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对话句法视域下的回声话语研究——以医患话语为例

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外国语 2021年第4期44卷 53-65页

作者：董菁钱玲燕陈琦同济大学外国语学院上海200092 上海理工大学外语学院上海200093

回声话语是指会话人在会话中完整复用前序话轮中的话语或部分话语。在医患沟通中,该类互动形式出现频率高,是重要的交际资源。本文以医患术前谈话为语料,采用会话分析的方法,基于Du Bois的对话句法理论,建立回声三角模型,并结合该模型... 详细信息

回声话语是指会话人在会话中完整复用前序话轮中的话语或部分话语。在医患沟通中,该类互动形式出现频率高,是重要的交际资源。本文以医患术前谈话为语料,采用会话分析的方法,基于Du Bois的对话句法理论,建立回声三角模型,并结合该模型和映射图谱从形式、功能和交际方面探析汉语医患互动中的回声话语及共鸣现象。研究发现:(1)汉语的回声话语具有动态性特征和交互主观性,体现特殊交际意图,是会话人对知识梯度的一种匹配行为;(2)医患互动中的回声话语与回声源的共鸣表现为接收式、检验式、疑问式、强调式、衔接式和确认式共鸣等类型。研究结果能为加深回声话语认知和优化医患交际提供启示。

关键词：回声话语对话句法共鸣回声三角模型医患会话

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对话句法:认知功能视角下的会话研究

江西师范大学学报（哲学社会科学版） 2018年第6期51卷 161-164页

作者：冷玉芳湖南师范大学外国语学院湖南长沙410081 江西财经大学外国语学院江西南昌330032

对话句法理论从认知-功能语言学的视角,考察会话语言中的在线句法。对对话句法的主要观点、基本概念及理论价值进行了评介,并运用对话句法的概念和工具分析了实际场景下的汉语语料。对话句法克服了关联理论过于笼统、形式句法学过于抽... 详细信息

对话句法理论从认知-功能语言学的视角,考察会话语言中的在线句法。对对话句法的主要观点、基本概念及理论价值进行了评介,并运用对话句法的概念和工具分析了实际场景下的汉语语料。对话句法克服了关联理论过于笼统、形式句法学过于抽象的缺陷,它将形式与功能有机地结合在一起,体现了形式与功能的统一。对话句法为语言研究提供了新方法和新价值,是语言研究在新的历史时期的发展。

关键词：对话句法会话分析传统句法关联理论

对话句法视域下EFL语法教学研究——以宾语从句为例

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对话句法视域下EFL语法教学研究——以宾语从句为例

作者：李健萍四川外国语大学

学位级别：硕士

在二语习得中,因为缺少母语环境,所以语法教学显得尤为重要。目前国内语法教学的现状依旧严峻,并存在很多问题:学生在大量学习语法规则后并不会在具体语境中灵活使用,语法教学中师生之间、生生之间互动少,课堂氛围沉闷,学生的学习兴趣... 详细信息

在二语习得中,因为缺少母语环境,所以语法教学显得尤为重要。目前国内语法教学的现状依旧严峻,并存在很多问题:学生在大量学习语法规则后并不会在具体语境中灵活使用,语法教学中师生之间、生生之间互动少,课堂氛围沉闷,学生的学习兴趣低落。迄今为止,虽然国内研究语法教学的学者众多,但是从语法翻译法到交际教学法,语法教学的状况并没有得到改善,这已成为外语教学中的一大难题。而Du Bois创立的对话句法,特别是基于用法的语言观对语言现象有很强大的解释力。它强调语言是在动态语境中反复运用和互动交流中习得的,非常重视频率、运用、语境、互动、主体间性的作用。对话句法通过动态语境来建构说话者之间的主体间性,强调的是两个线性句法之间的交叉映射,这可以帮助学生理解某些语法现象的语义和语用功能,提高学生学习语法的兴趣和语言综合能力。因此将对话句法应用于语法教学,或许有助于语法教学现状的改善。鉴于此,本文试图探究对话句法应用于语法教学的可能性及其促进作用,以期为改善语法教学的现状提供一定的启示。本文基于对话句法的理论视角,提出了一种新的语法教学模式SAE(setting-abstractingextending),旨在通过增加对话共振的频率来增强师生之间的主体间性,帮助学生内化语法规则,提高学习语法的兴趣,从而改善国内语法教学现状。本文主要探讨基于SAE模式的语法教学是否能有效提高学生学习语法的能力以及激发他们的学习兴趣,拟回答以下两个研究问题:1:基于对话句法的主体间性的建构是否能提高学生语法习得的效果?2:基于对话句法的语法教学是否能提高学生的语法学习兴趣?基于数据分析和讨论,本实验研究发现:(1)基于对话句法的语法教学法能成功地应用于语法教学中;(2)相比于传统的PPP教学法,对话句法指导下的语法教学法更能有效地提高学生的语法能力;(3)在语境因素的影响下,相比于传统的PPP教学法,对话句法指导下的语法教学法更能有效地培养学生的归纳、运用和交际能力;(4)相比于传统的语法教学法,这种新的教学法能更有效地提高学生学习语法的兴趣和动力。本研究从对话句法角度对外语教学提出了一些新的思考,以期探索更多有效的语法教学方法。

关键词：对话句法 SAE模型主体间性共鸣语法教学

对话句法理论视角下幽默话语性别差异研究 ——以《老爸老妈罗曼史》为例

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对话句法理论视角下幽默话语性别差异研究 ...

