检索结果-南通市图书馆

北京教育学院学报 1997年第3期11卷 80-82页

作者：周俊珍北京第139中学

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浅谈县级初中封闭式教育的优势与改进

赤峰学院学报（哲学社会科学版） 2013年第10期34卷 268-269页

作者：王文津赤峰学院文学院内蒙古赤峰024000

现行的一种县级中学封闭式教育是国家合乡并镇的政策下的产物,在校园、师资、政策扶持等有利因素促成下,县级封闭式教育的优势是非常明显的。

关键词：县级地区封闭式教育优势改进

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缓解封闭式教育对高中生消极心理影响的建议

中华少年 2020年第8期 208-208,211页

作者：权耀丽德州市陵城区第一中学 253000

在素质教育全面深化改革的今天,我国教育追求的是学生的全面自由发展,封闭式教育虽然能够在短期内提升学校高考效益,但由于其管理模式的封闭化,总体来看其弊端繁多。第一,高中生学习心理问题、个性发展问题以及人际交往问题等现象均表... 详细信息

在素质教育全面深化改革的今天,我国教育追求的是学生的全面自由发展,封闭式教育虽然能够在短期内提升学校高考效益,但由于其管理模式的封闭化,总体来看其弊端繁多。第一,高中生学习心理问题、个性发展问题以及人际交往问题等现象均表明封闭式教育对学生心理健康有消极影响;第二,教育职责对学校和教师的过度倾斜,社会舆论导向偏激等直接或间接的影响到高中生的心理健康发展。如何有效缓解封闭式教育对高中生造成的消极影响成为当下亟须解决的问题,本文提出了一系列缓解其对学生造成消极影响的建议,希望能够引起封闭式教育一味追求教学方面的反思,促进高中生的自由全面发展。

关键词：封闭式教育高中生心理影响

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学校教育由封闭式向开放式转变

学校思想教育文稿 2000年第4期 19-19页

作者：张云林南训县凌云职业高级中学

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中国师范教育的历史、现状和未来

清华大学教育研究 2000年第3期21卷 73-82页

作者：周然毅首都师范大学教务处

从世界范围来说 ,师范教育基本上可以分为两种类型和两个历史阶段 :定向型封闭式教育和非定向型开放式教育。世界师范教育发展的总体趋势是由定向型封闭式教育走向非定向型开放式教育。显然 ,中国师范教育还处于定向型封闭式教育阶段 ,... 详细信息

从世界范围来说 ,师范教育基本上可以分为两种类型和两个历史阶段 :定向型封闭式教育和非定向型开放式教育。世界师范教育发展的总体趋势是由定向型封闭式教育走向非定向型开放式教育。显然 ,中国师范教育还处于定向型封闭式教育阶段 ,从而导致教师和学生双重动力不足 ,“师范”已经成为“低水平”的代名词。然而 ,中国的国情决定了中国师范教育必然经历定向型封闭式师范教育体系与非定向型开放式师范教育体系并存的局面。

关键词：中国师范教育教育历史封闭式教育形式教育

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文化心理和教育观念更新

上海教育科研 1989年第4期 22-24页

作者：李君如上海社会科学院科研处

古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”然而在时下教育领域,师者之道,听者日少;师者之业,从者逐减;师者之惑,不亚学子。教育危机,在威胁着只有发展教育才能走向现代化的中国。面对着这一严峻的形势,政治决策层决定,经济紧缩不紧缩教育... 详细信息

古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”然而在时下教育领域,师者之道,听者日少;师者之业,从者逐减;师者之惑,不亚学子。教育危机,在威胁着只有发展教育才能走向现代化的中国。面对着这一严峻的形势,政治决策层决定,经济紧缩不紧缩教育。教育事业有了转机,教育事业也须反省自身:在自然经济向商品经济转轨的社会主义初级阶段,应有怎样的教育观念?

