务教育教科书《书法练习指导》三年级上册的第6课。本课是在悬针竖基础.上的迁移教学。长撇的书写原理和悬针竖基本类似,只是长撇的形态与悬针竖略有不同,这主要表现在弧度和斜度比悬针竖大。在... 详细信息

教材分析《长撇》是北京师范大学出版社义务教育教科书《书法练习指导》三年级上册的第6课。本课是在悬针竖基础.上的迁移教学。长撇的书写原理和悬针竖基本类似,只是长撇的形态与悬针竖略有不同,这主要表现在弧度和斜度比悬针竖大。在欧体楷书中,撇的种类比较多,细分起来有长撇、平撇、竖撇、兰叶撇等。其中以长撇最为常见,且学生在掌握了长撇的书写方法后再写其他类型的撇将会感觉轻松不少,故本课所选均为长撇,对于其他类型的撇这里不再单独学习,在今后的教学中遇到以后再向学生详细介绍。

关键词：迁移教学小学书法教学书写方法教材分析书法练习设计案例北师大版义务教育

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小学书法教学中微课的应用探究

青少年书法（少年版） 2023年第8期 43-44页

作者：蔺建平陕西省榆林市府谷县第四小学

伴随着大数据时代的到来,多媒体资源逐渐向各个学科的教学过程中渗透,微课作为一种新型教学模式应运而生。尤其是疫情加速了人们对线上教学的认可和接纳,在小学书法课堂教学中,教师运用微课不仅能够调动小学生的学习积极性。

关键词：线上教学多媒体资源大数据时代学习积极性微课小学书法教学小学生新型教学模式

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运用新技术支持小学书法教学中的图像识读

江苏教育 2022年第29期 22-27页

作者：张玲珑江苏省常州市武进区刘海粟小学江苏常州213161 江苏省张玲珑网络名师工作室

图像识读是美术学科五大核心素养之一,在整个书法学习和创作过程中的作用同样重要。书法学习注重读帖,从中获取临摹对象的信息,再进行书写复制。有时读帖会借助一些线、形等进行范字范例分析,在这种方法的启示下,可以运用新技术手段将... 详细信息

图像识读是美术学科五大核心素养之一,在整个书法学习和创作过程中的作用同样重要。书法学习注重读帖,从中获取临摹对象的信息,再进行书写复制。有时读帖会借助一些线、形等进行范字范例分析,在这种方法的启示下,可以运用新技术手段将小学书法教学中的范字范例以图像识读的方法展开,以提高观察的精准度,形成书法学习方法的系统性;同时融汇丰富的知识,强化视觉记忆,大大提升学生的书法学习效率。

关键词：新技术支持小学书法教学图像识读

自然书写与审美想象:浅谈小学书法教学的有效路径

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新校园 2022年第11期 46-48页

作者：徐谦淮阴师范学院附属小学

汉字起源于自然,成熟于对大自然形象的提炼,汉字的笔画、结字、章法与古文字一脉相承,无不是节奏化了的自然,蕴含着对生命的构思。书法进校园,是传承中华优秀传统文化的需要,也是培育学生审美情趣的需要,更是培育中国学生文化自信的需... 详细信息

汉字起源于自然,成熟于对大自然形象的提炼,汉字的笔画、结字、章法与古文字一脉相承,无不是节奏化了的自然,蕴含着对生命的构思。书法进校园,是传承中华优秀传统文化的需要,也是培育学生审美情趣的需要,更是培育中国学生文化自信的需要。笔者试图把自然书写的观念融入小学生书法教学实践,旨在提高书法的表现力及其思政育人价值。

关键词：中华优秀传统文化审美想象自然书写文化自信小学书法教学思政育人汉字起源有效路径

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优化小学书法教学构建高效书法课堂

天津教育 2023年第34期 120-122页

作者：周锴中福建省长汀县汀州小学

书法是中华文化的载体,也是世界艺术宝库中一颗闪亮的明珠,具有广泛的迁移作用,对学生的精神、人格、审美素养等多方面的培养都有着不可替代的价值。小学阶段是开展书法教学的“黄金期”,各个地方的中小学都已经将书法教学提上日程,并... 详细信息

书法是中华文化的载体,也是世界艺术宝库中一颗闪亮的明珠,具有广泛的迁移作用,对学生的精神、人格、审美素养等多方面的培养都有着不可替代的价值。小学阶段是开展书法教学的“黄金期”,各个地方的中小学都已经将书法教学提上日程,并且设定专门的课程、制定相应的教学策略。然而,在当前的教学实践中,书法教学依然存在低效化与低质化的问题,优化教学设计,推动效率与成果双重提升迫在眉睫。基于此,本文以“小学书法教学的优化”为主题,详细论述了当前书法教学中存在的问题、教学设计应当遵循的原则以及具体的实践路径。

关键词：小学书法教学迁移作用低效化实践路径教学策略教学设计审美素养艺术宝库

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基于核心素养培养理念的小学书法教学研究

江苏教育 2022年第21期 48-50页

作者：杨君荣江苏省南通市经济技术开发区实验小学江苏南通226010

随着我国教育教学改革的不断深化,小学教学中也逐渐融入核心素养培养的理念。小学书法教学在此背景下,也应该积极回应国家教育教学改革的要求,以促进学生全面发展为目标,培养学生的核心素养。基于核心素养培养理念的小学书法教学,应该... 详细信息

随着我国教育教学改革的不断深化,小学教学中也逐渐融入核心素养培养的理念。小学书法教学在此背景下,也应该积极回应国家教育教学改革的要求,以促进学生全面发展为目标,培养学生的核心素养。基于核心素养培养理念的小学书法教学,应该结合学校和学生的实际情况,探索多元化教学方法,调动学生的学习积极性,实现核心素养的渗透以及学生的全面发展。

关键词：核心素养小学书法教学现状与策略