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“缺”父母的孩子们

人民教育 2025年第1期 33-34页

作者：孙金花湖南省株洲市第十八中学

我是一位高中老师,一直非常关注学生的心理状态,在中学阶段很多孩子都会经历一些心理波动,甚至会出现严重的心理问题,因此不少人都坚信,孩子在青春期一定都有一个“叛逆期”,但近年来的一些心理学研究并不支持这个观点,在我的教育实践... 详细信息

我是一位高中老师,一直非常关注学生的心理状态,在中学阶段很多孩子都会经历一些心理波动,甚至会出现严重的心理问题,因此不少人都坚信,孩子在青春期一定都有一个“叛逆期”,但近年来的一些心理学研究并不支持这个观点,在我的教育实践中也能看到,有一些孩子可以波澜不惊地通过青春期。这让我在教育教学中会有意无意地进行对比观察、寻找原因,到底是什么决定了孩子中学阶段是否有心理问题。有一次,一位老师向我讲述了她的故事,让我一下子豁然开朗:有不少孩子是“缺”父母的!

关键词：心理波动青春期中学阶段叛逆期心理状态高中老师寻找原因豁然开朗

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不是鼠吹，咱对医学的贡献杠杠的

大学生 2020年第2期 26-27页

作者：郭紫薇(文/图) 李好文(图) 不详

先来聊聊我们的一般特性,我们性情温顺、胆小怕惊,尤其是豚鼠,遇到陌生环境陌生的人,有时候还会被吓死,所以不仅不要害怕我们,还要温柔地对待我们。因为我们对外界环境的变化比较敏感,不耐冷热,对疾病抵抗力低,受到强光和噪声刺激时,可... 详细信息

先来聊聊我们的一般特性,我们性情温顺、胆小怕惊,尤其是豚鼠,遇到陌生环境陌生的人,有时候还会被吓死,所以不仅不要害怕我们,还要温柔地对待我们。因为我们对外界环境的变化比较敏感,不耐冷热,对疾病抵抗力低,受到强光和噪声刺激时,可能导致晡乳母鼠神经紊乱,出现食仔、食幼现象。如果发现此类现象,不要认为我们冷酷无情,我们一定是受到了比较严重的刺激,所以赶快寻找原因哦。

关键词：神经紊乱疾病抵抗力外界环境陌生环境寻找原因一般特性鼠

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别让孩子成为“替罪羊”

祝你幸福 2019年第12期 67-68页

作者：许标小新妈妈不详

当家庭出现问题时,孩子吸引父母的注意力在自己身上,是为了阻止父母的争吵。当孩子在成长当中出现问题,父母可能会从孩子性格、教育方式、老师、同学关系、校园环境、网络等方面寻找原因。但事实上,还有一种原因是父母很难发现的,那就是... 详细信息

当家庭出现问题时,孩子吸引父母的注意力在自己身上,是为了阻止父母的争吵。当孩子在成长当中出现问题,父母可能会从孩子性格、教育方式、老师、同学关系、校园环境、网络等方面寻找原因。但事实上,还有一种原因是父母很难发现的,那就是:孩子只是家庭问题的“替罪羊”!

关键词：替罪羊校园环境寻找原因注意力家庭老师孩子

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综合实践活动课程何时才能不“隐身”

课程教育研究 2014年第8期 228-229页

作者：户艳茹河北师范大学

随着2001年教育部要求各地开设综合实践活动课,其作为中国教育改革一个亮点引起人们关注。所谓综合实践活动课就是在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,它是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用... 详细信息

随着2001年教育部要求各地开设综合实践活动课,其作为中国教育改革一个亮点引起人们关注。所谓综合实践活动课就是在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,它是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动。但由于诸多原因,综合实践活动课程在我国开展情况不乐观。想要了解原因,就要从"国家规定,地方指导,校本开发与实施"三级管理制度中多个主体寻找原因。

关键词：综合实践活动课程不见成效寻找原因

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编织蛋网:学会STEM思维方法

儿童与健康 2021年第4期 12-13页

作者：姜月玲江苏省盐城市大丰区幼儿园

"蛋网编织"活动是班级实施STEM课程的最初尝试,该活动由幼儿之前进行的"护蛋"活动延申而来。在"如何保护自己的蛋"的讨论中,幼儿想到了编织蛋网,于是幼儿们开始了"编织蛋网"的旅程:网上寻找、尝试编织、发现问题、寻找原因、调整、验证... 详细信息

