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湛江儿童公园景观设计
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安徽农业科学 2015年 第23期43卷 184-187,228页
作者： 潘明慧 刘付东标 夏春华 广东海洋大学农学院 广东湛江524088
方案设计将以"儿童"为设计的主旨,配备与时俱进的功能和设施,丰富多彩的游乐场地,从本土特色海洋文化和传统中寻找设计灵感和元素,使得设计中更富有地域特色,帮助儿童认识和热爱家乡,从而打造极富特色并能够培养和锻炼孩子各方面能力,... 详细信息
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乡村梦想家和他的梦想家园
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杭州 2017年 第9期 52-55页
作者： 朱佳妍 金立山
你是否向往这样的生活：爬山趟河、捕鱼放羊、摘花做陶……在大自然这本厚厚的百科全书中，亲近自然、感受自然，寓学于乐，学会与自然共生，表达感受到的美，学会去互动分享。这，就是桐庐的石舍香樟部落（石舍学校），一个坐落在幽幽... 详细信息
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向快乐出发——探究快乐有效的音乐教学
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中小学音乐教育 2019年 第3期7卷 31-33页
作者： 张晶晶 广东省广州市海珠区梅园西路小学
快乐体验、有效教学,这应该是每一个音乐老师都追求的课堂效果。寓教于乐,寓学于乐,其乐无穷;而有效教学则是指教师通过引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略,在先进的教学理念的指导下使学生经过一段时间的学习而获得具体的进步... 详细信息
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建筑类专业大学化学教学探讨
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高等建筑教育 2012年 第4期21卷 53-55页
作者： 李创举 胡思维 华中科技大学文华学院 湖北武汉430074
结合华中科技大学建筑类专业大学化学教学实践中的一些经验和体会,为提高建筑类学生的大学化学学习效果、实现创新型人才培养的总体目标,提出了提高大学化学教学质量的4点建议:围绕专业需求,安排教学内容;改革教学方法,贯彻启发式学习理... 详细信息
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打造“灵动课堂”，培养核心素养
打造“灵动课堂”，培养核心素养
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2021年基础教育发展研究高峰论坛
作者： 周金琳 南京市江宁区湖熟中心小学
灵动课堂是现阶段英语教育领域的一项热点话题,它主要是指由教师通过灵活化的教学手段及方法,构建生成富有活力、创造意义并且高效的英语课堂,从而有效激发学生的学习兴趣,促进其思维的运作与能动性的发挥,使之也形成一种灵动的状态投... 详细信息
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审美如何渗透到小学美术教育中
审美如何渗透到小学美术教育中
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2012年7月现代教育教学探索学术交流会
作者： 武晓玲 馆陶县实验小学
美是客现存在的,现实生活中可以说是无处不在;文学艺术、社会生活、大自然等给人们带来无穷无尽地美的享受。但是,人们明明生活在"美"的身边,却感受不到"美"的存在,其原因就在于缺少美的"发现"、美的感受,即审美。小学美术教育就是要通... 详细信息
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来,搭个梯架座桥
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七彩语文（习作） 2021年 第4期 48-53,61页
作者： 吴偌寒 郭锦(指导) 不详
出了"中心馆",皮皮熊意犹未尽,他问:"下面我们去哪个馆玩?"小刺猬立马纠正:"打住,我们可不是玩!"皮皮熊嘿嘿地笑:"我知道,我们是边玩边学。"贾小宝摇着扇子:"对,寓学于乐,一举两得。既然皮皮熊这么感兴趣,那我们就前往文通馆吧。走起!"
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“三乐”教育:一种幸福的教育表情
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江苏教育研究（职教）（C版） 2011年 第7期 37-41页
作者： 张蕾 张丽 仲秋月 吴妍彬 苏州市金阊区实验小学 215008
幸福,是一个人活着必然追求的本质问题。教育因指向人,而注定是一种追求幸福的活动。多年来,苏州市金阊区实验小学以＂培养真正的人,成就幸福的人＂为理念,树立健康快乐的教育目标,创新寓学于乐的教育方法,追求乐此不疲的教育过程,践行... 详细信息
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智能DIY玩具车
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物联网技术 2016年 第9期6卷 9-11页
作者： 郑隽杰 吴乐 汪苗 王晓雯 合肥工业大学
玩具是孩子的第一任老师,也是孩子不可缺少的伴侣,但大多数玩具由于其单一性,孩子很快就会玩腻,且随着智能手机的普及,孩子很容易沉溺于手机游戏中而与现实生活"脱节",还有不少孩子会觉得劳动是一件枯燥辛苦的事因此不愿意参加劳动,不... 详细信息
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多媒体英语学习法
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疯狂英语（初中天地） 2013年 第7期 58-60页
作者： Susanna Zaraysky 思苇
假如你想要学习一门新语言，现在就搁下语法书，打开你的收音机吧!通过关注目标语言的多媒体内容，你能从中接触到目标语言的语音及语法结构。习惯了新语言的旋律之后，你就可以嵌入语法和词汇课程了。先听，再说，最重要的是寓学于乐... 详细信息
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