关键词：教育走向经济紧缩从者读书无用论学校教育文化心理封闭式教育宏观社会环境新技术革命正面教育

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教育的转型与教师角色的转换

教育研究 2001年第3期22卷 70-71页

作者：霍力岩北京师范大学国际与比较教育研究所副教授。北京100875

一、在封闭式教育转型为开放式教育的背景下,教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者在工业社会封闭式教育中,教师是知识的输出者.由于教育被定位为在学校这个'围墙'内,由知识的拥有者和惟一源泉--教师向知识的需求者--学生输出... 详细信息

一、在封闭式教育转型为开放式教育的背景下,教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者在工业社会封闭式教育中,教师是知识的输出者.由于教育被定位为在学校这个'围墙'内,由知识的拥有者和惟一源泉--教师向知识的需求者--学生输出知识的活动,教师就必然承担着把人类一代代传承下来的知识经验通过输出的方式继续传承下去的职责,教师和学生之间的关系就是教师'单向输出'和学生'被动接受'的关系.

关键词：封闭式教育开放式教育教师角色转换个性化教育继承式教育创新教育职前教育终身教育

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开放互补式新闻传播教育观念的确立与实施

新闻战线 2006年第12期 55-56页

作者：贾士秋郑州大学新闻与传播学院

从某种意义上说,未来社会的发展关键取决于对社会信息和情报的拥有、控制程度,以及传播的数量与质量.在这样的情况下,国家的信息传播能力将成为综合国力中最为重要的组成部分之一.强势的传播能力必然需要大量的精英传播人才,而大学是人... 详细信息

从某种意义上说,未来社会的发展关键取决于对社会信息和情报的拥有、控制程度,以及传播的数量与质量.在这样的情况下,国家的信息传播能力将成为综合国力中最为重要的组成部分之一.强势的传播能力必然需要大量的精英传播人才,而大学是人才成长的摇篮,但是传统的单一化封闭式教育已明显制约了新闻传播学科的人才培养.当下,新闻传播教育必须改革创新.

关键词：新闻传播学科教育观念信息传播能力开放新闻传播教育社会信息人才成长封闭式教育

难题　成因　方略──关于“四个教育”情况的调查思考

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政工学刊 1996年第4期 8-9页

作者：马民书程国栋

难题　成因　方略──关于“四个教育”情况的调查思考马民书，程国栋在以经济建设为中心的社会背景下，军队如何把思想政治建设放在首位，并在经济体制转轨的过程中认真搞好爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵和艰苦奋斗的教育？带着这个... 详细信息

难题　成因　方略──关于“四个教育”情况的调查思考马民书，程国栋在以经济建设为中心的社会背景下，军队如何把思想政治建设放在首位，并在经济体制转轨的过程中认真搞好爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵和艰苦奋斗的教育？带着这个课题，笔者对一些政治机关和基层单位...

关键词： “四个教育” 领导干部思想政治建设思想教育调查思考开放式教育教育者封闭式教育革命人生观青年官兵

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满腔热情地引导农村教育改革

人民教育 1991年第6期 23-24页

作者：程延发安徽省休宁县教委

我任县教委主任(教育局长)20余年,深感作为教育部门的主要领导责任非常重大。六七十年代,我经常考虑的是如何加强内部管理,建立良好的教育秩序;1979年以后,考虑更多的则是如何变封闭式教育为开放式教育,依靠各级领导,动员全社会力量办... 详细信息

我任县教委主任(教育局长)20余年,深感作为教育部门的主要领导责任非常重大。六七十年代,我经常考虑的是如何加强内部管理,建立良好的教育秩序;1979年以后,考虑更多的则是如何变封闭式教育为开放式教育,依靠各级领导,动员全社会力量办好社会主义大教育的问题。经过十年努力,我们逐步探索出了一条走“农科教统筹协调”的农村教育综合改革新路子。我在实践中体会最深的,就是县教委主任应有改革意识,要积极引导农村教育改革。

关键词：农村教育改革教育综合改革封闭式教育教育秩序开放式教育主要领导责任教育局长农科教结合教育体制农村经济