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中学语文导课艺术初探

中学语文导课艺术初探

作者：韩霞曲阜师范大学

学位级别：硕士

新课程改革强调落实学生的主体地位,使学生积极、主动的学习,获得全面、健康、和谐的发展,从而培养可持续发展的能力。教育的主渠道仍然是课堂教学,因此,如何优化课堂教学设计,提高教学效率成为教师关注的重点。而课堂教学的第一个环节... 详细信息

新课程改革强调落实学生的主体地位,使学生积极、主动的学习,获得全面、健康、和谐的发展,从而培养可持续发展的能力。教育的主渠道仍然是课堂教学,因此,如何优化课堂教学设计,提高教学效率成为教师关注的重点。而课堂教学的第一个环节便是“导课”。引人入胜的导课,是一节成功的语文课必不可少的重要环节,对学生学习兴趣的激发和教学效果的完美呈现都具有至关重要的作用。好的导语可以引导学生进行正确的思维,便学生精力集中、思维活跃、兴趣盎然,自然而然地进入新课的学习。新课程改革的实施,使我们更多地关注学生心理特点,注重学生情感态度和价值观的培养,呼唤新型的导课艺术。本文坚持理论和实践相结合的原则,立足中学语文教学的实际,在收集分析大量导课实例的基础上,寻找学生心理与导课之间的内在联系,根据课文文体、内容和语言的不同,从学生的心理实际和学习愿望出发,选择比较理想的导课方法,从知识和情感上激发学生的学习兴趣和积极性,为广大教师提供参考材料。本文从导课的重要性入手,结合学生心理特点阐述导课的功能、原则,就导课方法和导课艺术对教师的要求作了较为深入的探讨。全文共分四个部分:第一章对导课的内涵做了界定,通过分析当前教学中存在的问题,强调了导课艺术的重要性。第二章根据学生的心理特点,分别介绍了导课艺术的七种主要功能,更凸显了导课艺术的重要地位,希望引起教师的重视。第三章在论述导课艺术的设计原则的基础上,结合实例探讨了常用的导课方法,进一步就不同的导课方法做了比较、分析。第四章从教师的角度出发,结合自身教学体会,提出了新课改形势下教师更好地进行导课所需的转变和努力方向。本文在吸收借鉴广大教育工作者研究成果的基础上,结合本人在教学实践中的感悟、体会,着重从心理学的角度探讨导课艺术的优化。文章分析和总结了中学语文导课环节存在的问题,针对学生心理特点寻找导课艺术与学生心理之间的内在联系,试图构建学生与教师,学生与教学内容,教师与教学内容之间的桥梁,使导课环节真正服务于教师、服务于学生,充分展现导课的艺术魅力。同时,在对中学语文导课案例分析比较的过程中,不仅论述了导课艺术对学生语文素养的提升作用,而且还进一步探寻中学教师优化导课艺术的途径,对中学语文教师提出了一些建议,为教师专业化发展和课堂教学的和谐、有效进行提供了参考依据。

关键词：导课艺术心理学教师学生

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新课改背景下初中物理导课艺术的研究

新课改背景下初中物理导课艺术的研究

作者：周海荣鲁东大学

学位级别：硕士

新课改注重发挥教师的主导作用，强化学生的主体地位，促使学生积极、主动的学习，实现全面、健康、和谐的发展。课堂教学依旧是教育的主要渠道，而导课环节是课堂教学的第一个环节。导课艺术对教学效果的完美呈现起着至关重要的作用，... 详细信息

新课改注重发挥教师的主导作用，强化学生的主体地位，促使学生积极、主动的学习，实现全面、健康、和谐的发展。课堂教学依旧是教育的主要渠道，而导课环节是课堂教学的第一个环节。导课艺术对教学效果的完美呈现起着至关重要的作用，是开启学生学习兴趣的金钥匙，是引领学生登上知识殿堂的阶梯，它能使学生精力集中、思维活跃、兴趣盎然、自然而然地进入新课的学习。因此，导课艺术已经成为国际教学改革关注的热点问题。本文坚持理论知识和调查研究相结合的原则，立足于初中物理教学实践第一线，基于导课艺术理论和导课环节现状，研究了新课改下初中物理导课艺术设计应遵循的原则和常用的导课方法，面向中学物理，建构了一种适合一线教学的多维互动导课模式，并通过实证研究探索该模式在教学实践中的作用和不足，明确导课艺术在课堂教学中的地位，然后探讨了导课艺术对教师和学生的要求，提出了师生合作是导课艺术的需要。全文共分为六个部分：第一章对导课艺术的研究背景、研究现状、研究内容以及研究方法进行了阐述，提出了初中物理导课艺术。第二章对导课艺术的理论基础进行了研究，使广大物理教师对导课艺术的理论基础有一个较为全面的认识。第三章通过访谈、问卷调查、课堂观察等方法对初中物理教学中导课环节进行了现状调查，详细分析了当前初中物理教学中导课环节存在的问题，并从导课设计、导课内容、导课方法、导课时间、学生参与、教师因素等六方面进行归纳。第四章基于导课艺术理论和导课环节现状，根据新课改下导课艺术应具备的特点，提出了初中物理导课艺术设计应遵循的原则和常用的导课方法。第五章面向中学物理课题，建构了一种适合一线教学的多维互动导课模式，并通过实证研究探索多维互动导课模式在教学实践中的作用与不足，明确导课艺术在课堂教学中的地位，然后分析探讨了教师在运用导课艺术时需要注意的几个问题以及导课艺术对教师与学生的要求，提出了师生合作是导课艺术的需要。第六章对本文进行了总结和前景展望。本文旨在通过对导课艺术的研究，提高中学物理教师的教学理论水平和驾驭课堂教学活动的能力，使学生更主动的学习物理知识，提高课堂教学效果，为当今教学改革和研究提供一些有益参考，也为广大物理教师进行导课设计提供参考材料。

