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导学关系的和谐建构研究——基于互惠利他理论的导学匹配分析

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厦门大学学报（哲学社会科学版） 2023年第1期73卷 109-117页

作者：陈武元阮慷厦门大学高等教育发展研究中心福建厦门361005 厦门大学教师发展中心福建厦门361005

互惠利他理论对导学关系的和谐建构具有较强的适切性和积极的指导意义,它阐明了导学和谐关系的构建需要双方共同的付出与努力。对导师和研究生进行匹配分析发现,导学关系紧张问题的症结在于导师的注意力配置不当、研究生的学术志趣缺失... 详细信息

互惠利他理论对导学关系的和谐建构具有较强的适切性和积极的指导意义,它阐明了导学和谐关系的构建需要双方共同的付出与努力。对导师和研究生进行匹配分析发现,导学关系紧张问题的症结在于导师的注意力配置不当、研究生的学术志趣缺失和导师-研究生匹配机制不完善。为促进导学关系和谐建构,可以采取为“学-指”兼备型导师配备助教;组建导师组,促成“学术”偏向型导师和“关怀”偏向型导师间能力互补;纠偏“学-指”缺乏型导师,减少失职导师招生指标或取消其导师资格;增强研究生学术之志与交流合作意识;完善导学匹配机制等策略。

关键词：导学关系导学匹配互惠利他和谐建构

导学关系类型与导师指导行为对研究生压力感知的影响研究

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研究生教育研究 2023年第5期 64-71页

作者：李莞荷李锋亮天津大学教育学院天津300350 清华大学教育研究院北京100084

随着研究生教育规模的不断扩大,研究生受压力困扰的现实问题逐渐显性化。调查分析发现,不同导学关系类型中的研究生感知的压力程度不同,良师益友型导学关系的研究生压力程度显著更低。从导师指导行为来看,增加导师的日常联系频率能够降... 详细信息

随着研究生教育规模的不断扩大,研究生受压力困扰的现实问题逐渐显性化。调查分析发现,不同导学关系类型中的研究生感知的压力程度不同,良师益友型导学关系的研究生压力程度显著更低。从导师指导行为来看,增加导师的日常联系频率能够降低研究生感知的压力程度;导师的专业学术水平则可能增加研究生感知的压力程度,主要表现为对博士生群体就业压力感知的影响;加强导师的社会关系支持可以降低博士生感知的压力程度,尤其是缓解其科研方面的压力。据此提出关注研究生压力状况并完善心理服务机制、倡导良师益友型导学关系、发挥导师全方位育人作用等建议。

关键词：导学关系导师指导研究生压力感知

导学关系对全日制硕士研究生学业成就的影响研究

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导学关系对全日制硕士研究生学业成就的影响研究

作者：王思微湖南大学

学位级别：硕士

在高等教育高质量内涵式发展阶段,研究生教育质量受到社会各界的重点关注,而全日制硕士研究生作为研究生教育质量的重要主体,其学业成就的提升不仅关系着全日制硕士研究生个人的未来发展与成长成才,也影响着高校的人才培养质量和培养水... 详细信息

在高等教育高质量内涵式发展阶段,研究生教育质量受到社会各界的重点关注,而全日制硕士研究生作为研究生教育质量的重要主体,其学业成就的提升不仅关系着全日制硕士研究生个人的未来发展与成长成才,也影响着高校的人才培养质量和培养水平。在学业成就的影响因素中,导学关系作为一种特殊且重要的师生关系,对全日制硕士研究生的学业成就有着重要影响。本研究在社会资本理论和阿斯汀I-E-O理论的基础上,对H大学全日制硕士研究生的导学关系与学业成就开展调查。研究结果表明,第一,H大学全日制硕士研究生普遍满意与导师之间的关系,互动内容主要为学术科研和职业规划,导学关系类型为良师益友型、传统师生型和老板员工型三种类型,导学关系总体得分处于中等偏上水平。第二,H大学全日制硕士研究生学业成就整体处于中等偏上水平,人际促进维度得分均值最高,非认知性学业成就水平要高于认知性学业成就水平。第三,全日制硕士研究生的导学关系和学业成就在性别、年级和培养类型上均存在不同程度的差异。男性的互动频率、学业奉献、学业绩效和参与导师课题项目数均要高于女性,从硕士三年级到硕士一年级,发表期刊论文和会议论文数、参与导师课题项目数依次递减,学术型全日制硕士研究生在关系维度和认知维度上的均值得分,以及发表期刊论文和会议论文数和参与导师课题项目数均高于专业型全日制硕士研究生。第四,全日制硕士研究生导学关系与学业成就呈显著正相关,导学关系能够显著正向预测全日制硕士研究生的学业成就。其中导学关系结构维度能够显著正向预测全日制硕士研究生的学业成就,关系维度能显著正向预测全日制硕士研究生的人际促进,认知维度能显著正向预测全日制硕士研究生的学业奉献和学业绩效。为了改进完善现有导学关系,促进全日制硕士研究生学业成就的提升,一是要优化导学互动机制,营造良好互动氛围;二是要提升导学关系信任度,落实导师立德树人职责;三是要完善研究生培养机制,提高研究生培养质量。

