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《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计

中学语文教学 2022年第8期 65-68页

作者：杨艳安徽省芜湖市第一中学 241000

[教学目标] 1.了解新闻评论的基本特点,梳理本文论述逻辑. 2.理解"工匠精神"内涵,把握其当代价值. [教学过程] 一、导入新课课前,我在百度键入"工匠精神"进行搜索,获得的相关信息竟然高达1亿条!可见,"工匠精神"一词已经成为我们这个时... 详细信息

[教学目标] 1.了解新闻评论的基本特点,梳理本文论述逻辑. 2.理解"工匠精神"内涵,把握其当代价值. [教学过程] 一、导入新课课前,我在百度键入"工匠精神"进行搜索,获得的相关信息竟然高达1亿条!可见,"工匠精神"一词已经成为我们这个时代的热词.那么,什么是"工匠精神"?"工匠精神"对当下社会具有怎样的作用和意义呢?这节课,我们学习李斌发表在《人民日报》上的这篇新闻评论《以工匠精神雕琢时代品质》,一起来探讨这些问题.

关键词：工匠精神新闻评论时代品质导入新课教学设计教学目标雕琢《人民日报》

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《骆驼祥子》导读推进课教学设计

中学语文教学 2023年第6期 70-72页

作者：付梦娇山东省青岛市崂山区山东头学校 266000

【教学目标】1.根据祥子的社会关系梳理小说中的人物,通过各类人物形象透视祥子身处的社会。2.分析祥子各种选择背后的性格和心理特征,解读人物悲剧命运的内因。【教学过程】一、导入新课一篇小说的开头和结尾往往暗藏玄机,在小说《骆... 详细信息

【教学目标】1.根据祥子的社会关系梳理小说中的人物,通过各类人物形象透视祥子身处的社会。2.分析祥子各种选择背后的性格和心理特征,解读人物悲剧命运的内因。【教学过程】一、导入新课一篇小说的开头和结尾往往暗藏玄机,在小说《骆驼祥子》的最后,老舍写了这样一段话:体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!

关键词：《骆驼祥子》暗藏玄机祥子人物形象个人主义教学设计导入新课心理特征

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《小石潭记》教学设计

中学语文教学 2022年第6期 61-63页

作者：范冠男浙江省宁波市镇海蛟川书院 315201

【教学目标】1.了解柳宗元山水游记的独创性:融入抒情。2.欣赏柳宗元的造境艺术:景与情的互动与交融。(重点)3.感受柳宗元的心境与人格:痛苦与凄凉,悲怆与高贵。(难点)【教学过程】一、诵读观大略,拆字看风景(由《桃花源记》的文体导入... 详细信息

【教学目标】1.了解柳宗元山水游记的独创性:融入抒情。2.欣赏柳宗元的造境艺术:景与情的互动与交融。(重点)3.感受柳宗元的心境与人格:痛苦与凄凉,悲怆与高贵。(难点)【教学过程】一、诵读观大略,拆字看风景(由《桃花源记》的文体导入新课)“记”是一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。《小石潭记》就是一篇记录山川的游记。

关键词：山水游记柳宗元《桃花源记》景与情造境艺术《小石潭记》教学设计导入新课

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导入新课

语文教学通讯（初中）（B） 2017年第12期 1-1页

作者：本刊编辑部

俗话说,文章开头好就成功了一半.京剧主角出场时一个亮相,吸引观众,满堂生色,博得全场喝彩.课也是如此,起始阶段是给课定调,要着力激发学生学习某篇课文的兴趣,引起他们求知的欲望,牢牢吸引住他们的注意力.——于漪《于漪文集第一卷？... 详细信息

俗话说,文章开头好就成功了一半.京剧主角出场时一个亮相,吸引观众,满堂生色,博得全场喝彩.课也是如此,起始阶段是给课定调,要着力激发学生学习某篇课文的兴趣,引起他们求知的欲望,牢牢吸引住他们的注意力.——于漪《于漪文集第一卷？教育教学论》,山东教育出版社,2001年,第495页。

关键词：导入新课教育出版社 2001年文章开头起始阶段注意力教学论于漪

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语文教学通讯 2017年第35期 1-1页

作者：本刊编辑部

俗话说,文章开头好就成功了一半。京剧主角出场时一个亮相,吸引观众,满堂生色,博得全场喝彩。课也是如此,起始阶段是给课定调,要着力激发学生学习某篇课文的兴趣,引起他们求知的欲望,牢牢吸引住他们的注意力。——于漪《于漪文集第一卷... 详细信息

俗话说,文章开头好就成功了一半。京剧主角出场时一个亮相,吸引观众,满堂生色,博得全场喝彩。课也是如此,起始阶段是给课定调,要着力激发学生学习某篇课文的兴趣,引起他们求知的欲望,牢牢吸引住他们的注意力。——于漪《于漪文集第一卷·教育教学论》,山东教育出版社,2001年,第495页

关键词：导语设计导入新课

聚焦文本形式,深化内容理解——《虽有嘉肴》课堂实录及点评

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读写月报 2023年第23期 21-26页

作者：苏环环于保东山东省东营市实验中学

【课堂实录】一、唤醒认知,导入新课师:儒家经典中谈论教或学的文章有很多,你们记得哪些篇目或相关句段?生:温故而知新,可以为师矣。生:敏而好学,不耻下问。生:三人行,必有我师焉。

关键词：课堂实录导入新课三人行温故而知新不耻下问敏而好学必有我师深化内容

把握课文内容,了解英雄事迹——《小英雄雨来(节选)》(四下)教学

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小学语文教学 2022年第1期 54-60页

作者：王林波陕西师范大学附属小学

一、导入新课,认识小英雄师:同学们,今天上课前王老师先请大家来欣赏一首歌曲。(播放歌曲《王二小放牛郎》)师:这首歌唱的是一个小英雄,谁听出来了?生:这首歌唱的是小英雄王二小。师:了解这个故事吗?能不能给大家简单讲一讲?生:敌人让... 详细信息

一、导入新课,认识小英雄师:同学们,今天上课前王老师先请大家来欣赏一首歌曲。(播放歌曲《王二小放牛郎》)师:这首歌唱的是一个小英雄,谁听出来了?生:这首歌唱的是小英雄王二小。师:了解这个故事吗?能不能给大家简单讲一讲?生:敌人让王二小带路,他为了保护乡亲们,把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人中了埋伏,气急败坏,就用刺刀刺死了王二小。

关键词：王二小小英雄雨来课文内容英雄事迹导入新课讲一讲八路军上课