作者：王莉锐西北大学

学位级别：硕士

幽默研究有着较长的历史,其渊源可追溯到古希腊时期的柏拉图和亚里士多德。然而,对幽默话语中所表现出的性别差异的探讨却是一个较为崭新的课题。本研究拟运用Du Bois的对话句法理论,对男女日常对话中的幽默语言进行研究,以期揭示出幽... 详细信息

幽默研究有着较长的历史,其渊源可追溯到古希腊时期的柏拉图和亚里士多德。然而,对幽默话语中所表现出的性别差异的探讨却是一个较为崭新的课题。本研究拟运用Du Bois的对话句法理论,对男女日常对话中的幽默语言进行研究,以期揭示出幽默语言的性别特征及其原因,为相关研究与教学提供借鉴。Du Bois（2014）提出的对话句法理论旨在分析日常口语中因句子间的平行结构和映射所激发的对话共振。所谓共振,是指在对话中由于回话者选择性复用发话者话语中的某些语言资源后,在形式或内容上与发话者的话语形成关系映射,从而在一定语境下激发话语幽默效果。基于新旧话语的关联性,对话共振可分为全部共振、部分共振及零共振。本研究以这一理论为指导,以情景喜剧《老爸老妈罗曼史》为语料,致力于回答以下三个问题:（1）《老爸老妈罗曼史》中,话语如何通过对话共振达到幽默效果?（2）男性和女性在选用各种共振方式引发幽默效果时,各自表现出什么特征?（3）男性和女性在选用共振方式引发幽默效果时是否体现出显著的性别差异?如果存在显著性差异,其原因有哪些?本研究从美国情景喜剧《老爸老爸罗曼史》第一季到第五季（播放时长近50小时,剧本长度307162词）中检索了所有的幽默对话,共520段,建成小型语料库,然后采用定量与定性相结合的方法对所收集的语料进行研究。结果发现:（1）基于对话共振,话语通过特定的幽默认知机制达到幽默效果;（2）男性使用全部共振、部分共振及零共振的比例分别为17.25%、47.71%、35.04%,女性使用三种共振类型的比例分别为21.38%、33.96%、44.65%;（3）运用SPSS 24.0进行卡方检验后证明男性和女性在选用不同的共振类型上存在显著性差异（p＜0.05）。不同的语言使用特征、社会背景、话语关联性及丰富的共振资源等社会语言学及认知语言学原因导致男性和女性在使用共振方式引发幽默效果时表现出性别差异。本研究为幽默话语和性别差异的研究提供了新视角,并进一步验证和丰富了对话句法理论的合理性及实际意义。

关键词：对话句法对话共振性别差异幽默话语

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基于形式介入的会话含意推导:对话句法视角

现代外语 2021年第1期44卷 13-24页

作者：孙李英河南大学外语学院河南省开封市475001

以Grice为代表的传统会话含意推导极少关注语言的结构,忽略了有些含意推导与话语间结构形式的介入相关。本文基于对话句法、认知语篇及识解的主体间性等理论,为此类会话含意提出了形义一体推导模型,即形式介入>平行映射>形式意义二位一... 详细信息

以Grice为代表的传统会话含意推导极少关注语言的结构,忽略了有些含意推导与话语间结构形式的介入相关。本文基于对话句法、认知语篇及识解的主体间性等理论,为此类会话含意提出了形义一体推导模型,即形式介入>平行映射>形式意义二位一体共振>类比推理>会话含意。具体而言,话语间的形式介入带来话语间的平行映射关系,进而激活话语间形式和意义的二位一体共振。形式的共振触发和突显意义的共振,意义的共振体现于识解的共振,即交际双方通过联合调试最终达成在某一识解维度上两种识解之间的意义对比关系,在此基础上结合语境进行意义的类比推理,会话含意由此产生。形义一体推导模型为会话含意研究提供了一个新的视角,在某种程度上是对现有相关推导模式的补充。

关键词：会话含意形式介入对话句法共振识解

WH-问答构式的对话句法学分析——WH-问答构式系列研究之一

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外语与外语教学 2016年第1期 50-57,106页

作者：王寅曾国才四川外国语大学语言哲学研究中心重庆400031 上海交通大学外国语学院博士后流动站上海200240

本文基于当前国外认知语言学研究前沿课题之一"对话句法学"的研究思路,从理论和实践上探讨了WH-问答构式的对话句法特征。在理论上,笔者将认知语言学中的事件域认知模型(ECM)、突显原则(Prominence Principle)、图式-例示观(Schema-Inst... 详细信息