关键词：新课改初中物理导课艺术多维互动师生合作

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课堂教学导课艺术——课前谈话

天津教育 2003年第10期 34-35页

作者：石平邢瑾江苏省启东市和平小学江苏省启东市实验小学

所谓课前谈话,是指教师利用讲课前的几分钟时间为沟通师生情感、活跃课堂气氛而设计的即兴式谈话.它有三大特点:一是形式多样,可采用聊天、讲故事、谈家常、猜谜语等多种方式;二是内容广泛,可涉及天文地理、家庭琐事、生活趣闻诸方面;... 详细信息

所谓课前谈话,是指教师利用讲课前的几分钟时间为沟通师生情感、活跃课堂气氛而设计的即兴式谈话.它有三大特点:一是形式多样,可采用聊天、讲故事、谈家常、猜谜语等多种方式;二是内容广泛,可涉及天文地理、家庭琐事、生活趣闻诸方面;三是指向明确,所有谈话均着眼于提高当堂课的教学效率,为新课教学作准备.在课前谈话中,由于师生双方处于平等交流的地位,谈话的方式又不拘一格,所以教师的一问一答、一言一行,往往能最大程度地吸引学生的注意力,由此激发学生学习的热情.因此,课前谈话作为课堂教学的起始环节,直接影响到一堂课教学的质量.

关键词：课堂数学导课艺术教学效率教学质量情感体验

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高中地理课堂教学中的导课艺术

现代中小学教育 2012年第11期28卷 49-52页

作者：李善中江苏省淮安市清河中学江苏淮安223001

导课是课堂教学的起始环节,也是课堂教学的第一关。巧妙运用导课艺术,能使学生的学习思路流畅贯通,以最佳的学习状态获取最佳的学习成果。当前许多高中地理教师不重视导课的设计与运用,导致课堂教学效益不高。高中地理教师要充分认识导... 详细信息

导课是课堂教学的起始环节,也是课堂教学的第一关。巧妙运用导课艺术,能使学生的学习思路流畅贯通,以最佳的学习状态获取最佳的学习成果。当前许多高中地理教师不重视导课的设计与运用,导致课堂教学效益不高。高中地理教师要充分认识导课艺术的强大魅力,根据不同的教学内容、不同的教学对象、不同的课堂环境来精心设计导课,以满足高中学生的心理需求,在第一时间吸引学生,从而实现课堂教学效益的最大化。

关键词：高中地理课堂教学导课艺术

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初中思想品德课导课艺术的研究

初中思想品德课导课艺术的研究

作者：郭露露河南大学

学位级别：硕士

新一轮的课程改革,不仅对长期以来形成的教学理论和课程教学实践模式产生了重大的冲击,同时还引起了广大学者和一线教师对教学课程理论的深刻反思及重建。在这一过程中,初中思想品德课的教学也引起了普遍的关注,然而,这门课程的教学通... 详细信息

新一轮的课程改革,不仅对长期以来形成的教学理论和课程教学实践模式产生了重大的冲击,同时还引起了广大学者和一线教师对教学课程理论的深刻反思及重建。在这一过程中,初中思想品德课的教学也引起了普遍的关注,然而,这门课程的教学通常停留在课程内容、课程实施和课程管理上,而作为一堂课的开始部分,导课却被教师所忽视,殊不知,好的导课不仅能够使学生快速进入学习状态,提高学习的积极性,还有利于课堂教学的顺利、高效进行。因此,笔者确立了此课题,而这个课题也是本研究的意义和价值所在。本文由引言和四部分所组成:在引言部分,主要提出了此课题的新课程改革下的大背景,并从理论和现实两方面分析了研究的意义,同时对国内外的相关研究成果也进行了综述,进而引出本课题的研究思路。不过,在资料收集和理论方面可能会存在一些瑕疵,所以希望各位学者能够对此加以批评指正。在第一部分,主要介绍了一些教育学者对初中思想品德课导课内涵的不同界定,并指出了在导课时,为使整个课堂教学做到尽善尽美,引人入胜,所应遵循的五个基本原则(针对性、启发性、趣味性、衔接性和简洁性),最后,对导课在创造和谐融洽的课堂气氛、顺利完成教学任务、提高教学效果方面的重要性进行了说明,希望引起广大教师的高度重视,并牢记于心。在第二部分中,从思想政治教育学、教育心理学和美学方面阐述了初中思想品德课导课所蕴含的原理,丰富充实文章内容,从而也为本文的研究奠定了坚实的理论基础。在第三部分,恰当地指出了当前初中思想品德课导课存在的问题,主要从四个方面来加以说明,如不够重视、灵活度不足、材料较旧、时间把握不当等。有了问题,就要分析出背后的原因所在,当然,除了教师方面,还有一些客观原因。对于出现的问题,最重要的就是拿出解决方案。因此,在第四部分,针对问题,对症下药,提出了相对应的优化策略,且探究了几个导课课堂实例,并从实践方面来加以论证。理论与实践相结合,为本文提供了强有力的科学解释。

关键词：导课艺术初中思想品德课优化策略