关键词：导学关系全日制硕士研究生学业成就

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ChatGPT对研究生导学关系的影响刍议

高校教育管理 2023年第6期17卷 1-11页

作者：李锋亮王志林清华大学教育研究院北京100084

ChatGPT基于庞大的神经网络模型和先进的训练方法而具有强大的语言功能,被越来越广泛地运用于各种教育场景,并将对导师和研究生的关系产生冲击。ChatGPT影响导学关系的机制有四种:一是通过改变导学关系赖以存在的校园内外部环境影响导... 详细信息

ChatGPT基于庞大的神经网络模型和先进的训练方法而具有强大的语言功能,被越来越广泛地运用于各种教育场景,并将对导师和研究生的关系产生冲击。ChatGPT影响导学关系的机制有四种:一是通过改变导学关系赖以存在的校园内外部环境影响导学关系;二是通过导师影响导学关系;三是通过研究生影响导学关系;四是通过改变导学互动方式影响导学关系。此外,导师和研究生对新技术的接受度是否匹配可能对导学关系也有重要影响。ChatGPT对不同类型导学关系的影响和影响程度并不一致,并导致不同导学关系类型之间相互转化。为此,导师和研究生要以开放包容的态度迎接新技术,构建和谐的导学关系;谨慎对待ChatGPT输出内容,避免无意识的价值认知异化;遵守学术伦理规范,避免ChatGPT的错用和滥用;注重导学沟通,提高导学亲密度;周期性测量导学关系,跟踪导学关系的变化和发展。

关键词： ChatGPT 导学关系导学互动导师研究生学术伦理校园环境

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规训视角下研究生导学关系的异化及修复

研究生教育研究 2023年第4期 20-28页

作者：张悦段鑫星中国矿业大学公共管理学院江苏徐州221116

规训视角下研究生导学关系的本质是权力关系,具有复杂性、不平等性等特征。通过半结构化访谈与参与式观察,对研究生导师和在读研究生进行调研,发现在“师本位”观念、单一导师制和工具理性的裹挟下,导师通过分配的艺术、活动的控制、创... 详细信息

规训视角下研究生导学关系的本质是权力关系,具有复杂性、不平等性等特征。通过半结构化访谈与参与式观察,对研究生导师和在读研究生进行调研,发现在“师本位”观念、单一导师制和工具理性的裹挟下,导师通过分配的艺术、活动的控制、创生的谋划和力量的编排四种策略,从空间、身体、时间、身份四个向度对研究生进行规训,使导学关系异化为利益和服从关系。据此,从构建导师生成性权威、平衡导学话语权和回归科研本质三个方面探究导学关系修复技术。

关键词：规训研究生教育导学关系关系异化关系修复

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现代大学导学关系失范的逻辑本源与超越之途

北京社会科学 2022年第4期 67-73页

作者：张伟江苏师范大学教育科学学院

导学关系失范是不同主体间权责界限模糊的结果,尊师传统的道义赋权、学术自由的价值支撑、信守契约的规则要求以及职业权力的外部认同成为导学间权责失衡的现实基础。大学是致力于知识生产和专业发展的教育机构,导学关系的价值原型是专... 详细信息