本文基于当前国外认知语言学研究前沿课题之一"对话句法学"的研究思路,从理论和实践上探讨了WH-问答构式的对话句法特征。在理论上,笔者将认知语言学中的事件域认知模型(ECM)、突显原则(Prominence Principle)、图式-例示观(Schema-Instance View)整合为"EP模型",并据此重点分析了该构式的对话句法共振;它可细分为:结构层面的共振(如:语音层、词语层、单句层、句群层等)和关联程度的共振(包括:全部共振、部分共振、零共振);且弥补了Grice将"合作"仅定位于语义层而忽视句法层之不足。在实践上,在美国COCA语料库中穷尽性收集到约26,260条该构式,采用每四条任选一例的方法共得5,252例,为本文的语料分析提供了坚实可靠的例证基础。

关键词： WH-问答构式 EP模型对话句法句法共振

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认知语言学前沿动态——对话句法学初探

现代外语 2015年第6期38卷 842-848,874页

作者：曾国才四川大学 610064

对话句法学从语法的认知和功能视角,分析话语与话语之间的平行特征、映射关系与共振效应,旨在揭示语言、认知和人际交往的互动对意义推理的作用,阐明话语理解需要对话的介入。对话句法学探析了对话中的话语建构机制,具有句法对话性、抽... 详细信息

对话句法学从语法的认知和功能视角,分析话语与话语之间的平行特征、映射关系与共振效应,旨在揭示语言、认知和人际交往的互动对意义推理的作用,阐明话语理解需要对话的介入。对话句法学探析了对话中的话语建构机制,具有句法对话性、抽象概括性、自扩展理解策略应用和口语构式分析等主要理论特征。该理论拓宽了句法认知研究的范围,代表了当前认知语言学研究的前沿动态。

关键词：对话句法平行映射共振

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论对话句法之“句法”

当代语言学 2021年第1期23卷 97-113页

作者：王德亮北京师范大学外文学院北京市100875

传统句法处理语句内部的结构关系,而对话句法处理两个独立的、在对话并置中由不同说话者产出的话句之间的关系。作为对话句法理论核心概念的"句法",不同于传统的句法概念,这一新奇的界定,为传统句法带来了挑战,也带来一些令人深思的问... 详细信息

传统句法处理语句内部的结构关系,而对话句法处理两个独立的、在对话并置中由不同说话者产出的话句之间的关系。作为对话句法理论核心概念的"句法",不同于传统的句法概念,这一新奇的界定,为传统句法带来了挑战,也带来一些令人深思的问题。本文首先介绍了对话句法理论的基本主张,继而从动因、界定和根源对对话句法中的句法概念进行了深入分析,并区分了与之相近的、容易混淆的概念,如线性句法、跨句句法、话语语法和互文性等。在讨论对话句法的基础上,我们重新审视了"语法"和"句法"的概念以及语法与句法的关系,重点讨论了句法能否跨越句子的藩篱。对话句法理论挑战了传统的句法概念,拓展了句法的内涵,是近年来语言研究的重要探索。

关键词：句法语法对话句法话语语法

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认知-功能视域下的对话句法:理论与应用

外语研究 2015年第6期32卷 17-21,41页

作者：胡庭山孟庆凯东南大学外国语学院江苏南京210096 南京国际关系学院江苏南京210039

本文对对话句法的理论背景、基本概念、研究方法进行梳理,综述对话句法的基本特征,阐述其与传统句法理论的区别和联系,揭示其理论渊源和发展趋势。句法的传统定义为:句法是对语言抽象系统层面上的单个句子的内部结构、句子成分之间的层... 详细信息

本文对对话句法的理论背景、基本概念、研究方法进行梳理,综述对话句法的基本特征,阐述其与传统句法理论的区别和联系,揭示其理论渊源和发展趋势。句法的传统定义为:句法是对语言抽象系统层面上的单个句子的内部结构、句子成分之间的层次、分布、依存关系等进行的研究。不同于传统的线性分析方式,对话句法是对动态的、实时的跨语段结构映射和语用意义的关系的研究。在日常对话过程中,后一说话者有选择地使用前面话语中的词汇、句式结构或语义等。这样,语段、话轮之间在词汇、句法、语义等多层面上的映射就会引起平行的感知,产生共鸣,并因此引发类比、产生新的语用内涵。对话句法为话语分析提供了新的方法和思路,展示这种语段间因结构耦合而产生的跨语段的、超句子的高阶结构与其语用目标的关系,具有很高的理论价值。

关键词：对话句法认知语法对话性跨语段映射