"蛋网编织"活动是班级实施STEM课程的最初尝试,该活动由幼儿之前进行的"护蛋"活动延申而来。在"如何保护自己的蛋"的讨论中,幼儿想到了编织蛋网,于是幼儿们开始了"编织蛋网"的旅程:网上寻找、尝试编织、发现问题、寻找原因、调整、验证、再次尝试……幼儿从刚开始的杂乱无章到逐步运用科学、技术、工程和数学等多学科知识解决"编织蛋网"过程中出现的种种问题,最后实现了自己编织蛋网的愿望。

关键词：思维方法多学科知识编织寻找原因班级幼儿

人的格局是委屈撑大的——杨虹萍班主任工作的智慧与感悟

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新教师 2020年第9期 22-24页

作者：陶继新山东教育社中国孔子基金会传统文化教育分会

长期做班主任的教师,无端遭遇委屈并非特殊新闻,而由此气愤不已且迁怒学生者,也绝非个案。湖北省孝感市实验小学的杨虹萍老师也受过委屈,可她从不怨天尤人,更不指责学生,而是从自身寻找原因,从而与指责或顶撞她的人化干戈为玉帛。有此... 详细信息

长期做班主任的教师,无端遭遇委屈并非特殊新闻,而由此气愤不已且迁怒学生者,也绝非个案。湖北省孝感市实验小学的杨虹萍老师也受过委屈,可她从不怨天尤人,更不指责学生,而是从自身寻找原因,从而与指责或顶撞她的人化干戈为玉帛。有此格局与智慧者,可谓"几希矣"。这让我不由得想起她的一句人生格言:"人的格局是委屈撑大的。"

关键词：班主任湖北省孝感市人生格言委屈实验小学寻找原因智慧者怨天尤人

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出租车与滴滴快车的成本比较

数理天地（初中版） 2020年第12期 45-47页

作者：刘逸萱北京十一学校初一

我的家离学校比较远,等不到公交车的时候,经常需要打车。多数时候,爸爸妈妈都是用手机软件叫滴滴快车,但是也有叫不到车的情况,我们就去马路边打出租车。我发现,打车的成本是有变化的,有的时候出租车贵些,有的时候滴滴快车贵些。这是为... 详细信息

我的家离学校比较远,等不到公交车的时候,经常需要打车。多数时候,爸爸妈妈都是用手机软件叫滴滴快车,但是也有叫不到车的情况,我们就去马路边打出租车。我发现,打车的成本是有变化的,有的时候出租车贵些,有的时候滴滴快车贵些。这是为什么呢?我决定用自己学到的数学知识来做寻找原因。

关键词：手机软件出租车数学知识公交车寻找原因成本学校

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课程研究的实践逻辑

高等学校文科学术文摘 2021年第2期38卷 146-147页

作者：张俊列陕西师范大学教育学院陕西西安710062

1.实践情境:课程理论转化的方法。理论的转化是还原理论发生的实践情境过程,即将理论与理论产生的时空情境置于联想之中,寻求对理论新的解读方式,赋予理论以现实的、情境的合理性,此即“情境还原法”。比如说,在对一线教师进行培训时,... 详细信息

1.实践情境:课程理论转化的方法。理论的转化是还原理论发生的实践情境过程,即将理论与理论产生的时空情境置于联想之中,寻求对理论新的解读方式,赋予理论以现实的、情境的合理性,此即“情境还原法”。比如说,在对一线教师进行培训时,通常会发现多数实践者自身并不清楚能否接受课程专家所讲的理论。多数课程专家只是站在理论的立场去寻找原因,却很少从实践的立场来反思理论自身。

关键词：实践情境一线教师课程理论课程专家实践逻辑还原理论情境还原寻找原因

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从“吃得慢”到“专注吃”

学前教育 2023年第20期 20-21页

作者：张静锡北京市宣武回民幼儿园

9月份我新接手一个小班,一个名叫“小麻花”的小男孩让我感到有些“棘手”。小麻花做事不慌不忙、慢条斯理,每天户外活动前吃加餐更是极其慢,小朋友们都准备户外活动了,他依然东张西望,一边手里拿着点心,一边站在教室里做操。面对进餐... 详细信息

9月份我新接手一个小班,一个名叫“小麻花”的小男孩让我感到有些“棘手”。小麻花做事不慌不忙、慢条斯理,每天户外活动前吃加餐更是极其慢,小朋友们都准备户外活动了,他依然东张西望,一边手里拿着点心,一边站在教室里做操。面对进餐这样不专注,速度又非常慢的小麻花,真担心他以后跟不上班级一日生活的节奏,于是我开始寻找原因,希望通过家园配合帮小麻花养给“问题”孩子的家长几点建议成良好的进餐习惯。

关键词：家园配合户外活动进餐习惯小男孩寻找原因专注