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四库提要源流管窥——以陈思《小字录》为例
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文献 2014年 第5期 3-13页
作者： 刘浦江 北京大学中国古代史研究中心
《四库全书总目》之编纂始于乾隆三十八年（1773），至乾隆四十七年正式进呈，后又屡经修订，直至乾隆六十年殿本刊行，才算是最后定稿。从最初的提要稿到最终的《总目》提要，其间历经反复修改和订补，形成了多种内容差异很大的文本，... 详细信息
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《小字录》和《古贤小字录》版本考
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文献 2013年 第5期 27-33页
作者： 刘向东 扬州市图书馆
《古贤小字录》，明弘治十七年（1504）吴大有刻本。前有序文一则，序后署“弘治龙集甲子春仲既望吉赐进士出身举直大夫知邓州事昆山吴大有书于筹治轩”。卷端首行题“古贤小字录”；次行题“成忠郎缉熙殿国史实录院秘书省搜访陈思纂次... 详细信息
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契丹小字183号227号原字研究
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中央民族大学学报（哲学社会科学版） 2005年 第2期32卷 130-136页
作者： 宝玉柱 中央民族大学期刊社 北京100081
《辽史》中记载的契丹语词"撒剌"与契丹语亲属语言中的[t r ]对应,都表示"酒樽",契丹小字183号原字应构拟为[t r]。契丹小字227号原字在单独使用时表示引语导入词,有引入命名、引入直接引语或间接引语、引入原因目的从句三种用法。契... 详细信息
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读成小字眼的词应当标出“儿”
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汉语学习 1992年 第3期 45-46页
作者： 王宝贵 辽宁教育出版社<初中生学习指导>编辑部 110032
汉语里一些要求读成小字眼儿的词,应当标出“儿”。因为这些词,往往由于没有“儿”而被读成大字眼,其结果,不但表达效果受影响,而且意思还可能被误解,有时甚至闹出笑话。
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大专家和小字典
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辞书研究 1994年 第4期 151-152页
作者： 苏培成 双人
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重印有正小字本《红楼梦》跋
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红楼梦学刊 2010年 第3期 340-346页
作者： 杜春耕 周丽侠 中国红楼梦学会 北京市植物园
林建超先生酷爱《红楼梦》,他在工作之余除了对这书的文本进行研究外,特别关注早期版本的收集。在已知的早期抄本中,只有南京图书馆藏的戚序本尚未被影印出版过,另外与此本同属戚序一系的有正书局出版的小字本在大陆亦未影印过。正好,... 详细信息
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乌日根塔拉辽墓出土的契丹小字墓志铭考释
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西北民族研究 1999年 第2期 72-88,285页
作者： 陈乃雄 杨杰 内蒙古大学蒙古学研究院 内蒙古文物考古研究所 010021
本文就乌日根塔拉出土的辽墓契丹小字墓志铭作了详尽的考释，对一些契丹小字提出了有独到见解的解释，就考古学而言，有着非常珍贵的史料价值及古文字资料价值。
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妙用教材的“小字材料”
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思想政治课教学 2018年 第6期6卷 57-58页
作者： 郭星星 广东省深圳市龙华高级中学
教材是开展教学的基础,也是课程内容的物质载体。理想的教学是依托教材,活用教材,达到高于教材的效果。在活用教材这一关键环节,教材的大字部分备受师生＂瞩目＂,小字部分却往往受到＂冷遇＂。然而,＂小字＂里面有乾坤,成熟的教学离不... 详细信息
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有正书局小字本《红楼梦》
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红楼梦学刊 2010年 第3期 220-220,F0002,F0003页
作者： 新月
由林建超、杜春耕两先生策划,扬州文津阁古籍印务公司承印的有正书局小字本《红楼梦》日前完成,即将面世。
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教材小字部分的分类和运用
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历史教学问题 1995年 第2期 52-53,55页
作者： 曹明 上海市高行中学
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