导学关系失范是不同主体间权责界限模糊的结果,尊师传统的道义赋权、学术自由的价值支撑、信守契约的规则要求以及职业权力的外部认同成为导学间权责失衡的现实基础。大学是致力于知识生产和专业发展的教育机构,导学关系的价值原型是专业共同体,从工具理性至上的权力逻辑走向生本价值为先的专业逻辑是建立良性导学关系的必由之路。

关键词：导学关系权力逻辑专业逻辑专业共同体

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道德情感视角下研究生导学关系的省思与构建

教育发展研究 2022年第23期42卷 77-84页

作者：任强王誉澄湖州师范学院教师教育学院湖州313000

温情和谐的导学关系是研究生培养的重要因素。当前我国研究生导学关系因道德情感的缺失产生了诸多困境,负向情感的累积引发导学间的矛盾与冲突,自我意识情感的淡化造成导学关系的冷漠与僵化,共情能力弱化致使研究生导学间出现情感误读,... 详细信息

温情和谐的导学关系是研究生培养的重要因素。当前我国研究生导学关系因道德情感的缺失产生了诸多困境,负向情感的累积引发导学间的矛盾与冲突,自我意识情感的淡化造成导学关系的冷漠与僵化,共情能力弱化致使研究生导学间出现情感误读,正向情感的式微导致导学关系呈现疏离状态。道德情感对于激发研究生导学间的道德行为、完善导师和研究生的道德人格、消除研究生导学间的隔阂有着重要价值。阐释研究生导学关系中道德情感的内涵与结构,立足道德情感的内容维度抽取典型的道德情感因子,探索构建道德情感视角下的研究生导学关系模式,主要构建路径包括以情感互动助推导学关系走向学术与价值共同体,明晰责任强化研究生导学间的道德责任感,以移情共感促动研究生导学间的视界融合,激发敬畏感和羞耻感以规范研究生导学的行为,找寻互惠空间以提升导师与研究生的幸福感。

关键词：道德情感导学关系共同体内容维

究竟是什么影响了导学关系——我国博士生导学关系影响因素调查研究

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教育学术月刊 2022年第1期 43-50页

作者：杜静王江海常海洋河南大学研究生工作部南开封475004 河南大学教育学部河南开封475004

面对纷繁多元的导学关系研究现状和研究结果,运用国际成熟的导学关系测试量表——博士生导学关系互动量表(QSDI),对我国博士生导学关系现状及影响因素进行实证分析。研究发现个体客观因素(人口学变量)与环境因素在博士生导学关系中无显... 详细信息

面对纷繁多元的导学关系研究现状和研究结果,运用国际成熟的导学关系测试量表——博士生导学关系互动量表(QSDI),对我国博士生导学关系现状及影响因素进行实证分析。研究发现个体客观因素(人口学变量)与环境因素在博士生导学关系中无显著性差异,个体主观因素、制度因素、交往互动因素等对博士生导学关系有显著性影响。针对当下博士生导学关系的现状与问题,需明白博士生导学关系是身份、制度、协作、情感等因素的共同作用;导学关系的建构应把握导师权威性与学生自主性之间的矛盾;导学关系的改善和发展也要回到教育主体本身进行解决。

关键词：博士生导师导学关系影响因素调查研究

“双一流”建设视阈下高校导学关系影响因素调查研究--基于北京航空航天大学的案例分析

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研究生教育研究 2022年第4期 35-41页

作者：韩霞薛嘉成杨雯渊北京航空航天大学公共管理学院北京100191 浙江大学经济学院杭州310058

高水平研究生教育是“双一流”建设的突出特征和着力点,而导学关系是研究生教育中最核心的教育关系。本文基于实际调研,从研究生视角对“双一流”建设中学校和学科发展进行评价,并就“双一流”建设下的导学关系进行透视;利用问卷调查结... 详细信息

高水平研究生教育是“双一流”建设的突出特征和着力点,而导学关系是研究生教育中最核心的教育关系。本文基于实际调研,从研究生视角对“双一流”建设中学校和学科发展进行评价,并就“双一流”建设下的导学关系进行透视;利用问卷调查结果构建回归模型,通过实证推演进一步探究“双一流”建设对导学关系发展的影响。在此基础上,提出要加强师资质量提升和师资资源优化配置,突出导师在导学关系中责任定位和引领作用,重视研究生的心理健康和心灵成长,从而推进“双一流”建设与导学关系的协同发展。

关键词： “双一流”建设导学关系影响因素